Giáo án Toán lớp 5 Bài 60: Quãng đường, thời gian của một chuyển động đều - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Quãng đường

I. Khởi động:

* Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

* Cách thức tiến hành:

- GV trình chiếu hình ảnh mở đầu, và yêu cầu HS đọc tình huống.

- GV yêu cầu HS tóm tắt tình huống.

- HS giải thích lại về vận tốc ô tô là 65 km/h nghĩa là thế nào?

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết cách tìm được quãng đường khi đã biết vận tốc và thời gian, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay. Tiết 1: Quãng đường.

- HS quan sát hình và đọc tình huống.

- HS tóm tắt:

v: 65 km/h;

t: 2 giờ;

s = …. km?

- HS trả lời: Vận tốc ô tô là 65 km/h nghĩa là mỗi giờ ô tô đi được 65 km.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- Bước đầu hình thành kiến thức tính quãng đường.

* Cách tiến hành:

- GV trình chiếu lại hình ảnh mở đầu và giới thiệu lại tình huống.

- GV: Cho HS thảo luận nhóm 2 để giải quyết tình huống này.

+ Bài toán trên cho ta những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ 65km/h cho chúng ta biết điều gì?

+ Vậy 2 giờ xe đi được bao xa?

- GV nhận xét kết quả làm bài của các nhóm.

- GV dẫn dắt: Muốn tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian ta làm thế nào?

- Gọi 3-5 HS nhắc lại.

- GV chốt lại kiến thức:

+ Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.

s = v x t

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- HS lắng nghe mắt dõi lên màn hình.

- HS thảo luận nhóm 2 trong 3 phút.

+ Xe đi 65km/h; xe chạy 2 giờ nữa là đến đia điểm ăn cơm.

+ Bài toán hỏi: Quãng đường xe chạy trong 2 giờ.

+ Một giờ xe chạy được 65 km

+ 65 × 2 = 130 km

- HS trả lời: Muốn tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian ta lấy vận tốc nhân với thời gian.

- HS chú ý, ghi chép.

- HS nhắc lại, đồng thanh.

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- Học sinh vận dụng kiến thức để tính quãng đường.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV yêu cầu HS đọc bài:

Số?

Một chiếc tàu biển đi với vận tốc 33,7 km/h. Quãng đường đi được của chiếc tàu đó trong 4 giờ là ? km.

- GV đặt câu hỏi:

+ Để bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Trong 4 giờ chiếc tàu đi được bao nhiêu m, ta thực hiện phép tính gì?

- Gọi 1 bạn lên cho lớp chia sẻ.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2

- GV yêu cầu HS đọc bài:

Một chú chịn cắt có thể bay với vận tốc 108 m/s. Hỏi trong 15 giây, chú chim cắt có thể bay được hơn 1 km hay không?

- HS đọc đề bài bài 1.

- HS trả lời:

+ Tính quãng đường đi của chiếc tàu trong 4 giờ.

+ 33,7 x 4.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Kết quả:

Quãng đường đi của chiếc tàu trong 4 giờ là 154.8 km.

- HS đọc, lớp đọc thầm cá nhân.