Soạn bài Luyện tập và vận dụng - ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Luyện tập và vận dụng trang 129, 130, 131 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 12 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 12 dễ dàng hơn.

Soạn bài Luyện tập và vận dụng - Kết nối tri thức

1. Đọc

Phân tích văn bản Lửa bên trong - Đinh Gia Trinh (trang 129 sgk Ngữ văn 12 Tập 2)

Câu 1 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Xác định ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh "lửa bên trong" và vấn đề chính được tác giả đề cập trong văn bản.

Trả lời

- Hình ảnh ẩn dụ: "Lửa bên trong" tượng trưng cho nhiệt huyết, đam mê, khát vọng cống hiến, ý chí vươn lên của con người.

- Vấn đề chính: Vai trò quan trọng của "lửa bên trong" đối với cuộc sống của mỗi con người và tầm quan trọng của việc khơi dậy, bồi dưỡng "lửa bên trong" trong mỗi con người, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Câu 2 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Khi viết bài Lửa bên trong, tác giả hướng gì đối tượng độc giả nào trước hết? Căn cứ cho phép khẳng định điều đó là gì?

Trả lời

- Khi viết bài Lửa bên trong, tác giả hướng gì đối tượng độc giả: Thanh niên, thế hệ trẻ.

- Căn cứ:

+ Sử dụng đại từ "anh", "chúng ta" để xưng hô, tạo sự gần gũi, gắn kết.

+ Nêu ra những vấn đề, tâm tư, nguyện vọng của tuổi trẻ.

+ Lời văn giản dị, sôi nổi, giàu cảm xúc, dễ đi vào lòng người.

Câu 3 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Tóm tắt những luận điểm chính của văn bản. Khái niệm "cuộc đời lớn" có mối liên quan như thế nào tới cảm hứng viết và lập luận của tác giả?

Trả lời

- Luận điểm chính: "Lửa bên trong" là ngọn lửa của khát vọng, ý chí, quyết tâm, là sức mạnh giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, đạt được thành công.

- "Cuộc đời lớn" là cuộc đời cống hiến cho Tổ quốc, cho xã hội, cho cộng đồng.

- Mỗi người cần khơi dậy và bồi dưỡng "lửa bên trong" để sống có ích cho đời, góp phần xây dựng "cuộc đời lớn".

Câu 4 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Theo tác giả, đối với đời sống của mỗi con người, "lửa bên trong" có ý nghĩa gì?

Trả lời

- Ý nghĩa của "lửa bên trong":

+ "Lửa bên trong" là động lực giúp con người sống có mục đích, lý tưởng.

+ "Lửa bên trong" giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, đạt được thành công.

+ "Lửa bên trong" giúp con người sống có ích cho đời, góp phần xây dựng "cuộc đời lớn".

Câu 5 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Tìm trong văn bản những từ ngữ chỉ trạng thái tâm lí, hoạt động của con người ứng với hai tình trạng: có "lửa bên trong" và không có "lửa bên trong" (lập bảng liệt kê và đối sánh)

Trả lời

So sánh trạng thái tâm lí, hoạt động của con người:

Trạng thái	Có "lửa bên trong"	Không có "lửa bên trong"
Tâm lí	Hăng hái, nhiệt huyết, lạc quan, tin tưởng, quyết tâm	Chán nản, uể oải, bi quan, hèn nhát, lười biếng
Hoạt động	Cống hiến, sáng tạo, hăng say, dũng cảm, dám nghĩ dám làm	Ù lì, thụ động, lẩn tránh, thiếu ý chí, dễ dàng bỏ cuộc

 

Câu 6 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chỉ ra một số biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn thấy tâm đắc. 

Trả lời

- Biện pháp tu từ:

+ So sánh: "Lửa bên trong" so sánh với "ngọn lửa", "mặt trời".

+ Ẩn dụ: "Lửa bên trong" tượng trưng cho nhiệt huyết, đam mê.

+ Điệp ngữ: "Lửa bên trong", "cuộc đời lớn".

- Ví dụ phân tích biện pháp tu từ: So sánh: "Lửa bên trong" như "ngọn lửa", "mặt trời".

+ Tác dụng: Làm nổi bật sức mạnh, tầm quan trọng của "lửa bên trong".

