Giáo án Toán lớp 5 Bài 35: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động

GV có thể cho HS chơi “Hỏi nhanh – Đáp gọn” để giúp HS ôn lại:

+ Quy trình chia:

+ Cách đặt tính;

+ Thứ tự tính khi thực hiện chia;

+ Chia một phân số cho một số tự nhiên. GV trình chiếu (hoặc treo bảng phụ có ghi) tình huống Khởi động lên cho HS đọc.

→Hình thành phép chia: 4,5 : 3 = ?

→Giới thiệu bài.

+ Đặt tính – bắt số – chia – nhân – trừ – hạ;

(Ước lượng thương – thử – chọn.)

+ Từ trái sang phải.

– HS đọc các bóng nói.

II. Khám phá, hình thành kiến thức mới

Ví dụ 1: Phép chia 4,5 : 3 = ? Có thể tiến hành theo trình tự sau:

– GV nêu vấn đề 4,5 : 3 = ?

– Sửa bài, GV hệ thống lại cách làm như SGK và giới thiệu cách đặt tính và tính.

+ Đặt tính?

+ Tính?

+ GV hướng dẫn HS thử lại.

Ví dụ 2: Phép chia: 3,6 : 15 = ?

– GV cho các nhóm trình bày

→ GV có thể chọn các nhóm có kết quả khác nhau →Tạo tình huống sư phạm → GV hướng dẫn.

+ Đặt tính?

+ Tính?

+ GV hướng dẫn HS thử lại.

– GV: Ở bài đặt tính rồi tính với phép chia số thập phân cho số tự nhiên, cần lưu ý điều gì?

Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm sao?

Lưu ý: Nếu phép chia còn dư, ta có thể viết thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.

– GV chỉ vào phép tính hàng dọc.

– HS (nhóm đôi) nhận biết các cách có thể thực hiện:

• Chuyển số thập phân thành phân số thập phân rồi thực hiện phép chia phân số cho số tự nhiên, viết kết quả thành số thập phân.

• HS cũng có thể đổi đơn vị, chuyển về chia hai số tự nhiên.

…

– HS thảo luận: Thực hiện phép chia.

– Sửa bài, HS trình bày cách làm.

+ Tính: Từ trái sang phải →Chia phần nguyên

trước, phần thập phân sau.

• 4 chia 3 được 1, viết 1;

1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1, viết 1.

• Viết dấu phẩy vào thương vừa tìm được (bên phải số 1).

Hạ 5, được 15; 15 chia 3 được 5, viết 5;

5 nhân 3 bằng 15, 15 trừ 15 bằng 0, viết 0.

4,5 : 3 = 1,5

+ 1,5 × 3 = 4,5

– HS (nhóm đôi) nhận biết nhiệm vụ rồi thảo luận

→Thực hiện theo quy trình

→Thực hiện cá nhân (bảng con).

– Các nhóm trình bày

→ Cả lớp làm lại (bảng con) theo hướng dẫn của GV.

• Viết dấu phẩy vào thương vừa tìm được (bên phải số 0).

Hạ 6, được 36; 36 chia 15

→Ước lượng: 40 : 20 được 2; 15 × 2 = 30

→36 chia 15 được 2, viết 2;

2 nhân 5 bằng 10; 16 trừ 10 bằng 6, viết 6

nhớ 1;

2 nhân 1 bằng 2, thêm 1 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0.

• Thêm 0 vào bên phải số dư 6, được 60; 60 chia 15

→Ước lượng: 60 : 20 = 3; 15 × 3 = 45

→Phải tăng thương thành 4 (15 × 4 = 60)

→60 chia 15 được 4, viết 4;

4 nhân 5 bằng 20; 20 trừ 20 bằng 0, viết 0, nhớ 2;

4 nhân 1 bằng 4, thêm 2 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0.

3,6 : 15 = 0,24

0,24 × 15 = 3,6.

Thứ tự thực hiện phép chia: Chia phần nguyên → Viết dấu phẩy → Chia phần thập phân.

Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên ta làm như sau:

• Đặt tính và tính như chia hai số tự nhiên.

• Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia.

• Viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục chia.

• Tiếp tục chia với từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia.

– HS nói cách tính.

III. Luyện tập -Thực hành

Thực hành

Bài 1:

– Khi sửa bài, GV khuyến khích HS nói cách tính.

Lưu ý:

+ GV cũng có thể đọc lần lượt từng phép chia cho HS thực hiện vào bảng con.

+ GV luôn nhận xét và chỉnh sửa việc đặt tính và tính → Dấu phẩy ở thương đặt đúng vào vị trí thích hợp.

– HS thực hiện (cá nhân) trên bảng con.

– HS nói cách tính.

IV. Vận dụng -Trải nghiệm

Luyện tập

Bài 1:

– Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích cách chọn phép tính.

– HS xác định bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

– HS thực hiện cá nhân.

Bài giải

5,25 : 3 = 1,75

Trung bình mỗi con gà cân nặng 1,75 kg.

– HS giải thích cách chọn phép tính.

Ví dụ:

3 con gà: 5,25 kg

1 con gà: .?. kg

→Tìm số trung bình cộng: lấy tổng khối lượng chia cho số con gà → Lấy 5,25 kg : 3.