Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 12: Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự

Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 12: Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin 10 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết dữ liệu kiểu xâu

- Biết cách trích xâu con từ xâu cho trước

- Biết các phép xử lí xâu thường dùng

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ Biết được các cách xử lí xâu bằng một số hàm trong Python: Xác định độ dài xâu, đếm số lần xuất hiện một xâu con, tìm vị trí xuất hiện đầu tiên của một xâu con trong một xâu, thay thế xâu con.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, tài liệu tham khảo.

- Máy tính có kết nối với máy chiếu.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi.

- Kiến thức đã học.

- Đọc và tìm hiểu trước bài mới – Bài 12. Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

b. Nội dung: HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi khởi động.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi khởi động.

d. Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề:

Em đã từng sử dụng phần mềm xử lí văn bản. Theo em, trong ngôn ngữ lập trình, ngoài kiểu dữ liệu số có cần một kiểu dữ liệu không phải là số dùng cho các bài toán xử lí văn bản hay không? Nếu có kiểu dữ liệu như vậy thì nên có những phép xử lí nào trên dữ liệu thuộc kiểu đó?

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Dự kiến câu trả lời:

- Cần kiểu dữ liệu khác với kiểu dữ liệu chữ trong ngôn ngữ lập trình để thuận tiện trong việc xử lí các dãy kí tự.

- Nên có những phép xử lí như: Cho biết kí tự ở một vị trí trên dãy này, tìm kiếm vị trí hoặc trích ra một dãy con trong dãy các kí tự đã có, ...

* Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu dữ liệu xâu kí tự

a. Mục tiêu: Biết thế nào là xâu kí tự, cách tạo xâu kí tự

b. Nội dung: HS đọc SGK, nghe giảng, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện Hoạt động.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức

d. Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên và học sinh

1. Kiểu dữ liệu xâu kí tự Hoạt động 1: Biến so_hop thuộc kiểu nguyên (int); biến khoi_luong_hop thuộc kiểu thực (float); biến don_vi_kl thuộc kiểu xâu (str). Gợi ý: Có thể dùng hàm type() để kiểm tra kết quả Kết luận: - Khái niệm: Một xâu kí tự là một dãy các kí tự. - Trong Python, xâu kí tự được đặt trong cặp nháy đơn (hoặc nháy kép) - Các kí tự trong xâu được đánh số bắt đầu từ 0. - Hàm len() để đếm số kí tự trong một xâu kể cả kí tự dấu cách. - Số kí tự trong xâu được gọi là độ dài của xâu - Hình 2 minh họa một chương trình sử dụng hàm len() và kiểu dữ liệu xâu kí tự: Hình 12. Một chương trình sử dụng hàm len()

*‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ - GV cho HS thực hiện Hoạt động 1 và: + HS dự đoán kết quả. + GV cho chạy thử và dùng hàm type () để kiểm tra dự đoán. - GV giới thiệu: Các chương trình bậc cao cho chúng ta dùng các biến thuộc kiểu dữ liệu xâu kí tự và cung cấp một số công cụ để xử lí dữ liệu kiểu xâu kí tự. - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK và cho biết: + Thế nào là một xâu kí tự? + Cách viết xâu kí tự trong Python? - GV chuẩn hóa kiến thức, đưa ra ví dụ cho HS. - HS tìm hiểu SGK, trả lời câu hỏi: Hàm nào để đếm số kí tự trong xâu kể cả dấu cách? *‌ ‌Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ ‌ - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ nếu cần thiết. *‌ ‌Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận:‌ ‌ ‌ - GV gọi đại diện HS lên phát biểu, trình bày. - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. *‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định:‌ ‌‌ - GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

Hoạt động 2: Tìm hiểu Một số hàm xử lí xâu kí tự

a. Mục tiêu: Nắm được một số hàm xử lí xâu kí tự

b. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 10 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 10 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 10 Bài 13: Thực hành dữ liệu kiểu xâu

• Giáo án Tin học 10 Bài 14: Kiểu dữ liệu danh sách - Xử lí danh sách

• Giáo án Tin học 10 Bài 15: Thực hành với dữ liệu kiểu danh sách

• Giáo án Tin học 10 Bài 16: Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình

• Giáo án Tin học 10 Bài 17: Thực hành lập trình giải bài toán trên máy tính

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---