+ Gợi hình ảnh, cảm giác mạnh mẽ, rực rỡ, ấm áp.

Câu 7 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Văn bản ra đời năm 1943, khi Việt Nam đang chuyển mình bước vào một thời đại mới. Qua những gì được gợi ý từ văn bản, liên hệ đến cơ hội và thách thức của đất nước hiện nay, hãy viết đoạn văn (khoảng 600 chữ) bàn về việc lựa chọn thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng của tuổi trẻ.

Trả lời

Văn bản "Lửa bên trong" ra đời vào năm 1943, đánh dấu mốc son chói lọi trong lịch sử văn học Việt Nam. Bối cảnh lúc bấy giờ là khi đất nước đang trong giai đoạn chuyển mình, chuẩn bị bước vào một thời đại mới. Qua những thông điệp sâu sắc được gửi gắm trong tác phẩm, ta có thể nhận thấy tầm quan trọng của việc lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng đối với tuổi trẻ hiện nay. Tuổi trẻ là thế hệ tương lai, là nguồn lực quý báu của đất nước. Họ mang trong mình nhiệt huyết, đam mê và khát vọng cống hiến, góp phần xây dựng và phát triển cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng chính là thể hiện tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nước và mong muốn chung tay xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Hiện nay, đất nước ta đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới. Cơ hội hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế - xã hội đang rộng mở hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, bên cạnh đó, vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn như vấn đề ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội, bất bình đẳng trong giáo dục,... Do đó, hơn lúc nào hết, tuổi trẻ cần ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng và phát triển cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng thể hiện qua những hành động cụ thể như: Tham gia các hoạt động xã hội: Tuổi trẻ có thể tham gia các hoạt động tình nguyện, hiến máu nhân đạo, quyên góp sách vở, quần áo cho người nghèo,... Những hoạt động này giúp tuổi trẻ gắn kết với cộng đồng, rèn luyện lòng nhân ái và ý thức trách nhiệm xã hội. Bảo vệ môi trường: Tuổi trẻ có thể tham gia các hoạt động trồng cây xanh, dọn dẹp vệ sinh môi trường, tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,... Góp phần bảo vệ môi trường sống cho chính bản thân và thế hệ tương lai. Chống lại tệ nạn xã hội: Tuổi trẻ cần tích cực tuyên truyền, vận động mọi người phòng chống tệ nạn xã hội, đồng thời giữ gìn bản thân tránh xa những cám dỗ, tác động tiêu cực. Học tập và rèn luyện: Tuổi trẻ cần nỗ lực học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ học vấn, kỹ năng sống, góp phần xây dựng đất nước và cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng không chỉ mang lại lợi ích cho bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Mỗi bạn trẻ hãy ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân, rèn luyện và hoàn thiện bản thân để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Bên cạnh những cơ hội và thách thức, tuổi trẻ hiện nay còn được hưởng nhiều chính sách ưu đãi từ Đảng và Nhà nước. Chính phủ đã có nhiều chương trình hỗ trợ khởi nghiệp, tạo điều kiện cho thanh niên phát triển kinh tế, nâng cao đời sống. Do đó, tuổi trẻ cần nắm bắt cơ hội, học hỏi và rèn luyện để phát huy tiềm năng của bản thân, góp phần xây dựng và phát triển đất nước. Tuổi trẻ hãy luôn giữ vững tinh thần lạc quan, yêu đời, hăng hái tham gia các hoạt động xã hội, rèn luyện đạo đức, trí tuệ và thể chất để trở thành những người có ích cho cộng đồng. Hãy nhớ rằng, mỗi cá nhân đều là một phần quan trọng của cộng đồng, và mỗi hành động tích cực của mỗi cá nhân đều góp phần tạo nên một xã hội tốt đẹp hơn.

2. Viết

Câu hỏi (trang 131 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chọn một trong các đề sau: 

Đề 1. Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó. 

Đề 2. Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai. 

Đề 3. Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn đề này. 

Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Trả lời

* Đề 1: Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó.

1. Bài tập dự án:

Tên dự án: Khảo sát và tuyên truyền về tác hại của rác thải nhựa

Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức của cộng đồng về tác hại của rác thải nhựa.

