Giáo án Toán lớp 5 Bài 11: Hỗn số - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS thảo luận, nói cho bạn nghe những điều quan sát được từ bức tranh.

GV đặt câu hỏi:

+ Bạn đó có bao nhiêu chiếc bánh nguyên?

+ Bạn đó có bao nhiêu phần chiếc bánh?

+ Vậy bạn đó có bao nhiêu phần bánh?

- GV dẫn dắt: “Có số nào có thể biểu diễn tất cả số phần bánh mà bạn đó có không?”

“Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng đi tìm hiểu một khái niệm mới “Bài 11: Hỗn số”.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh.

+ Bạn đó có 2 chiếc bánh nguyên.

+ Bạn đó có $\frac{3}{4}$ chiếc bánh.

+ Bạn đó có 2 chiếc bánh nguyên và $\frac{3}{4}$ chiếc bánh.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

- Biết viết và đọc hỗn số.

* Cách tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh:

- GV giới thiệu:

• 2 và $\frac{3}{4}$ viết thành $2\frac{3}{4}$

• $2\frac{3}{4}$ gọi là hỗn số.

• $2\frac{3}{4}$ đọc là hai và ba phần tư.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc.

- GV giới thiệu:

• Hỗn số $2\frac{3}{4}$ có phần nguyên là 2, phần phân số là $\frac{3}{4}$.

- GV đặt câu hỏi: “ em có nhận xét gì về phần phân số của hỗn số?”

- GV chốt lại:

Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.

Khi đọc (hoặc viết) hỗn số, ta đọc (hoặc viết) phần nguyên rồi đọc (hoặc viết) phần phân số.

- GV hướng dẫn HS nhận biết:

$2\frac{3}{4}=2+\frac{3}{4}$

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS nhắc lại.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS trả lời: “Phần phân số của hỗn số bé hơn 1.”

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe, ghi vở.

III. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu: Thực hành đọc, viết hỗn số.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết rồi đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Quan sát mẫu, rồi viết các hỗn số thích hợp.

+ Viết: viết phần nguyên trước, viết phần phân số sau.

+ Đọc: đọc phần nguyên trước, đọc phần phân số sau.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án .

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Viết: $2\frac{1}{2}$

Đọc: Hai và một phần hai.

b) Viết: $3\frac{3}{4}$

Đọc: Ba và ba phần tư.

c) Viết: $4\frac{5}{8}$

Đọc: Bốn và năm phần tám.

d) Viết: $1\frac{1}{2}$

Đọc: Một và một phần hai.