Giáo án Toán 7 Bài 4: Hai đường thẳng song song mới nhất

A. Hoạt động khởi động (5 phút)

* Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức hai đường thẳng song song.

GV cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6 (SGK)

GV: Cho đường thẳng a và đường thẳng b. Muốn biết đt a có song song với đường thẳng b không ta làm như thế nào?

GV chuyển mục.

Học sinh đọc và nhắc lại kiến thức lớp 6 (SGK-90)

HS: Ước lượng bằng mắt

- dùng thước kéo dài mãi, nếu 2 đường thẳng không cắt nhau thì 2 đường thẳng song song

1. Nhắc lại kiến thức lớp 6

(SGK – 90)

Nhiệm vụ 1:

GV cho HS HĐ cá nhân làm ?1-sgk

Đoán xem các đường thẳng nào song song với nhau ?

H: Em có nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc cho trước ở các hình17a, b, c?

GV giới thiệu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song, cách ký hiệu và các cách diễn đạt khác nhau

Nhiệm vụ 2:

HS HĐ nhóm thực hiện yêu cầu sau

GV: Dựa trên dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song hãy kiểm tra bằng dụng cụ xem a có song song với b ko?

GV mời đại diện từng nhóm đứng tại chỗ trả lời, mời các nhóm khác nhận xét.

GV nhận xét và chính xác hóa.

Vậy muốn vẽ 2 đường thẳng song song ta làm như thế nào?

Để thực hiện yêu cầu này chúng ta sẽ trở lại trong hoạt động vận dụng

Nhiệm vụ 1:

HS HĐ cá nhân thực hiện ?1

Học sinh ước lượng bằng mắt nhận biết 2 đường thẳng song song

HS nhận xét về vị trí và số đo các góc cho trước ở từng hình

Học sinh đọc và phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song

Nhiệm vụ 2:

Học sinh suy nghĩ, thảo luận tìm cách kiểm tra xem 2 đường thẳng có song song với nhau hay không

Đại diện từng nhóm trả lời các nhóm khác nghe và nhận xét.

HS nghe và tiếp thu

HS tỏ ra hứng thú

2. Dấu hiệu nhận biết

?1: a song song với b

     d không song song với e

     m song song với n

*Tính chất: SGK

Ký hiệu: a // b

C. Hoạt động luyện tập (5 phút)

a, Mục tiêu

- HS nắm được tính chất và cách viết kỳ hiệu của hai đường thẳng song song

b, Nội dung, phương thức tổ chức:

-   Hoạt động cá nhân, tự kiểm tra, đánh giá.

c, Sản phẩm: Hoàn thành các yêu cầu giáo viên đặt ra

Yêu cầu học sinh HĐ cá nhân thực hiện bài tập 24 (sgk-91)

GV yêu cầu cá nhân trình bày kết quả các HS khác nhận xét

GV nhận xét, chính xác hóa.

HĐ cá nhân thực hiện bài tập 24

Cá nhân trưng bày kết quả các HS khác nhận xét, phản biện.

D. Hoạt động vận dụng (10 phút).

a. Mục tiêu:

- HS biết sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ hai đường thẳng song song.

- Có kỹ năng sử dụng thành thạo eke để vẽ hai đường thẳng song song.

b, Nội dung, phương thức tổ chức:

-   Hoạt động cá nhân, tự kiểm tra, đánh giá.

c. Sản phẩm:

- Hình vẽ của học sinh

- Học sinh nắm được cơ sở kiến thức của việc vẽ hai đường thẳng song song là dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.

HS quan sát hình 18, hình 19 (SGK trang 91), làm việc cá nhân để làm ?2/SGK trang 90

- GV theo dõi, uốn nắn các HS còn lúng túng.

- Gv yêu cầu 2 HS ngồi cạnh kiểm tra chéo bài làm của bạn và rút kinh nghiệm cho bạn.

+ GV nhận xét kỹ năng vẽ hình, sử dụng dụng cụ học tập.

+ Tổng hợp: GV chốt cách vẽ, căn cứ của cách vẽ là dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song, đồng thời chỉ ra ngoài h.18 và h.19, HS có thể sử dụng các dụng cụ khác để vẽ hai đường thẳng song song.

- HS làm việc cá nhân để vẽ đường thẳng b đi qua điểm A và song song với đường thẳng a cho trước (A nằm ngoài đường thẳng a)

- 2 HS ngồi cạnh kiểm tra chéo bài làm của bạn và rút kinh nghiệm cho bạn.

3. Vẽ hai đường thẳng song song: