(Siêu ngắn) Soạn bài Bụng và Răng Miệng, Tay, Chân - Cánh diều

Bài viết soạn bài Bụng và Răng Miệng, Tay, Chân trang 10, 11 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 7 Cánh diều giúp học sinh lớp 7 dễ dàng soạn văn 7.

(Siêu ngắn) Soạn bài Bụng và Răng Miệng, Tay, Chân - Cánh diều

A/ Hướng dẫn soạn bài Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

* Chuẩn bị

Yêu cầu (trang 10 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2):

- Đọc trước truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Ê-dốp (Aesop).

- Trong thực tế cuộc sống, em đã từng ghen tị, so bì với người khác tương tự các nhân vật ở truyện ngụ ngôn này chưa? Hãy chia sẻ về câu chuyện ấy (nếu có).

Trả lời:

- Thông tin về tác giả:

Các học giả từ lâu đã tranh luận về danh tính của Aesop và trên thực tế, liệu rằng ông ta có từng tồn tại hay không. Ngay cả đối với người xưa, Aesop cũng là một điều bí ẩn. Một số người nghĩ ông ấy là một nô lệ, những người khác xem ông ấy như là một cố vấn của Vua Croesus, và vẫn còn những người khác lại xem ông ấy là một người Hy Lạp, một người Thracia, một người Ethiopia, hoặc một người đến từ đảo Samos chuyên tìm ra giải pháp hay câu trả lời cho những điều bí ẩn khó hiểu, người mà đã trở thành cố vấn cho vua Babylon.

         Mặc dù chúng ta có thể không bao giờ biết liệu rằng đã từng có một người đàn ông được gọi là Aesop từng đi bộ trên trái đất, sáng tác hoặc thu thập các câu chuyện ngụ ngôn, và sau đó truyền lại chúng cho những người cùng thời của mình hay không, nhưng chúng ta biết chắc chắn rằng những câu chuyện đạo đức được thu thập lại dưới tên của ông ấy từ lâu đã ảnh hưởng đến nền văn hóa của chúng ta và góp phần vào việc giáo dục những người trẻ tuổi của chúng ta.

- Trong thực tế cuộc sống, em chưa từng ghen tị, so bì với người khác tương tự các nhân vật ở truyện ngụ ngôn này.

* Đọc hiểu

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc: 

Câu 1 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Lí do gì khiến các thành viên cơ thể phải họp bàn?

Trả lời:

- Lí do khiến các thành viên cơ thể phải họp bàn vì họ cho rằng Bụng không làm việc gì, chỉ việc hưởng thụ.

Câu 2 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Chú ý cách phản ứng của các thành viên cơ thể.

Trả lời:

- Cách phản ứng của các cơ thể là đình công bằng cách tuyệt thực.

Câu 3 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Kết quả cuối cùng thế nào?

Trả lời:

- Kết quả khi các thành viên cơ thể đình công, tất cả đều trở nên xác xơ, mệt mỏi, rã rời.

Câu 4 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Khổ thơ cuối có phải là bài học của truyện hay không?

Trả lời:

- Khổ thơ cuối chính là bài học của truyện.

* Sau khi đọc

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc: 

Câu 1 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Dựa vào văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, hãy kể tóm tắt câu chuyện bằng văn xuôi.

Trả lời:

- Tóm tắt câu chuyện bằng văn xuôi: Các bộ phận trên cơ thể gồm Răng, Miệng, Tay, Chân phải làm việc suốt ngày. Họ thây Bụng chẳng phải làm việc gì cả mà chỉ cần hưởng thụ. Do thấy không công bằng, họ đã quyết định đình công cho Bụng phải biết góp sức vào làm việc. Nhưng khi họ đình công bằng cách tuyệt thực, không chỉ Bụng mà tất cả các bộ phận của cơ thể đều rã rời, không có sức sống. Đến lúc này, tất cả mới hiểu Bụng không phải chỉ biết hưởng thụ thành quả từ công sức lao động của các bộ phận khác mà chính nó cũng chẳng được ngơi phút nào.

Câu 2 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Đối chiếu với khái niệm truyện ngụ ngôn ở phần Kiến thức ngữ văn đã nêu sự giống nhau và khác nhau giữa truyện ngụ ngôn này với các truyện ngụ ngôn đã học (Gợi ý: có thể dựa vào các yếu tố đề tài, cách kể, nhân vật, nội dung, bài học,…)

Trả lời:

* Truyện: Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân; Ếch ngồi đáy giếng; Đẽo cày giữa đường

- Giống nhau: đều là truyện ngụ ngôn, nói lên những triết lí nhân sinh và bài học trong cuộc sống.

