Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Kết nối tri thức Bài 10: Năng lượng tái tạo và một số công nghệ thu năng lượng tái tạo

Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Kết nối tri thức Bài 10: Năng lượng tái tạo và một số công nghệ thu năng lượng tái tạo

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• HS phân loại năng lượng hóa thạch và năng lượng tái tạo

• Vai trò của năng lượng tái tạo

• Một số công nghệ cơ bản để thu được năng lượng tái tạo

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

• Phân biệt được năng lượng tái tạo và không tái tạo.

• Thảo luận, đề xuất, chọn phương án đề xuất được phương án chế tạo một mô hình đơn giản thu năng lượng tái tạo.

• Chế tạo được 1 sản phẩm thu năng lượng tái tạo từ những vật dụng tái chế.

3. Phẩm chất

• Có sự hiểu biết, yêu thích và hứng thú với vật lí học. 

• Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập, có ý thức vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, Sách chuyên đề học tập Vật lí 10, SGV, Kế hoạch bài dạy.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- Sách chuyên đề học tập Vật lí 10, dụng cụ học tập.

- Tìm hiểu về năng lượng tái tạo và một số công nghệ thu mua năng lượng tái tạo

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, khơi gợi sự kích thích, tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi nhà phân tích công nghệ tương lai cho HS

c. Sản phẩm học tập: HS xác định được vấn đề cần tìm hiểu của bài học

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi nhà phân tích công nghệ tương lai: Thành lập mỗi nhóm 4 HS thảo luận theo hình thức “ Khăn trải bàn” trong 10 phút để so sánh về ưu điểm, nhược điểm sử dụng các phương tiện giao thông đường bộ, đường không dùng năng lượng mặt trời và năng lượng hóa thạch

- GV mời 2 nhóm trình bày nhanh, các nhóm khác nhận xét, góp ý

$\to$ Cần khai thác năng lượng Mặt Trời hay năng lượng tái tạo thay vì sử dụng năng lượng hóa thạch

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhân, thực hiện nhiệm vụ.   

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS so sánh ưu nhược điểm sử dụng các phương tiện giao thông đường bộ, đường không dùng năng lượng mặt trời và năng lượng hóa thạch.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dựa trên câu trả lời của HS dẫn dắt vào chủ đề mới. Sự phát triển của kinh tế - xã hội đòi hỏi ngày càng nhiều năng lượng kéo theo sự biến đổi khí hậu và ô nhiễm môi trường đang tăng theo. Ngày càng xuất hiện nhiều dự án năng lượng tái tạo. Làm thế nào để khai thác được nguồn năng lượng tái tạo thay thế năng lượng hóa thạch? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay:Bài 10. Năng lượng tái tạo và một số công nghệ thu năng lượng tái tạo

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về năng lượng tái tạo và năng lượng không tái tạo; vai trò của năng lượng tái tạo  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được đặc điểm của năng lượng tái tạo và không tái tạo, các ưu điểm và tính bền vững của việc khai thác năng lượng tái tạo.    

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu mục I, II, nghiên cứu, trình bày và thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm

c. Sản phẩm học tập:  

- HS trình bày về năng lượng tái tạo và năng lượng không tái tạo; vai trò của năng lượng tái tạo.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 8 nhóm như hoạt động khởi động, yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 trong 4 vấn đề sau : 1. Năng lượng tái tạo là gì? 2. Năng lượng không tái tạo là gì? 3. Phân biệt năng lượng tái tạo và không tái tạo. 4. Vai trò của năng lượng tái tạo. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận trong 10 phút để lựa chọn nội dung phù hợp điền vào phiếu học tập trên giấy A3 về các nội dung như sau: Tên nhóm: Tên các thành viên: Nội dung Mô tả của nhóm Năng lượng tái tạo là gì? Năng lượng không tái tạo là gì?   Nguồn gốc của năng lượng tái tạo? Năng lượng không tái tạo là gì?   Cách phân biệt năng lượng tái tạo? năng lượng không tái tạo?   Lợi ích đối với với môi  trường khi sử dụng năng lượng tái tạo? Năng lượng không tái tạo?   Tác hại đối với với môi  trường khi sử dụng năng lượng tái tạo? Năng lượng không tái tạo?   Vai trò sử dụng năng lượng tái tạo đối với sự phát triển của con người?   Các nội dung mà nhóm đề xuất về sử dụng năng lượng tái tạo? Năng lượng không tái tạo?

Phiếu học tập của nhóm   I/ Năng lượng tái tạo và năng lượng không tái tạo   - Năng lượng tái tạo và không tái tạo II. Vai trò của năng lượng tái tạo - Những tác động về mặt môi trường sinh thái cùng những tiến bộ về khoa học công nghệ đã làm tăng việc sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo như năng lượng thủy triều, năng lượng mặt trời, địa nhiêt, năng lượng gió và năng lượng sinh khối,… - Nguồn năng lượng tái tạo có tiềm năng thay thế nguồn năng lượng hóa thạch và năng lượng hạt nhân. - Năng lượng tái tạo tránh được hậu quả có hại đến môi trường.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Vật Lí lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Bài 5: Đặc điểm chuyển động nhìn thấy của một số thiên thể trên nền trời sao

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Bài 6: Nhật thực, nguyệt thực, thủy triều

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Bài 7: Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Bài 8: Tác động của việc sử dụng năng lượng hiện nay đối với Việt Nam

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 10 Bài 9: Sơ lược về các chất gây ô nhiễm môi trường

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---