Giáo án Toán lớp 5 Bài 67: Hình trụ - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động

– GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

→Giới thiệu bài.

– HS (tiếp sức) viết tên những đồ vật có dạng hình trụ. Ví dụ: hộp sữa bột, lon sữa đặc, cái li, …

→1 HS/tên.

Nhóm nào kể được nhiều tên nhất thì thắng cuộc.

II Khám phá, hình thành kiến thức mới

Hình trụ và hình triển khai của hình trụ

– GV dùng mô hình hình trụ trong bộ ĐDDH, chỉ vào các mặt của hình trụ và giới thiệu: Đây là mặt đáy của hình trụ.

– GV cho HS thảo luận để nhận biết: Hình trụ có mấy mặt đáy?

– Khi trình bày, GV khuyến khích HS vừa nói, vừa chỉ vào các mặt của hình trụ và đếm.

– GV cho HS mở hình trụ ra quan sát (GV cũng có thể trình chiếu hoặc treo hình vẽ) và vấn đáp giúp HS nhận biết:

Các mặt đáy của hình trụ có điểm gì chung?

– HS hoạt động nhóm bốn, sử dụng mô hình hình trụ trong bộ đồ dùng học tập.

→HS làm theo và lặp lại.

Là những hình tròn bằng nhau.

III. Luyện tập – Thực hành

Thực hành

Bài 1:

– HS thảo luận, nhận biết: Kể tên đồ vật và nói chúng có dạng hình trụ.

Ví dụ: Bút chì có dạng hình trụ, hộp cắm bút của cô giáo có dạng hình trụ, hộp bút của bạn có dạng hình trụ, ...

IV. Vận dụng – Trải nghiệm

Bài 2:

– GV có thể cho HS thực hiện theo nhóm đôi (hoặc nhóm bốn): Mỗi HS làm một hình trụ.

– Khi đã làm xong, khuyến khích các em tưởng tượng và trang trí xung quanh hộp.

– Sau đó, GV có thể tổ chức cho các tổ (mỗi tổ/góc lớp) trình bày “Triển lãm hộp đẹp”.

– HS thực hiện theo nhóm đôi (hoặc nhóm bốn): Mỗi HS làm một hình trụ.

– HS thực hiện theo các bước trong SGK.

– Các em tưởng tượng và trang trí xung quanh hộp.

– Các tổ (mỗi tổ/góc lớp) trình bày “Triển lãm hộp đẹp”.

– Cả lớp (đi vòng quanh theo phương pháp góc) tham quan, nhận xét và bình chọn.

…