- Khuyến khích người dân sử dụng các sản phẩm thay thế cho nhựa.

- Góp phần bảo vệ môi trường sống.

2. Phác thảo kế hoạch thực hiện:

a. Giai đoạn 1: Khảo sát

- Thiết kế bảng câu hỏi: Xác định các thông tin cần thu thập về thói quen sử dụng và ý thức bảo vệ môi trường của người dân đối với rác thải nhựa.

- Phát mẫu khảo sát: Phân phối bảng câu hỏi trực tiếp hoặc qua mạng xã hội.

- Thu thập và tổng hợp dữ liệu: Phân tích kết quả khảo sát để xác định thực trạng và các vấn đề cần giải quyết.

b. Giai đoạn 2: Tuyên truyền

- Thiết kế nội dung tuyên truyền: Sử dụng các thông tin thu thập được từ khảo sát để xây dựng nội dung phù hợp, dễ hiểu, thu hút sự chú ý của người dân.

- Hình thức tuyên truyền:

+ Tuyên truyền trực tiếp: Tổ chức các hoạt động như: hội thảo, triển lãm, phát tờ rơi,...

+ Tuyên truyền trực tuyến: Chia sẻ thông tin trên mạng xã hội, website, youtube,...

- Lựa chọn đối tượng tuyên truyền: Tập trung vào các nhóm đối tượng có tỷ lệ sử dụng và thải ra nhiều rác thải nhựa nhất.

c. Giai đoạn 3: Đánh giá kết quả

- Theo dõi và thu thập phản hồi: Theo dõi hiệu quả của các hoạt động tuyên truyền qua các kênh online và offline.

- Đánh giá mức độ thay đổi nhận thức và hành vi: So sánh kết quả khảo sát trước và sau khi thực hiện dự án.

- Rút kinh nghiệm và đề xuất giải pháp cho các hoạt động tương lai.

3. Phân công nhiệm vụ:

- Nhóm trưởng: Điều phối chung hoạt động của nhóm, phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

- Thành viên:

+ Nhóm khảo sát: Thiết kế bảng câu hỏi, thu thập và tổng hợp dữ liệu.

+ Nhóm tuyên truyền: Thiết kế nội dung, lựa chọn hình thức và thực hiện tuyên truyền.

+ Nhóm báo cáo: Viết báo cáo tổng kết kết quả dự án.

4. Thời gian thực hiện:

- Khảo sát: 2 tuần

- Tuyên truyền: 4 tuần

- Đánh giá kết quả: 2 tuần

5. Kinh phí:

- In ấn tài liệu: 500.000 đồng

- Phí tổ chức hội thảo: 300.000 đồng

- Quà tặng cho người tham gia khảo sát: 200.000 đồng

Tổng kinh phí: 1.000.000 đồng

6. Dự kiến kết quả:

- Nâng cao nhận thức của cộng đồng về tác hại của rác thải nhựa.

- Thay đổi thói quen sử dụng và giảm thiểu lượng rác thải nhựa thải ra môi trường.

- Góp phần bảo vệ môi trường sống, xây dựng cộng đồng xanh, sạch, đẹp.

7. Lời kết:

Dự án "Khảo sát và tuyên truyền về tác hại của rác thải nhựa" là một hoạt động thiết thực nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng và góp phần bảo vệ môi trường. Chúng tôi tin tưởng rằng dự án sẽ đạt được kết quả tốt đẹp và mang lại lợi ích cho cộng đồng.

* Đề 2. Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai. 

Tuổi trẻ, giai đoạn đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người, là quãng thời gian tràn đầy nhiệt huyết, hoài bão và khát khao chinh phục. Nhìn về phía trước, con đường tương lai rộng mở với vô vàn cơ hội và thử thách. Để nắm bắt cơ hội và vượt qua thử thách, chìa khóa then chốt cho mỗi thanh niên chính là hành trình chinh phục tri thức.

