Giáo án Toán lớp 5 Bài 7: Hỗn số - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Hỗn số

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Có thể chia đều 5 cái bánh cho 4 bạn như thế nào?

+ Sau khi chia, số phần bánh mỗi bạn nhận được là bao nhiêu?

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn), mời đại diện nhóm đứng dậy trả lời, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV giới thiệu: “1 và $\frac{1}{4}$ viết gọn là $1\frac{1}{4}$, vậy $1\frac{1}{4}$ được gọi là gì?”

Để trả lời cho câu hỏi trên, chúng ta sẽ tìm hiểu bài mới “Bài 7: Hỗn số”.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Ta có thể chia cho mỗi bạn một cái bánh và cái bánh còn lại chia làm 4 phần bằng nhau.

+ Số phần bánh mỗi bạn được chia là 1 cái bánh và $\frac{1}{4}$ cái bánh.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- Nhận biết được hỗn số gồm 2 phần: phần nguyên là số tự nhiên và phần phân số; đọc, viết được hỗn số.

* Cách tiến hành:

Giới thiệu về hỗn số.

- GV giới thiệu:

+ $1\frac{1}{4}$ là hỗn số, đọc là “một và một phần tư”

+ Hỗn số $1\frac{1}{4}$ có phần nguyên là 1 và phần phân số là $\frac{1}{4}$.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

“Em có nhận xét gì về phần nguyên và phần phân số của hỗn số $1\frac{1}{4}$ ?”

- GV tóm tắt lại cho HS:

+ Mỗi hỗn số gồm hai phần: phần nguyên là số tự nhiên và phần phân số bé hơn 1.

+ Để đọc hỗn số, ta đọc phần nguyên, chữ “và” rồi đến phần phân số.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe và ghi vào vở.

- HS trả lời:

+ Nhắc lại: $1\frac{1}{4}$ là một hỗn số có phần nguyên là 1 và phần phân số là $\frac{1}{4}$.

+ Nhận xét: phần nguyên của hỗn số là một số tự nhiên; phần phân số của hỗn số là phân số bé hơn 1.

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- Đọc, viết hỗn số; xác định được phần nguyên, phần phân số của hỗn số.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3 ở mục hoạt động.

* Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết và đọc hỗn số thích hợp với mỗi hình (theo mẫu)

- GV cho HS đọc yêu cầu bài, qua sát, đọc lại bài mẫu để hoàn thành bài tập vào vở.

- Sau khi làm bài, GV cho HS kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Hãy chỉ ra phần nguyên và phần phân số trong mỗi hỗn số.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc đề bài.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn), làm bài vào vở và chia sẻ kết quả cho nhau.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm bài.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) $3\frac{7}{9}$: Ba và bảy phần chín.

b) $1\frac{5}{8}$: Một và năm phần tám.

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

$3\frac{1}{4}$: phần nguyên là 3, phần phân số là $\frac{1}{4};$

$5\frac{5}{6}$: phần nguyên là 5, phần phân số là $\frac{5}{6};$

$12\frac{7}{10}$: phần nguyên là 12, phần phân số là $\frac{7}{10};$

$100\frac{59}{100}$: phần nguyên là 100, phần phân số là $\frac{59}{100}.$

- HS chữa bài vào vở.