Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 23 (trang 21, 22, 23, 24, 25)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 23 chữMét khối. Luyện tập chung. Hình khai triển của hình lập phương. Hình hộp chữ nhật. Hình trụ. trang 21, 22, 23, 24, 25 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Toán lớp 5.

Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 23 (trang 21, 22, 23, 24, 25)

A. TÁI HIỆN, CỦNG CỐ

Bài 1. Số:

1 m3 = ……… dm3	7 m3 = ……… dm3
80 000 dm3 = ……… m3	1 m3 = ……… cm3
1,2 m3 = ……… cm3	75 000 000 cm3 = ……… m3

Lời giải

1 m3 = 1 000 dm3	7 m3 = 7 000 dm3
80 000 dm3 = 80 m3	1 m3 = 1 000 000 cm3
1,2 m3 = 1 200 000 cm3	75 000 000 cm3 = 75 m3

Bài 2. Viết vào ô trống (theo mẫu):

Viết số đo	Đọc số đo
12 m3	Mười hai mét khối
587 cm3
165 m3
$\frac{1}{25}$ m3
	Mười tám phẩy sáu mét khối
	Năm nghìn bảy trăm tám mươi tư đề-xi-mét khối
	Chín phần hai mươi lăm mét khối

Lời giải

Viết số đo	Đọc số đo
12 m3	Mười hai mét khối
587 cm3	Năm trăm tám mươi bảy xăng-ti-mét khối
165 m3	Một trăm sáu mươi lăm mét khối
$\frac{1}{25}$ m3	Một phần hai mươi lăm mét khối
18,6 m3	Mười tám phẩy sáu mét khối
5 784 dm3	Năm nghìn bảy trăm tám mươi tư đề-xi-mét khối
$\frac{9}{25}$ m3	Chín phần hai mươi lăm mét khối

Bài 3.

a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét khối:

24,72 m3 = …………………….	13,5 m3 = …………………
4 dm3 806 cm3 = ………………..	119 000 cm3 = ………………..

b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối:

7,46 m3 = …………………….	9,309 m3 = …………………
15,22 dm3 = ………………………	$\frac{1}{5}$ m3 = …………………….

Lời giải

a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét khối:

24,72 m3 = 24 720 dm3	13,5 m3 = 13 500 dm3
4 dm3 806 cm3 = 4,806 dm3	119 000 cm3 = 119 dm3

b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối:

7,46 m3 = 7 460 000 cm3	9,309 m3 = 9 309 0000 cm3
15,22 dm3 = 15 220 cm3	$\frac{1}{5}$ m3 = 200 000 cm3

Bài 4. Trong các hình sau, hình nào là hình hộp chữ nhật, hình nào là hình lập phương, hình nào là hình trụ?

Trả lời: .......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Lời giải

- Các hình hộp chữ nhật là: (3); (5); (10); (14)

- Các hình lập phương là: (1); (7)

- Các hình là hình trụ là: (11); (15)

Bài 5. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Lời giải

a) S

b) S

c) S

d) Đ

e) S

g) S

h) Đ

Giải thích

a) Hình hộp chữ nhật có 4 đỉnh.

Phát biểu này là sai. Một hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh. 

b) Hình lập phương có 7 đỉnh.

Phát biểu này là sai. Một hình lập phương có 8 đỉnh. 

c) Hình hộp chữ nhật có 6 mặt là 6 hình chữ nhật bằng nhau.

Phát biểu này là sai. Một hình hộp chữ nhật có 6 mặt là 6 hình chữ nhật, nhưng chúng không nhất thiết phải bằng nhau. Chỉ có các cặp mặt đối diện mới bằng nhau. 

d) Hình hộp lập phương có 6 mặt là 6 hình vuông bằng nhau.

Phát biểu này là đúng. Một hình lập phương là trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật, trong đó tất cả các cạnh đều bằng nhau, do đó tất cả 6 mặt đều là hình vuông bằng nhau. 

e) Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình chữ nhật bằng nhau.

Phát biểu này là sai. Hai mặt đáy của hình trụ là hai hình tròn. 

g) Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình vuông bằng nhau.

Phát biểu này là sai. Hai mặt đáy của hình trụ là hai hình tròn. 

h) Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn có cùng bán kính.

Phát biểu này là đúng. Hai mặt đáy của hình trụ là hai hình tròn đồng dạng và có cùng bán kính.

Bài 6. Trong các hình sau, hình nào là hình khai triển của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ?