Tri thức là ánh sáng soi đường, dẫn lối cho mỗi người trên con đường đời. Nó là nền tảng vững chắc cho mọi thành công và là sức mạnh giúp ta vượt qua mọi khó khăn, thử thách. Khi trang bị cho bản thân đầy đủ tri thức, ta sẽ có khả năng tư duy độc lập, sáng tạo, tự tin giải quyết vấn đề và đưa ra những quyết định sáng suốt. Hành trình chinh phục tri thức là một hành trình không ngừng nghỉ, đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực và quyết tâm cao độ. Nó bắt đầu từ những điều đơn giản nhất như học tập tốt ở trường lớp, ham đọc sách báo, trau dồi kỹ năng và kiến thức qua các khóa học, hội thảo,... và không ngừng khám phá những điều mới mẻ trong cuộc sống. Đối với thế hệ trẻ, việc chinh phục tri thức càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Bởi trong thời đại bùng nổ thông tin hiện nay, tri thức là tài sản quý giá nhất giúp ta thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội và tạo dựng vị thế cho bản thân. Chính vì thế, với tuổi trẻ nhiệt huyết, ngọn lửa đam mê học hỏi, không ngừng trau dồi kiến thức và kỹ năng, chàng trai nghèo Nguyễn Ngọc Hiếu đã luôn tự học, và cuối cùng anh đã đỗ thủ khoa Đại học Bách khoa Hà Nội. Hiếu không may mắn có được điều kiện học tập tốt như nhiều bạn bè cùng trang lứa. Em phải tự học là chính, thậm chí có lúc phải nghỉ học để phụ giúp gia đình. Hiếu say mê khoa học máy tính từ nhỏ và dành nhiều thời gian để mày mò, tìm hiểu kiến thức trên mạng. Em tham gia các cộng đồng lập trình trực tuyến, học hỏi từ những người đi trước và không ngừng rèn luyện kỹ năng. Nhờ sự nỗ lực không ngừng nghỉ, Hiếu đã xuất sắc đỗ thủ khoa Đại học Bách khoa Hà Nội - ngôi trường đại học danh tiếng hàng đầu Việt Nam. Câu chuyện của Hiếu cho ta thấy rằng, bất chấp hoàn cảnh khó khăn, chỉ cần có đam mê và quyết tâm, mỗi người trẻ đều có thể chinh phục tri thức. Thật vậy, tri thức là nền tảng cho mọi kỹ năng. Khi có kiến thức, con người sẽ dễ dàng học hỏi và thành thạo các kỹ năng cần thiết cho cuộc sống và công việc. Khi có tri thức, con người sẽ có khả năng làm chủ cuộc sống, tự chủ tài chính và tạo ra cuộc sống tốt đẹp cho bản thân và gia đình. Tri thức giúp con người hiểu biết về bản thân, về xã hội và về thế giới xung quanh, từ đó hoàn thiện nhân cách và trở thành những người có ích cho cộng đồng. Tri thức là nền tảng xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ, nơi con người được sống trong hòa bình, hạnh phúc và tự do. 

Tuy nhiên, hành trình chinh phục tri thức không hề dễ dàng. Sẽ có những lúc ta cảm thấy mệt mỏi, chán nản, muốn bỏ cuộc. Nhưng hãy nhớ rằng, thành công không bao giờ đến một cách dễ dàng. Chỉ có những ai kiên trì, nỗ lực đến cùng mới có thể gặt hái được trái ngọt của tri thức. Là một thanh niên, mỗi người hãy ý thức được tầm quan trọng của việc học tập và trau dồi tri thức. Hãy biến hành trình chinh phục tri thức thành một hành trình thú vị và bổ ích, giúp bản thân hoàn thiện bản thân và góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.

* Đề 3. Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn đề này. 

Hà Nội, ngày 20/6/2024

Gửi mẹ yêu quý của con!

Con viết thư này cho mẹ để chia sẻ với mẹ những suy nghĩ của con về việc lựa chọn nghề nghiệp. Như mẹ biết, con đang ở giai đoạn quan trọng của cuộc đời, khi con cần quyết định con đường tương lai cho bản thân. Con biết mẹ luôn mong muốn con có được một công việc tốt, ổn định và hạnh phúc. Con cũng muốn điều đó, mẹ ạ.

Tuy nhiên, con đang gặp nhiều khó khăn trong việc lựa chọn nghề nghiệp. Con có nhiều sở thích và đam mê khác nhau, và con không biết con thực sự phù hợp với công việc nào. Con lo lắng rằng nếu con chọn sai nghề, con sẽ không hạnh phúc và không thể thành công. 

