Giáo án Toán lớp 5 Bài 34: Ôn tập đo lường - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV kiểm tra kiến thức học sinh thông qua bài tập sau.

Bài tập: Nối các số đo tương ứng.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi (cùng bàn), thống nhất kết quả

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất bày kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về đo lường và vận dụng những kiến thức về đo lường để giải quyết một số vấn đề trong thực tế “Bài 34: Ôn tập đo lường”.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nắm được các đơn vị đo độ dài, diện tích, khối lượng.

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số?

a) 28 m 15 cm = ? cm

4 kg 500 g = ? g

13,7 m = ? dm

3,42 tạ = ? kg

9,02 km = ? m

6,35 tấn = ? kg

b) 4 km² 37 ha = ? ha

5 dm² 24 cm² = ? cm²

6,5 ha = ? m²

2,75 m² = ? dm²

700 ha = ? km²

90 000 m² = ? ha

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, khối lượng, độ dài.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, đối chiếu kết quả với bạn.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính

a) 6,34 km + 5,8 km

7,6 kg – 2,75 kg

b) 28,6 ha x 5

93,17 km² : 7

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn cho HS: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân rồi viết đơn vị đo thích hợp phía sau kết quả.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV lưu ý cho HS: Khi thức hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số trong phép tính phải có cùng đơn vị đo.

Nhiệm vụ 1:

- HS trả lời:

+ Hai đơn vị đo khối lượng liền tiếp nhau hơn kém nhau 10 lần.

+ Hai đơn vị đo độ dài liền tiếp nhau hơn kém nhau 10 lần.

+ Hai đơn vị đo diện tích liền tiếp nhau hơn kém nhau 100 lần.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 28 m 15 cm = 2 815 cm

4 kg 500 g = 4 500 g

13,7 m = 137 dm

3,42 tạ = 342 kg

9,02 km = 9 020 m

6,35 tấn = 6 350 kg

b) 4 km² 37 ha = 437 ha

5 dm² 24 cm² = 524 cm²

6,5 ha = 65 000 m²

2,75 m² = 275 dm²

700 ha = 7 km²

90 000 m² = 9 ha

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 6,34 km + 5,8 km = 12,14 km.

7,6 kg – 2,75 kg = 4,85 kg.

b) 28,6 ha x 5 = 143 ha.

93,17 km² : 7 = 13,31 km².

- HS chữa bài vào vở.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

III. Hoạt động vận dụng

* Mục tiêu:

- HS vận dụng kiến thức về đo lường để giải quyết các tình huống thực tế.

- HS hoàn thành bài tập 3; 4 ở mục luyện tập.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT3

Theo Bách khoa toàn thư, diện tích của Hồ Gươm (Hồ Hoàn Kiếm) khoảng 0,12 km². Hỏi diện tích của Hồ Gươm khoảng bao nhiêu héc – ta, bao nhiêu mét vuông?

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa ki – lô – mét vuông với héc – ta và mét vuông.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

- GV chia sẻ thêm thông tin về Hồ Gươm cho HS qua video, hình ảnh.

Nhiệm vụ 1:

- HS trả lời:

1 km² = 100 ha; 1 km² = 1 000 000 m²; 1 ha = 10 000 m².

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Ta có: 0,12 km² = 0,12 ha x 100 = 12 ha

0,12 km² = 0,12 ha x 1 000 000 = 120 000 m².

Vậy diện tích hồ Gươm khoảng 12 ha hay 120 000 m².

- HS chữa bài vào vở.