Trả lời: .......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Lời giải

Hình A: Hình hộp chữ nhật

Hình B: Hình trụ

Hình C: Hình lập phương

B. KẾT NỐI

Bài 7. Tính:

372 cm3 + 98,1 cm3= ……………….	4,3 dm3 × 1 000 = …………………
505,1 cm3 – 16 cm3 = ………………..	62,708 m3 : 100 = ………………....

Lời giải

372 cm3 + 98,1 cm3 = 470,1 cm3	4,3 dm3 × 1 000 = 4 300 dm3
505,1 cm3 – 16 cm3 = 489,1 m3	62,708 m3 : 100 = 0, 6 2708 m3

Bài 8.

a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là lít:

9,53 m3 = ……………….	8,7 m3 = …………………
25 dm3 = ………………..	161 000 cm3 = ………………....

b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mi-li-lít:

66,18 dm3 = …………….	0,452  dm3 = …………………
50 cm3 = ………………..	$\frac{1}{1000}$ m3 = ……………….......

Lời giải

a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là lít:

9,53 m3 = 9 630 l	8,7 m3 = 8 700 l
25 dm3 = 25 l	161 000 cm3 = 161 l

b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mi-li-lít:

66,18 dm3 = 66 180 ml	0,452  dm3 = 452 ml
50 cm3 = 50 ml	$\frac{1}{1000}$ m3 = 1 000 ml

Bài 9.

a) Trong các hình sau, hình nào có thể gấp lại thành hình hộp chữ nhật?

Trả lời: .......................................................................

b) Trong các hình sau, hình nào có thể gấp lại thành hình lập phương?

Trả lời: .......................................................................

c) Trong các hình sau, hình nào có thể gấp lại thành hình trụ?

Trả lời: .......................................................................

Lời giải

a) Hình có thể gấp lại thành hình hộp chữ nhật là hình A.

b) Hình có thể gấp lại thành hình lập phương là hình C.

c) a) Hình có thể gấp lại thành hình trụ là hình E.

Bài 10.

a) Ghi các đơn vị đo thể tích m³, dm³, cm³ phù hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vật sau:

b) Viết vào chỗ chấm cho thích hợp:

Em dùng đơn vị đo thể tích nào để đo thể tích của các vật sau?

Phòng học: …………….; Bồn tắm: …………….; Nồi cơm điện: …………….

Lời giải

a)

b) Phòng học: m³;           Bồn tắm: dm³;           Nồi cơm điện: dm³

Bài 11. Em hãy tính số hình lập phương nhỏ được sử dụng để ghép thành hình bên:

Trả lời: .................................................

...............................................................

............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
Lời giải

Số hình lập phương ở phần đế: 

      Vì phần đế có chiều dài 5 hình lập phương, chiều rộng 5 hình lập phương và chiều cao Số hình lập phương ở phần thân trên: 

      Phần thân trên có thể chia thành hai khối: một khối lớn ở giữa và hai khối nhỏ ở hai bên. Khối lớn ở giữa có chiều dài 3 hình lập phương, chiều rộng 3 hình lập phương và chiều cao 3 hình lập phương. Số hình lập phương ở khối lớn là:

3 × 3 × 3 = 27 (hình)

Hai khối nhỏ ở hai bên, mỗi khối có chiều dài 1 hình lập phương, chiều rộng 3 hình lập phương và chiều cao 3 hình lập phương. Số hình lập phương ở hai khối nhỏ là:

2 × (1 × 3 × 3) = 18 (hình)

Tổng số hình lập phương là tổng số hình lập phương ở phần đế và phần thân trên. Tổng số hình lập phương là: 50 + 27 + 18 = 95 (hình)

Vậy số hình lập phương nhỏ được sử dụng để ghép thành hình bên là 95 hình.

Bài 12. Mỗi hình sau có bao nhiêu hình trụ?

Lời giải

Em có biết? Ở thành phố Hà Nội, tháp nước Hàng Đậu toạ lạc tại ngã sáu, nơi giao nhau của các phố: Hàng Giấy, Hàng Đậu, Hàng Than, Quán Thánh, Phan Đình Phùng, Hàng Cót. Toà tháp có dạng hình trụ, cao tới 25 m, có thể chứa tới 1 250 m³ nước (có khối lượng lên tới 1 250 tấn). Tháp nước Hàng Đậu là một minh chứng của Hà Nội xưa.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 22

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 24

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 25

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 26

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 27

• Bài tập phát triển năng lực Toán lớp 5 Tuần 28

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Toán lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải sgk Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Toán lớp 5 Cánh diều
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---