Giáo án Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách tìm và sắp xếp ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc.

- Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc đề bài và xác định yêu cầu BT1:

Đề bài: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một việc làm góp phần bảo vệ môi trường.

- Tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn.

- GV hướng đẫn HS thực hiện hoạt động dựa vào một vài gợi ý:

+ Xác định việc làm góp phần bảo vệ môi trường (Gợi ý: Tắt đèn để hưởng ứng “Giờ Trái Đất”; Hưởng ứng cuộc vận động “Sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường”;...) → ghi lại thông tin chính để giới thiệu việc làm.

+ Nhớ lại và ghi tóm tắt các sự việc chính về việc làm.

+ Ghi tóm tắt kết quả, ý nghĩa của việc làm đó.

+ Bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về việc làm đó.

+ Bày tỏ suy nghĩ, nguyện vọng của em sau khi thực hiện hoặc chứng kiến việc làm.

+...

- GV tổ chức cho HS chia sẻ bài trong nhóm nhỏ, nhận xét, góp ý trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS làm bài vào VBT hoặc vở nháp.

- GV mời 1 - 2 HS chia sẻ đáp án, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu việc làm góp phần bảo vệ môi trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Có ý thức trong việc bảo vệ môi trường, cuộc sống của chúng ta.

- Thực hành viết câu giới thiệu việc làm góp phần bảo vệ môi trường.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT2: Viết 1 – 2 câu giới thiệu và nêu cảm nhận chung về một việc làm góp phần bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.

- GV hướng dẫn HS đọc lại nội dung BT1, làm bài vào VBT.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ bài trong nhóm, chỉnh sửa và hoàn thiện bài làm dựa vào nhận xét của bạn.

- GV mời 1 - 2 HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

C. VẬN DỤNG

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chia sẻ với bạn bè hoặc người thân cảm xúc của em về bức tranh toàn cảnh Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- GV hướng dẫn HS đọc lại bài đọc hoặc quan sát tranh ảnh, video clip (nếu có) để thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS ghi nhanh vào giấy từ ngữ thể hiện cảm xúc của bản thân, chia sẻ trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

- GV mời 1 - 2 HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động nhóm.

- HS làm bài.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu hoạt động.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.