Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 26 (trang 36, 37, 38, 39)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 26 trang 36, 37, 38, 39 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 5.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 26 (trang 36, 37, 38, 39)

* KHỞI ĐỘNG

Em hãy đoán tên gọi của đồ vật trong hình bên. Quan sát hình và miêu tả những gì em cảm nhận được về đồ vật đó.

Trả lời:

Đồ vật trên là cái bi đông. Cái bi đông có vỏ bằng nhôm, màu xanh lá cây. Bi đông không chỉ là một vật dụng để đựng nước mà còn là biểu tượng của sự kiên cường, ý chí vượt khó và tinh thần đồng đội của những người lính thời kì kháng chiến cứu nước.

* ĐỌC

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Cái bi đông của ông tôi

Ông tôi có một cái bi đông được dùng từ rất lâu. Ông bảo ngày ông đi bộ đội, hành quân dọc Trường Sơn vào miền Nam đánh Mỹ, cái bi đông ấy đã từng theo ông như hình với bóng.

Giờ thì cái bi đông ấy đã cũ lắm. Nó to như quả dừa nhưng tròn dẹt, đựng được đến hơn một lít nước. Cái vỏ bằng nhôm cứng được sơn màu xanh lá cây, nhiều chỗ đã móp mép, lộ ra màu bạc xỉn của nhôm. Cái nắp nhựa có một dây xích nhỏ buộc vào cổ bi đông để khỏi rơi mất. Khi mời ai uống nước, cái nắp nhựa trở thành cái cốc, rất tiện. Bao bọc bên ngoài “quả dừa dẹt” ấy là cái giỏ đeo đan bằng sợi dây dù, có quai dài đủ vắt qua vai, cũng màu xanh lá cây.

Có lần tôi hỏi ông:

– Ông ơi, ông thích màu xanh lá cây lắm à?

Ông tôi mỉm cười:

– Ông thích, cháu ạ. Nhưng cái bi đông này phải sơn màu lá cây là để nó lẫn với màu quân phục, lẫn với lá rừng, che mắt thằng giặc!

Tôi mân mê cái bi đông và chợt phát hiện bên sườn nó có một lỗ thủng bằng hạt ngô và được hàn lại rất khéo. Tôi chưa kịp hỏi thì ông đã giải thích:

– Cái bi đông này đã cứu ông khỏi bị thương đấy. Trong một trận chiến đấu, mảnh đạn của giặc văng vào ông, găm trúng cái bi đông đeo bên người. Ông không việc gì, nhưng nó thì “bị thương".

Từ đấy, tôi hiểu vì sao ông lại nâng niu cái bi đông cũ đến thế.

(Theo Hồ Thị Mai Quang)

1. Người ông dùng cái bi đông từ bao giờ?

Trả lời:

Người ông dùng cái bi đông từ thời ông đi bộ đội, hành quân dọc Trường Sơn vào miền Nam đánh Mỹ.

2. Cái bi đông của ông được miêu tả như thế nào?

Trả lời:

3. Lí do nào khiến tác giả gọi cái bi đông là “quả dừa dẹt”?

Trả lời:

Tác giả gọi cái bi đông là “quả dừa dẹt” vì nó to như quả dừa nhưng tròn dẹt.

4. Tác giả phát hiện ra điểm gì đặc biệt bên sườn bi đông?

A. Một lỗ thủng bằng hạt ngô.

B. Một vết xước, lộ ra màu bạc xỉn.

C. Một chỗ bị móp, lộ ra màu bạc xỉn.

D. Một lỗ thủng bằng hạt ngô đã được hàn lại rất khéo.

Trả lời:

D. Một lỗ thủng bằng hạt ngô đã được hàn lại rất khéo.

5. Tác giả hiểu ra lí do gì khiến ông nâng niu cái bi đông cũ đến thế?

Trả lời:

Vì nó đã giúp ông khỏi bị thương. Trong một chiến đấu, mảnh đạn của giặc văng vào ông, găm trúng cái bi đông đeo bên người. Ông không bị thương, nhưng nó thì bị.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Tìm và nêu tác dụng của điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa

Của sông Kinh Thầy

Có hương sen thơm

 

Trong hồ nước đầy

Có lời mẹ hát

Ngọt bùi đắng cay...

 

Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu

 

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy...

(Trần Đăng Khoa)

Trả lời:

- Điệp ngữ: “Hạt gạo làng ta”, “có”.