Con đã dành nhiều thời gian để suy nghĩ về vấn đề này. Con đã tham khảo ý kiến của thầy cô, bạn bè và những người có kinh nghiệm. Con cũng đã tìm hiểu về nhiều ngành nghề khác nhau để xem con phù hợp với ngành nào nhất. 

Con nhận ra rằng, điều quan trọng nhất đối với con là con phải chọn được một công việc mà con thực sự yêu thích và đam mê. Con muốn có một công việc mà con có thể phát huy được hết khả năng của bản thân và tạo ra những giá trị tích cực cho xã hội.

Con biết mẹ luôn ủng hộ con trong mọi quyết định. Con mong rằng mẹ sẽ tiếp tục cho con lời khuyên và động viên để con có thể đưa ra lựa chọn sáng suốt nhất cho tương lai của mình.

Con yêu mẹ rất nhiều!

Con của mẹ,

                                                                                                                       Lan

* Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Kính thưa các quý vị đại biểu, các vị khách quý và toàn thể bà con nhân dân!
Hôm nay, chúng ta cùng nhau hội tụ tại đây để long trọng tổ chức Lễ phát động "Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" nhằm nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường.
Ô nhiễm rác thải nhựa là một vấn đề cấp bách, nhức nhối đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống con người và hệ sinh thái trên toàn cầu. Túi nilon, chai nhựa, hộp xốp,... sau khi sử dụng thường bị vứt bừa bãi, gây tắc nghẽn cống rãnh, sông ngòi, làm ô nhiễm nguồn nước và đất đai, đe dọa đa dạng sinh học và sức khỏe con người.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường, trường THPT Chuyên ABC đã phát động "Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" với mong muốn chung tay góp sức xây dựng một môi trường xanh - sạch - đẹp. Chiến dịch bao gồm các hoạt động:
- Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải nhựa: Thông qua các hình thức như: tổ chức hội thảo, mít ting, tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng,...

- Phát động phong trào thu gom rác thải nhựa: Khuyến khích người dân tham gia thu gom rác thải nhựa tại khu vực nhà ở, trường học, nơi làm việc,...

- Phân loại rác thải nhựa tại nguồn: Hướng dẫn người dân phân loại rác thải nhựa đúng cách để tái chế và xử lý hiệu quả.

- Tái chế rác thải nhựa: Hỗ trợ các cơ sở thu gom, tái chế rác thải nhựa để góp phần giảm thiểu lượng rác thải thải ra môi trường.

"Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" là trách nhiệm chung của mỗi cá nhân và tập thể. Chúng ta hãy chung tay hành động:

- Hạn chế sử dụng các sản phẩm nhựa dùng một lần: Thay thế bằng các sản phẩm thân thiện với môi trường như: túi vải, bình nước giữ nhiệt,...

- Tái sử dụng đồ nhựa: Sử dụng lại các chai nhựa, hộp nhựa,... cho những mục đích khác nhau.

- Thu gom và phân loại rác thải nhựa đúng cách: Vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác thải nhựa để tái chế.

- Tham gia tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: Chia sẻ kiến thức về tác hại của rác thải nhựa và cách bảo vệ môi trường đến mọi người xung quanh.
Mỗi hành động nhỏ của chúng ta góp phần tạo nên sự thay đổi lớn. Hãy chung tay hành động vì một môi trường xanh - sạch - đẹp!

Xin trân trọng cảm ơn!

3. Nói và nghe

Câu hỏi (trang 131 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chọn thực hiện theo nhóm học tập một trong các nội dung sau: 

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6. 

Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài thảo luận về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn. 

Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể để cập theo những cách khác nhau, tuỳ vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn đề này để thuyết trình.

Trả lời

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6. 

Xin chào thầy cô và các bạn, hôm nay chúng tớ sẽ  trình bày kết quả của bài tập dự án “Sức mạnh của tiếng cười qua tác phẩm hài kịch”. Xin mời cô và các bạn cùng lắng nghe. 

BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP DỰ ÁN

Nhóm….lớp…..trường……………………….

