Giáo án Toán lớp 5 Bài 32: Ôn tập một số hình phẳng - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi bảo”.

+ GV: “Tôi bảo! Tôi bảo!”

+ HS: “Bảo gì? Bảo gì?”

+ GV: “Bạn hãy nêu đặc điểm của hình tam giác tù”

+ HS: “...”

+ GV: “Hình thang là hình có hai cạnh đối song song đúng hay sai?”

+ HS: “...”

...

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập một số hình phẳng và vận dụng những kiến thức về hình phẳng để giải quyết một số vấn đề trong thực tế “Bài 32: Ôn tập một số hình phẳng”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Tôi bảo! Tôi bảo!”

+ HS: “Bảo gì? Bảo gì?”

+ GV: “Bạn hãy nêu đặc điểm của hình tam giác tù”

+ HS: “Tam giác có một góc tù được gọi là tam giác tù”

+ GV: “Hình thang là hình có hai cạnh đối song song đúng hay sai?”

+ HS: “Đúng”

...

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhận dạng được một số hình học; xác định được đáy và đường cao của hình tam giác, hình thang.

- HS vẽ được một số hình phẳng theo mẫu trên lưới ô vuông.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Rô – bốt phác hoạ một số nhân vật bằng các hình cơ bản như hình dưới đây.

a) Xác định hình phác hoạ phù hợp với mỗi nhân vật.

b) Kể tên các hình cơ bản được sử dụng trong mỗi hình phác hoạ.

- GV cho HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK.

- GV hướng dẫn HS:

+ Câu a: Nối hình phác hoạ tương ứng với nhân vật.

+ Câu b: Nêu tên các hình cơ bản được sử dụng trong mỗi hình phác hoạ.

Ví dụ: Hình A: Hình tam giác, hình thang, hình tròn, hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, đối chiếu kết quả với bạn.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Hãy chỉ ra đáy và đường cao tương ứng trong mỗi hình tam giác dưới đây.

- GV cho HS đọc đề bài , quan sát hình trong SGK và nêu yêu cầu bài.

- GV lưu ý cho HS: Đối với hình tam giác vuông, đường cao chính là một cạnh của góc vuông và đáy là cạnh còn lại.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, thống nhất kết quả và ghi vào vở.

- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV nêu thêm câu hỏi:

+ Xác định chiều cao của tam giác ABC ứng với đáy AC.

+ Xác định chiều cao của tam giác MNP ứng với đáy NP.

- HS chú ý lắng nghe

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Hình A: Con rùa; Hình B: con rắn; Hình C: con cá.

b)

+ Hình A: Hình tam giác, hình thang, hình tròn, hình chữ nhật.

+ Hình B: Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình thang, hình chữ nhật.

+ Hình C: Hình tam giác, hình tứ giác, hình thang, hình tròn, hình chữ nhật.

- HS chữa bài vào vở.

- HS nêu yêu cầu bài: Xác định đáy và chiều cao tương ứng với mỗi hình tam giác.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Hình tam giác ABC có đáy BC, đường cao AH.

+ Hình tam giác MNP có đáy MP, đường cao NQ.

+ Hình tam giác DGE có đáy GE, đường cao DG hoặc đáy DG, đường cao EG.

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Từ đỉnh B kẻ đường vuông góc xuống đáy AC, cắt AC tại K. Khi đó, BK đường cao ứng với đáy AC.

+ Kéo dài đáy NP, từ đỉnh M kẻ đường vuông góc xuống đáy NP, cắt NP tại H. Khi đó. MH là đường cao ứng với đáy NP.