Giáo án Toán lớp 5 Bài 8: Ôn tập hình học và đo lường - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”

- GV nêu câu hỏi liên quan đến: góc, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc; chuyển đổi số đo khối lượng.

+ GV: “Em hãy nêu các đơn vị khối lượng đã học”

+ HS: “...”

+ GV: “Hình chữ nhật có bao nhiêu góc vuông?”

+ HS: “....”

...

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại cách nhận biết các góc; đường thẳng song song; đường thẳng vuông góc và chuyển đổi các số đo khối lượng. “Bài 8: Ôn tập hình học và đo lường”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Em hãy nêu các đơn vị khối lượng đã học”

+ HS: “Gam; ki- lô – gam; yến; tạ; tấn”

+ GV: “Hình chữ nhật có bao nhiêu góc vuông?”

+ HS: “4 góc vuông”

...

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được góc nhọn, góc vuông, góc tù; các đường thẳng song song, các đường thẳng vuông góc; chuyển đổi được số đo khối lượng.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số?

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe, nhận xét và thống nhất kết quả.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Cho các hình vẽ dưới đây.

a) Số?

Trong các góc đã cho có: ? góc vuông; ? góc nhọn; ? góc tù.

b) Dùng thước đo góc để kiểm tra xem trong các góc đã cho, góc nào có số đo bằng 60^o, 90^o, 120^o. Nêu tên các góc đó.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề, quan sát hình trong SGK.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Rô – bốt đã vẽ một bức tranh như hình dưới đây.

a) Em hãy chỉ ra các cặp đường thẳng song song, các cặp đường thẳng vuông góc.

b) Rô – bốt đã vẽ những dạng hình phẳng nào trong bức tranh?

- GV mời 1HS đọc đề bài, yêu cầu cả lớp quan sát hình trong SGK.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi (cùng bàn) và trả lời các câu hỏi sau:

+ Tính chất của hai đường thẳng song song là gì?

+ Muốn biết hai đường thẳng có vuông góc hay không, ta làm như thế nào?

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày bài giải và cách làm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

6 yến = 60 kg;

2 tạ = 200 kg;

2 tấn = 2 000 kg.

b)

5 tấn = 50 tạ;

1 tấn = 100 yến;

9 tạ = 90 yến.

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Trong các góc đã cho có: 2 góc vuông; 2 góc nhọn; 2 góc tù.

b)

Góc bằng 60^o là: góc đỉnh D, cạnh DE, DG.

Góc bằng 90^o là: Góc đỉnh M, cạnh MN, MP; góc đỉnh Q, cạnh QS, QR.

Góc bằng 120^o là: Góc đỉnh A, cạnh AB, AC; góc đỉnh O, cạnh OY, OX.

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 3:

- HS trả lời:

+ Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.

+ Ta thường dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng đó.

- HS hoàn thành bài.

- Kết quả:

a) Có 2 cặp đường thẳng song song: cặp đường thẳng màu đỏ; cặp đường thẳng màu đen.

Có 1 cặp đường thẳng vuông góc: đường thẳng màu xanh và đường thẳng màu đỏ.

b) Hình tròn, hình thoi, hình bình hành và hình chữ nhật.

- HS chữa bài vào vở.