Dự án:

SỨC MẠNH CỦA TIẾNG CƯỜI QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM HÀI KỊCH

- Mục tiêu: Tìm hiểu về các sản phẩm đề cập đến ý nghĩa, sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

- Nội dung khảo sát: sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

Kết quả khảo sát

Bài phân tích về sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

Số lượng : 20

Nội dung: Các bài viết phân tích về ý nghĩa, các chi tiết hài kịch, nhằm thể hiện giá trị, sức mạnh của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch

Minh họa cụ thể :

- Đánh giá sản phẩm : Nhiều bài viết đi sâu vào tìm hiểu các chi tiết gây cười trong một số tác phẩm hài kịch tiêu biểu. Qua đó để chỉ ra những giá trị, vai trò của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch.

+ Sân khấu hóa đoạn trích hài kịch

+ Số lượng : 20

+ Nội dung : Clip biểu diễn văn nghệ hoặc diễn kịch về các tác phẩm hài kịch

- Minh họa cụ thể :

Tự đánh giá và kiến nghị

Đánh giá : Các tác phẩm phân tích, đánh giá về giá trị, ý nghĩa của tiếng cười qua các tác phẩm hài kịch đều rất sâu sắc và chỉ rõ được sức mạnh của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch. Còn các clip sân khấu hóa tác phẩm văn học cũng đã tạo nên sự sinh động, tiếng cười trong quá trình biểu diễn và kết thúc cũng đã nêu được giá trị, ý nghĩa của tiếng cười.

Kiến nghị : Có thể phân tích nhiều mặt và nhiều giá trị hơn của tiếng cười, ở các tiết mục kịch cần tìm thêm các tác phẩm hài kịch ngoài sách giáo khoa để biểu diễn.

Lời cảm ơn:

Xin cảm ơn các thầy cô và các bạn đã lắng nghe báo cáo của chúng tôi.

* Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài thảo luận về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn. 

- Đề tài: Nên cấm hay cho phép sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi?

- Lý do lựa chọn:

+ Đây là vấn đề đang được quan tâm và tranh luận sôi nổi trong xã hội hiện nay.

+ Vấn đề này có nhiều ý kiến trái chiều, tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận.

+ Vấn đề này ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của trẻ em và tương lai của xã hội.

- Ý kiến riêng của tôi:

+ Cần cấm sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi.

+ Lý do:

Trẻ em ở độ tuổi này chưa đủ khả năng để nhận thức và đánh giá đúng đắn về những thông tin trên mạng xã hội.

Mạng xã hội có thể tiềm ẩn nhiều nguy cơ cho trẻ em như: bạo lực mạng, nội dung khiêu dâm, lừa đảo,...

Việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều có thể ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm lý và học tập của trẻ em.

- Giải pháp:

+ Cha mẹ cần quan tâm, giáo dục và kiểm soát việc sử dụng mạng xã hội của con em mình.

+ Nhà trường cần tổ chức các hoạt động giáo dục về sử dụng mạng xã hội an toàn cho học sinh.

+ Các cơ quan chức năng cần có các quy định và biện pháp để quản lý hoạt động của mạng xã hội.

- Kết luận: Vấn đề sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi là một vấn đề cần được quan tâm và giải quyết triệt để. Cha mẹ, nhà trường và xã hội cần phối hợp chặt chẽ để bảo vệ trẻ em khỏi những nguy cơ tiềm ẩn của mạng xã hội.

* Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể để cập theo những cách khác nhau, tuỳ vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn đề này để thuyết trình.

Xin chào quý vị đại biểu, quý thầy cô và các bạn sinh viên!

Hôm nay, tôi rất vinh dự được đứng ở đây để chia sẻ với quý vị về chủ đề "Cơ hội và thách thức đối với đất nước Việt Nam trong giai đoạn mới". Việt Nam là một đất nước với bề dày lịch sử và văn hóa lâu đời, đã đạt được những bước tiến đáng kể trong những thập kỷ qua. Tuy nhiên, bên cạnh những cơ hội, Việt Nam cũng phải đối mặt với nhiều thách thức cần được giải quyết để tiếp tục phát triển và phồn vinh.

1. Cơ hội:

- Tăng trưởng kinh tế: Việt Nam là một trong những nền kinh tế phát triển nhanh nhất thế giới. Điều này mang đến nhiều cơ hội cho các doanh nghiệp và cá nhân.

