Giáo án Nói và nghe: Giới thiệu về một di tích hoặc danh lam thắng cảnh lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện yêu cầu sau:Em hãy chia sẻ một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp được quan sát, tìm hiểu.

(VD: Cố đô Huế, Hoàng thành Thăng Long, Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng,…)

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Giới thiệu về một di tích hoặc danh lam thắng cảnh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa hoặc danh lam thắng cảnh của Việt Nam.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có thêm hiểu biết về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của đất nước.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT1: Giới thiệu về một di tích lịch sử – văn hoá hoặc danh lam thắng cảnh của Việt Nam mà em biết.

Gợi ý:

a. Em biết những di tích lịch sử – văn hoá hoặc danh lam thắng cảnh nào của Việt Nam?

b. Giới thiệu những điều em biết về một di tích lịch sử – văn hoá hoặc danh lam thắng cảnh.

- GV hướng dẫn HS đọc các gợi ý, hoạt động trong nhóm nhỏ, thực hiện yêu cầu.

- GV mời 1 – 2 HS giới thiệu trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, quan sát và nhận xét phần giới thiệu của bạn theo các tiêu chí:

+ Nội dung giới thiệu.

+ Trình tự giới thiệu.

+ Hình thức giới thiệu: giọng nói, cử chỉ, điệu bộ.

+ Sử dụng tranh ảnh, sơ đồ,... khi giới thiệu

+….

- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Trao đổi những việc cần làm để giữ gìn các di tích lịch sử - văn hóa hoặc danh lam thắng cảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT2: Cùng bạn trao đổi về một số việc cần làm để giữ gìn các di tích lịch sử – văn hoá hoặc danh lam thắng cảnh.

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm nhỏ, thực hiện yêu cầu BT.

- GV mời 1 – 2 HS trao đổi trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý: Không giẫm đạp, leo trèo lên các di tích; không viết, vẽ lên các công trình; tìm hiểu, chia sẻ thông tin về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử để mọi người biết đến.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Hoàn thiện bài nói của mình.

+ Đọc trước Tiết 3: Viết – Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS giới thiệu trước lớp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trao đổi trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.