- Tác dụng:

+ Nhấn mạnh, gây ấn tượng về hình ảnh “hạt gạo làng ta”.

+ Nhấn mạnh hạt gạo mang rất nhiều hương vị của thiên nhiên và công sức của người nông dân. Vì vậy, ta càng phải trân quý hạt gạo và trân trọng những người nông dân đã làm ra hạt gạo ấy.

2. Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong bài ca dao sau để tạo thànhđiệp từ, điệp ngữ.

Người ta đi cấy lấy công,

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề.

………… trời, ………… đất, ………… mưa,

…………mưa, ………… nắng, …………ngày, ………… đêm

………… cho chân cứng đá mềm,

Trời yên, biển lặng mới yên tấm lòng.

(Ca dao)

Trả lời:

Người ta đi cấy lấy công,

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề

Trông trời, trông đất, trông mây,

Trông mưa, trông gió, trông ngày, trông đêm.

Trông cho chăn cứng đá mềm,

Trời êm bể lặng mới yên tấm lòng.

3. Ghi lại một đoạn thơ/đoạn văn ngắn mà em đã đọc, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.

Trả lời:

Nếu thế giới không có trẻ con

Ai sẽ dạy bông hoa học nói

Ai sẽ tô biển hoá màu vàng

Ai sẽ nhốt hương thơm vào túi?

* VIẾT

1. Đọc câu chuyện sau và viết phần kết cho câu chuyện theo tưởng tượng của em.

Người đi săn và con vượn

Ngày xưa có một người săn bắn rất tài. Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như tận số.

Một hôm, người đi săn xách nỏ vào rừng. Bác thấy một con vượn lông xám đang ngồi ôm con trên tảng đá. Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ.

Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn về phía người đi săn bằng đôi mắt căm giận, tay không rời con. Máu ở vết thương rỉ ra loang khắp ngực.

Người đi săn đứng im chờ kết quả...

Bỗng vượn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con.

Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã xuống.

Người đi săn đứng lặng...

(Trích theo Lép Tôn-xtôi)

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Người đi săn đứng lặng. Hai giọt nước mắt từ từ lăn trên má. Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ và lẳng lặng quay gót ra về. Từ đấy, bác không bao giờ đi săn nữa.

2. Em xem hình bên và thử làm lớp học từ một cái chăn. Lớp học đặc biệt đó có bạn gấu bông làm thầy giáo còn bạn khỉ làm học trò. Đóng vai thầy giáo gấu bông (hoặc học trò khỉ), em hãy viết đoạn văn ngắn kể về lớp học đặc biệt này nhé.

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Đây là lớp học đặc biệt nhất mà tôi từng thấy! Lớp học của chúng ta được dựng lên từ một chiếc chăn ấm áp. Thầy giáo là tôi – một chú gấu bông mũm mĩm, còn học trò là chú khỉ tinh nghịch. Mỗi bài học là một cuộc phiêu lưu thú vị. Chúng tôi cùng nhau khám phá thế giới xung quanh, từ những bông hoa rực rỡ đến những chú chim nhỏ xinh. Dù lớp học nhỏ bé, nhưng tình bạn và niềm vui học tập luôn tràn ngập nơi đây.

* NÓI VÀ NGHE

Đóng vai nhân vật “tôi” trong bài đọc Cái bi đông của ông tôi, hãy nói lên suy nghĩ về những ngày ông đi bộ đội, hành quân dọc Trường Sơn vào miền Nam đánh đế quốc Mỹ.

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Nghe ông kể chuyện những ngày hành quân dọc Trường Sơn, lòng tôi dâng lên niềm khâm phục và tự hào vô cùng. Tôi hình dung ra ông cùng đồng đội băng rừng, lội suối, vượt qua bao gian khổ, hiểm nguy, luôn trong tư thế sẵn sàng chiến đấu. Trên vai ông không chỉ là ba lô, súng đạn mà còn có cả một ý chí kiên cường và tình yêu nước nồng nàn. Cái bi đông xanh lá ấy không chỉ là vật đựng nước đơn thuần, mà còn là chứng nhân của một thời lửa đạn, là kỷ vật gắn liền với bao ký ức oanh liệt của ông. Nghĩ đến những hy sinh, gian khổ mà ông và bao người lính đã trải qua, tôi càng thêm trân trọng cuộc sống hòa bình hôm nay và tự nhủ phải sống sao cho xứng đáng với thế hệ cha anh.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 25

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 27: Ôn tập giữa học kì 2

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 28

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 29

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 30

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 31

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---