Giáo án Âm nhạc lớp 4 Kết nối tri thức Hát: Miền quê em

Tiến trình bài dạy

Hoạt động của GV và HS

1. Mở đầu:

* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Luật chơi: Viết các nốt nhạc vào khuông nhạc. Đội nào viết nhanh và đúng nhất sẽ thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS chia nhóm và hướng dẫn các em tham gia trò chơi.

- Các đội tham gia trò chơi.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động trò chơi.

- GV kết luận, nhận xét, đánh giá, tuyên dương các đội chơi và liên kết giới thiệu vào bài học.

2. Luyện tập, thực hành.

Ôn đọc nhạc: Bài số 4

- Nghe giai điệu.

- Đọc với nhạc đệm.

- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu.

- Đọc nhạc kết hợp với vận động cơ thể.

- GV đàn/ mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc số 4.

- GV mở nhạc đệm  để HS đọc lại bài đọc nhạc 2-3 lần.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu.

- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc.

- HS thực hiện theo nhiều hình thức: nhóm/ tổ/ cá nhân.

- GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động.

-  GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần).

- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể body percussion.

- Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.

- HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động.

-  GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần).

3. Hình thành kiến thức mới.

Hát: Miền quê em

- Tìm hiểu tác giả - tác phẩm:

- Nghe hát mẫu.

- Đọc lời ca.

+ Chia câu (4 câu – 2 lời)

- Khởi động giọng.

- Tập hát từng câu.

* Lời 1:

+ Câu 1: Hàng bạch dương … liễu xanh.

+ Câu 2: Tìm nơi đâu … thung lũng xa.

+ Câu 3: Mặt trời sáng … con đường xa.

+ Câu 4: Mãi đẹp tươi nơi quê hương nhà

* Lời 2:

+ Câu 1: Tuổi thơ … sáng hơn.

+ Câu 2: Tuổi thơ … ánh sao.

+ Câu 3: Mặt trời … nở hoa.

+ Câu 4: Vẫy gọi … quê nhà.

* Lưu ý: Dấu lặng đen ở đầu ô nhịp.

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh tác giả Ka-ba-lép-xki và giới thiệu bài hát Miền quê em được nhạc sĩ Hoàng Lân phỏng dịch.

- GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.

- Mở file/ đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo.

- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

- HS nhận xét bạn đọc.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).

- GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

- GV có thể thay đổi các mẫu để tạo hứng thú cho HS.

- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.

- Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết lời 1.

- Tập hát lời 2 tương tự.

- HS hát cả bài bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động.

-  GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).

4. Luyện tập, thực hành.

- Hát với nhạc đệm.

* Thể hiện tính chất vừa phải – nhịp nhàng của bài hát.

- Hát kết hợp gõ đệm.

- Câu hỏi:

+ Chia sẻ cùng bạn bè về những cảnh đẹp miền quê mà em biết?

- GV mở karaoke file mp3/ mp4/ đàn và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm.

- HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ.

- Khuyến khích HS khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu, …

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.

- GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu biết của bản thân.

- Tương tác giáo dục HS yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch đẹp.