Giáo án Toán lớp 5 Bài 14: Số thập phân (tiếp theo) - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS thảo luận, nói cho bạn nghe những điều quan sát được từ bức tranh.

GV đặt câu hỏi:

+ Tờ giấy được chia làm bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Hãy viết phân số biểu thị phần tô màu của tờ giấy.

+ Mẫu số của phân số đó là bao nhiêu?

+ Hãy vận dụng kiến thức bài trước, dự đoán cách viết số thập phân.

- GV dẫn dắt: “Bài trước chúng ta đã học cách đọc và viết số thập phân. Bài học hôm nay chúng ta sẽ củng cố thêm cách viết phân số thập phân có mẫu số 100 thành số thập phân. “Bài 14: Số thập phân (tiếp theo)”.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh.

+ 100 phần bằng nhau.

+ Phân số chỉ tờ giấy bạn nữ cầm: $\frac{1}{100}$

Phân số chỉ tờ giấy bạn nam cầm: $\frac{23}{100}.$

+ Mẫu số bằng 100.

+ Dự đoán cách viết:

$\frac{1}{100}=0,01;$

$\frac{23}{100}=0,23.$

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

- Biết viết và đọc số thập phân.

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS viết số thập phân: $\frac{1}{100}$

+ Tương tự bài trước, số thập phân này có phần nguyên bằng mấy?

+ Mẫu số của phân số có mấy chữ số 0?

→ Số thập phân đang viết sẽ có hai chữ số ở phần thập phân.

+ Tử số của phân số đã cho là bao nhiêu?

→ Tử số chỉ có một chữ số 1 ta sẽ viết là 01

- GV giới thiệu:

• $\frac{1}{100}$ được viết thành 0,01

• 0,01 đọc là không phẩy không một.

• 0,01 = $\frac{1}{100}$

• 0,01 gọi là số thập phân.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc và làm tương tự với phân số $\frac{23}{100}$.

- GV chốt lại, giới thiệu cấu tạo của số thập phân:

- GV khái quát lại:

Chữ số thứ hai đứng sau dấu phẩy ở vị trí hàng phần trăm.

- HS theo dõi, trả lời:

+ Phần nguyên bằng 0.

+ Có hai chữ số 0.

+ Tử số bằng 1.

- HS nhắc lại và trả lời:

• $\frac{23}{100}$ được viết thành 0,23.

• 0,23 đọc là không phẩy hai mươi ba.

• 0,23 = $\frac{23}{100}$

• 0,23 gọi là số thập phân.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS lắng nghe, ghi vở.

III. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- HS hoàn thành các bài tập 1;2 trong SGK

- Hoàn thành phiếu BT trắc nghiệm.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Chuyển mỗi phân số thập phân sau thành số thập phân (theo mẫu):

b) Chuyển mỗi số thập phân sau thành phân số thập phân (theo mẫu):

- HS quan sát mẫu và nhận biết các bước làm, trình bày lời giải vào vở cá nhân.

- GV lưu ý cho HS: số chữ số ở phần thập phân của số thập phân tương ứng với số các chữ số không ở mẫu số của phân số thập phân.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) $\frac{38}{100}=0,38;$

$\frac{91}{100}=0,91;$

$\frac{55}{100}=0,55;$

$\frac{6}{100}=0,06.$

b) $0,04=\frac{4}{100};$

$0,62=\frac{62}{100};$

$0,92=\frac{92}{100};$

$0,7=\frac{7}{10}.$