Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 11: Thực hành lập trình với hàm và thư viện

Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 11: Thực hành lập trình với hàm và thư viện

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Tin 10 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Chạy và kiểm thử được chương trình

- Rèn luyện được kĩ năng viết chương trình có khai báo và gọi hàm

- Tìm hiểu và sử dụng được hàm time có trong thư viện

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ Sử dụng được các hàm trong thư viện.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.

- Máy tính có kết nối với máy chiếu.

- Phòng máy thực hành, máy tính có cài chương trình Python.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi.

- Kiến thức đã học.

- Đọc và tìm hiểu trước bài thực hành – Bài 11. Thực hành lập trình với hàm và thư viện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh và ôn tập lại kiến thức cũ.

b. Nội dung: Hs trả lời câu hỏi của GV

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

Vị trí có thể viết hàm trong chương trình là:

1) Viết ở đầu chương trình.

2) Viết bên trong một hàm khác.

3) Viết ở cuối chương trình.

4) Viết sau lời gọi tới nó trong chương trình chính.

5) Viết sau hàm có chứa lời gọi tới nó.

6) Viết trong chương trình chính, trước khi có lời gọi tới nó.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Câu trả lời:

Câu đúng: A, B, E, F.

* Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài 1. Giải phương trình

a. Mục tiêu: Rèn luyện được kĩ năng viết chương trình có khai báo và gọi hàm.

b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức để làm bài thực hành.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành Bài 1.

d. Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Bài 1. Giải phương trình Chương trình cho trong Hình 1 nhằm tạo một bảng chọn việc, để người chạy chương trình chọn cho máy tính giúp giải phương trình bậc nhất hay giải phương trình bậc hai. Em hãy đưa khai báo của các hàm thực hiện hai việc nói trên và các lời gọi chúng vào đúng chỗ trong chương trình. Sau đó hãy chạy thử chương trình với một số dữ liệu đầu vào khác nhau để kiểm thử chương trình. => def GPTB1(a,b): if a == 0: if b == 0: print("PT có vô số nghiệm") else: print("PT vô nghiệm") else: print("PT có 1 nghiệm duy nhất x =",-b/a) def GPTB2(a,b,c): if a == 0: if b == 0: if c == 0: print("PT có vô số nghiệm") else: print("PT vô nghiệm") else: print("PT có nghiệm x =",-c/b)

*‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ: - GV cho HS quan sát Hình 1 và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Em hãy viết các chương trình con GPTB1 và chương trình con GPTB2? + Chèn lời gọi chương trình con vào đúng chỗ trong chương trình mẫu Hình 1 - Sau khi hoàn thành chương trình, GV yêu cầu chạy thử chương trình với một số dữ liệu đầu vào khác nhau để kiểm thử chương trình. *‌ ‌Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ ‌ - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS hoàn thiện chương trình và chạy thử chương trình. *‌ ‌Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận:‌ ‌ ‌ - GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi; HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - GV gọi 1 HS lên nhập chương trình hoàn thiện trên máy tính của GV và chạy kiểm thử chương trình. *‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định:‌ - GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 10 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 10 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 10 Bài 12: Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự

• Giáo án Tin học 10 Bài 13: Thực hành dữ liệu kiểu xâu

• Giáo án Tin học 10 Bài 14: Kiểu dữ liệu danh sách - Xử lí danh sách

• Giáo án Tin học 10 Bài 15: Thực hành với dữ liệu kiểu danh sách

• Giáo án Tin học 10 Bài 16: Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---