- Sự hội nhập quốc tế: Việt Nam ngày càng hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế toàn cầu. Điều này mở ra những thị trường mới cho các doanh nghiệp và sản phẩm Việt Nam.

- Dân số trẻ: Việt Nam có dân số trẻ và đang phát triển. Đây là một nguồn lực quý giá, vì nó có nghĩa là Việt Nam có một nguồn nhân lực tiềm năng dồi dào.

- Cải thiện giáo dục: Việt Nam đã đạt được những bước tiến đáng kể trong việc cải thiện giáo dục trong những năm gần đây. Điều này giúp tạo ra một lực lượng lao động có kỹ năng và năng suất cao hơn.

- Phát triển cơ sở hạ tầng: Việt Nam đang đầu tư mạnh vào phát triển cơ sở hạ tầng. Điều này giúp cải thiện giao thông, thông tin liên lạc và các dịch vụ thiết yếu khác.

2. Thách thức:

- Ô nhiễm môi trường: Việt Nam là một quốc gia đang phát triển nhanh chóng, nhưng sự phát triển này phải trả giá. Môi trường ngày càng ô nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng và nền kinh tế.

- Tham nhũng: Tham nhũng là một vấn đề nhức nhối ở Việt Nam. Nó làm nản lòng đầu tư, cản trở tăng trưởng kinh tế và làm suy yếu niềm tin của người dân vào chính phủ.

- Bất bình đẳng: Khoảng cách giàu nghèo đang ngày càng nới rộng ở Việt Nam. Điều này dẫn đến bất ổn xã hội và bất ổn.

- Thiếu hụt lao động có tay nghề cao: Việt Nam có lực lượng lao động lớn, nhưng thiếu hụt lao động có tay nghề cao. Điều này khiến các doanh nghiệp gặp khó khăn trong việc cạnh tranh trên thị trường toàn cầu.

- Biến đổi khí hậu: Việt Nam là một quốc gia dễ bị ảnh hưởng bởi tác động của biến đổi khí hậu. Nước biển dâng cao, các hiện tượng thời tiết cực đoan và các tác động khác của biến đổi khí hậu có thể tàn phá nền kinh tế và cơ sở hạ tầng của đất nước.

3. Giải pháp:

- Đối với ô nhiễm môi trường: Cần có các biện pháp bảo vệ môi trường mạnh mẽ hơn, bao gồm luật pháp nghiêm ngặt hơn, các chiến dịch nâng cao nhận thức và đầu tư vào công nghệ xanh.

- Đối với tham nhũng: Cần tăng cường minh bạch và trách nhiệm giải trình, đồng thời cải thiện hệ thống tư pháp.

- Đối với bất bình đẳng: Cần có các chính sách hỗ trợ người nghèo và giảm bất bình đẳng thu nhập.

- Đối với thiếu hụt lao động có tay nghề cao: Cần đầu tư vào giáo dục và đào tạo nghề để nâng cao kỹ năng của lực lượng lao động.

- Đối với biến đổi khí hậu: Cần thực hiện các biện pháp thích ứng và giảm thiểu biến đổi khí hậu, đồng thời hợp tác quốc tế để giải quyết vấn đề này.

- Kết luận: Việt Nam là một đất nước có nhiều tiềm năng. Nó có một nền kinh tế đang phát triển, một dân số trẻ và một chính phủ cam kết cải cách. Tuy nhiên, Việt Nam cũng phải đối mặt với một số thách thức cần được giải quyết để đạt được tiềm năng đầy đủ của mình. Nếu Việt Nam có thể giải quyết những thách thức này, nó có tiềm năng trở thành một cường quốc kinh tế trong khu vực. Chính phủ, doanh nghiệp và cá nhân đều đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết những thách thức của Việt Nam. Bằng cách làm việc cùng nhau, Việt Nam có thể tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn cho tất cả công dân của mình.

Cảm ơn quý vị đại biểu, quý thầy cô và các bạn sinh viên

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức ngắn nhất, hay khác:

• Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội
• Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước
• Củng cố, mở rộng trang 123
• Thực hành đọc: Khúc đồng quê
• I. Hệ thống hóa kiến thức đã học

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---