- Khác nhau:

Đề tài	Sự đoàn kết của tập thể	Sự thiếu hiểu biết và thói hống hách của con người	Chính kiến của bản thân
Cách kể	Văn vần	Văn xuôi	Văn xuôi
Nhân vật	Các bộ phận của con người	Động vật	Con người
Nội dung	Răng, Miệng, Chân, Tay cho rằng Bụng chỉ biết hưởng thụ, không làm việc nên đã đình công bằng cách tuyệt thực. Sau đó tất cả đều mệt mỏi, rã rời. Các bộ phận cơ thể mới biết chúng đã nghĩ sai về Bụng vì Bụng vẫn phải làm việc, chẳng được nghỉ ngơi.	Con ếch ở trong giếng nghĩ mình là to lớn nhất, kêu ộp ộp làm các con vật khác trong giếng sợ hãi. Nó cũng cứ tưởng bầu trời chỉ bé bằng miệng giếng. Một hôm trời mưa, nước cao, ếch được ra khỏi giếng. Ra ngoài, vẫn giữ thói nghênh ngang nên nó đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.	Một người thợ mộc bỏ hết vốn liếng để mua gỗ làm nghề đẽo cày. Cửa hàng của anh ta ở đường lớn, người qua kẻ lại nhiều. Tất cả bọn họ đều góp ý cho thợ mộc. Mỗi khi có ai góp ý anh ta liền nghe theo. Cuối cùng số gỗ đẽo ra không dùng được. Tài sản của anh ta đi đời nhà ma. Khi đó anh ta mới biết cả tin người là dại.
Bài học	Bài học về sự đoàn kết.	Bài học về sự khiêm tốn và trau dồi hiểu biết của bản thân.	Bài học về việc phải có chính kiến.

Câu 3 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Theo em, có thể rút ra bài học gì từ truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân?

Trả lời:

- Theo em, có thể rút ra bài học từ truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân: Trong một tập thể, cần phải có sự yêu thương, đoàn kết, thấu hiểu với những người trong một tập thể.

Câu 4 (trang 11 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Tìm đọc truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng của Việt Nam, so sánh với truyện ngụ ngôn trên của Ê-dốp và nêu nhận xét của em.

Trả lời:

	Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng	Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân
Giống nhau	- Các nhân vật đều là bộ phận cơ thể người - Cùng mang thông điệp về sự đoàn kết
Khác nhau	- Là truyện ngụ ngôn của Việt Nam. - Các nhân vật gồm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Được kể bằng hình thức văn xuôi.	- Là truyện ngụ ngôn của Ê-dốp. - Các nhân vật gồm: Bụng, Răng, Miệng, Chân, Tay. - Được kể bằng văn vần.

B/ Học tốt bài Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

1/ Nội dung chính Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Câu chuyện về sự so bì giữa các bộ phận trong cơ thể con người.

2/ Bố cục văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Chia văn bản thành 4 đoạn:

• Phần 1: Từ đầu đến “phải chung tay cùng làm”: Lí do họp bàn và quyết định của các thành viên cơ thể Răng, Miệng, Tay, Chân.

• Phần 2: Tiếp theo đến “được ngồi chơi”: Cách phản ứng của các thành viên cơ thể Răng, Miệng, Tay, Chân.

• Phần 3: Tiếp theo đến “được chơi phút nào”: Kết quả cuối cùng  

• Phần 4: Phần còn lại: Bài học đạo đức rút ra từ câu chuyện.

3/ Tóm tắt văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Một ngày đẹp trời, các bộ phận trên cơ thể gồm Răng, Miệng, Tay, Chân ghen tị với Bụng rằng mình phải làm việc cực nhọc nên đã đình công không chịu làm gì để trừng phạt Bụng. Nhưng được mấy ngày thì thấy mệt mỏi rã rời, oặt ẹo. Đến lúc này tất cả đều nhận ra không phải Bụng lười mà nó cũng làm việc như các bộ phận khác. Từ đó các bộ phận cơ thể lại chung sức, đoàn kết, bình yên.

4/ Nội dung, nghệ thuật văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

- Nội dung: 

+ Câu chuyện kể về sự so bì giữa các bộ phận trong cơ thể con người.

+ Bài học về sự đoàn kết, gắn bó, mối quan hệ giữa người với người, giữa cá nhân với tập thể, cộng đồng.

- Nghệ thuật:

+ Cách nói bằng ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, độc đáo, đặc sắc.

+ Sử dụng nhân hóa.

+ Lời thơ ngắn gọn nhưng thâm thúy.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 Cánh diều ngắn nhất, hay khác:

• Tri thức ngữ văn trang 3, 4

• Ếch ngồi đáy giếng

• Đẽo cày giữa đường

• Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội

• Thực hành tiếng Việt trang 9, 10

• Thực hành đọc hiểu: Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội

• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật

• Nói và nghe: Kể lại một truyện ngụ ngôn

• Tự đánh giá: Thầy bói xem voi

• Tự đánh giá: Tục ngữ

• Hướng dẫn tự học trang 20

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:

• Soạn văn 7 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 7 Cánh diều (ngắn nhất)
• Soạn văn 7 Cánh diều (siêu ngắn)
• Giải lớp 7 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 7 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 7 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---