Giáo án Sinh học 8 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

Giáo án Sinh học 8 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

Download Giáo án Sinh Học 8 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Phân biệt được phản xạ sinh dưỡng và phản xạ vận động

- Phân biệt được bộ phận giao cảm và đối giao cảm trong hệ TK sinh dưỡng về cấu tạo và chức năng

2. Kĩ năng:

- Quan sát, phân tích, tổng hợp để tiếp nhận kiến thức mới

3. Thái độ:

- Vận dụng kiến thức thực tế vào bài học và có ý thức bảo vệ hệ thần kinh

* Trọng tâm:

Đặc điểm hệ thần kinh sinh dưỡng

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: hình ảnh SGK phóng to

2. Học sinh: SGK, vở ghi

III. Phương pháp

Trực quan + thuyết trình

IV. Tiến trình dạy học

1. Ổn định lớp: (1') Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh

2. Kiểm tra bài cũ: (3') trình bày đặc điểm cấu tạo và phân vùng chức năng của đại não

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1: Cung phản xạ sinh dưỡng

Mục tiêu: Hs phân biệt được cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận động

Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan

Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp

Thời gian: 15’

- GV yêu cầu HS quan sát hình 48.1.

+ Mô tả đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ của hình A và B.

+ Hoàn thành phiếu học tập vào vở.

- GV kẻ phiếu học tập, gọi HS lên làm.

- GV chốt lại kiến thức.

+ Hs xử lý thông tin

+ Thảo luận theo nhóm tổ, hoàn thiện phiếu học tập trong 5 phút

+ Lắng nghe GV mở rộng, tổng kết

+ Ghi vở

Nội dung cần đạt

Giáo án Sinh học 8 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng | Giáo án Sinh học 8 mới, chuẩn nhất
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt

HĐ 2: Cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng

Mục tiêu: Hs trỡnh bày được cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng, so sánh được phõn hệ giao cảm và đối giao cảm

Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan

Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp

Thời gian: 5’

- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT quan sát hình 48.3.

+ Hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo như thế nào?

- GV yêu cầu HS quan sát lại hình 48.1, 2, 3 đọc TT bảng 48.1 → tìm ra các điểm sai khác giữa phân hệ giao cảm và phân hệ đối giao cảm.

- GV gọi một HS đọc to bảng 48.1

- HS tự thu nhận TT → nêu được gồm phần trung ương và phần ngoại biên.

- HS làm việc độc lập với SGK.

- Thảo luận nhóm → nêu được các điểm khác nhau.

+ Trung ương.

+ Ngoại biên.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.+ Lắng nghe GV mở rộng và chốt kiến thức. Ghi vở

- Hệ thần kinh sinh dưỡng:

+ Trung ương

+ Ngoại biên.

. Dây thần kinh

. Hạch thần kinh

- Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm:

+ Phân hệ thần kinh giao cảm

+ Phân hệ thần kinh đối giao cảm.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt

HĐ 3: Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng

Mục tiêu: Hs trỡnh bày được chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng

Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan

Phát triển năng lực: quan sát, phõn tích, tổng hợp

Thời gian: 10’

- GV yêu cầu HS quan sát hình 48.3, đọc kỹ nội dung bảng 48.2 → thảo luận.

+ Nhận xét chức năng của phân hệ giao cảm và đối giao cảm?

+ Hệ thần kinh sinh dưỡng có vai trò như thế nào trong đời sống?

- GV KL, hoàn thiện lại kiến thức

- HS tự thu nhận và xử lí TT.

- Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến.

Yêu cầu nêu được:

+ 2 bộ phận có tác dụng đối lập.

+ ý nghĩa: Điều hoà hoạt động các cơ quan.

- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.

- KL chung: HS đọc kết luận SGK.

Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập nhau đối với hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng.

- Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà được hoạt động của các cơ quan nội tạng.

4. Hướng dẫn cho HS luyện tập những kiến thức đã tìm hiểu

Mục tiêu: học sinh ghi nhớ nhanh nội dung bài học

Phương pháp: thuyết trình, trực quan

Phát triển năng lực: tự học, tự đánh giá

Thời gian: 4’

GV: + YC HS đọc nội dung ghi nhớ, em có biết

+ YC HS trả lời câu hỏi cuối bài

+ GV củng cố toàn bài

HS: + Đọc nội dung ghi nhớ, em có biết

+ Trả lời câu hỏi cuối bài

+ Lắng nghe GV củng cố bài học

ND: HS ghi nhớ nhanh nội dung trọng tõm bài học, vận dụng bài học để bảo vệ sức khỏe

5. Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà

Mục tiêu: HS khái quát được các nội dung chính của

Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác.

Phương pháp: thuyết trình

Phát triển năng lực: sử dụng sách giáo khoa, tự học có hướng dẫn

Thời gian: 1’

GV: Yêu cầu học sinh đọc trước nội dung Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác.

HS: Ghi lại yêu cầu của gv vào vở

ND: Học sinh khái quát được nội dung Bài 49: Cơ quan phân tích thị giỏc.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 8 chuẩn khác:

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com

GIẢM GIÁ 40% KHÓA HỌC VIETJACK HỖ TRỢ DỊCH COVID

Phụ huynh đăng ký mua khóa học lớp 8 cho con, được tặng miễn phí khóa ôn thi học kì. Cha mẹ hãy đăng ký học thử cho con và được tư vấn miễn phí. Đăng ký ngay!

Tổng đài hỗ trợ đăng ký khóa học: 084 283 45 85

Học tốt toán 8 - Thầy Phan Toàn

4.5 (243)

799,000đs

599,000 VNĐ

Tiếng Anh lớp 8 - Cô Hoài Thu

4.5 (243)

799,000đ

599,000 VNĐ

Học tốt Văn 8 - Cô Mỹ Linh

4.5 (243)

799,000đ

599,000 VNĐ

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: fb.com/groups/hoctap2k7/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giáo án Sinh học lớp 8 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Sinh học 8 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Nhóm học tập 2k7