Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Đọc nhạc: Bài số 4

Thời gian

       Hoạt động của giáo viên

     Hoạt động của học sinh

     3”

1. Hoạt động mở đầu.

a. Khởi động.

- Gv: Mở file trích đoạn âm thanh tác phẩm âm nhạc Mơ-nuy-ết của ).S.Bach nhịp, và Hành khúc của R.Schumann nhịp ý cho cả lớp nghe. Hồ vừa nghe, vừa quan sát hình minh họa trong SGK (trang 55).

- Gv: Cho HS thảo luận nhóm, chọn phương án phù hợp.

- Gv: Chốt đáp án, khen ngợi và động viên, khích lệ HS tích cực tham gia vào hoạt động tập thể.

b. Kết nối.

- Gv: Dẫn dắt HS vào các hoạt động tiếp theo.

- Hs: Nghe

- Hs: Thảo luận nhóm

      20”

3. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

b. ND2. Đọc nhạc: Bài số 4.

* Tìm hiểu bài đọc nhạc:

- Gv: Chiếu side bài đọc nhạc số 4 cho học sinh xem.

* Giáo viên đặt câu hỏi:

- Hỏi? Bài đọc nhạc số 4 viết ở nhịp bao nhiêu?

- Hỏi? Khuông nhạc 1 có những hình nốt nhạc nào?

- Hỏi? Khuông nhạc 2 có những hình nốt nhạc nào?

- Gv: Nhận xét

- Hỏi? Em hãy nói tên nốt nhạc ở khuông nhạc 1?

- Hỏi? Em hãy nói tên nốt nhạc có trong khuông nhạc 2?

- Hỏi? Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nhạc nào thấp nhất trong bài?

- Hỏi? Bài đọc nhạc có điểm gì khác nhau: cao độ có lặp lại không; hình tiết tấu của khuông nhạc thứ nhất và khuông nhạc thứ hai giống hay khác nhau?

* Đọc gam Đô trưởng

- Gv: Cho HS tự đọc cao độ và đọc theo cao độ của đàn cùng giáo viên.

- Gv: Gọi 1 em đọc

- Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn.

* Đọc tiết tấu kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách:

- Gv: Cho HS tiếp tục quan sát và tập gõ hình tiết tấu. Giáo viên nhắc HS chú ý điểm nhấn của nhịp 3/4.

- Gv: Gõ mẫu từng câu tiết tấu cho học sinh nghe.

- Gv: Cho học sinh thực hiện cùng giáo viên từ 2 - 3 lần.

- Gv: Gọi cá nhân gõ

- Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn.

- Gv: Đàn cao độ cả bài đọc nhạc cho học sinh nghe 1 lần trên đàn.

- Gv: Đàn cao độ khuông nhạc 1 cho học sinh nghe.

+ Gv: Cho học sinh đọc cao độ KN1 theo đàn.

+ Gv: Gọi 1 em đọc cao độ KN1 “không dùng đàn”

+ Gv: Cho học sinh đọc cao độ KN1 kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

- Gv: Nhận xét

- Gv: Đàn cao độ khuông nhạc 2 cho học sinh nghe.

+ Gv: Cho học sinh đọc cao độ KN2 theo đàn.

+ Gv: Gọi 1 em đọc cao độ KN2 “không dùng đàn”

+ Gv: Cho học sinh đọc cao độ KN2 kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

- Gv: Nhận xét

- Gv: Cho học sinh ghép cả 2 khuông nhạc với nhau 1 đến 2 lần.

- Gv: Nhận xét

- Gv: Gọi tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 và tổ 3 gõ tiết tấu rồi đổi bên.

- Gv: Nhận xét

- Hs: Quan sát bài đọc nhạc số 4.

- Hs: Bài viết ở nhịp ¾

- Hs: Hình nốt đơn, đen, trắng, chấm dôi.

- Hs: Hình nốt đơn, đen, trắng, chấm dôi.

- Hs: Lắng nghe

- Hs: Son, la, son, mi, mi, pha, mi, đồ, rê, đồ, rê, mi, pha, son, mi, chấm dôi.

- Hs: Trả lời

- Hs: Son, la, son, mi, mi, pha, mi, đồ, rê, đồ, rê, mi, đồ, chấm dôi.

- Hs: Nốt Đồ thấp nhất, nốt La cao nhất.

- Hs: Trả lời

- Hs: Đọc cao độ theo đàn.

- Hs: 1 em đọc

- Hs: 1 em nhận xét bạn.

- Hs: Quan sát âm hình tiết tấu.

- Hs: Lắng nghe cô gõ mẫu.

- Hs: Thực hiện gõ 2 câu tiết tấu.

- Hs: 1 em gõ

- Hs: 1 em nhận xét bạn.

- Hs: Lắng nghe cao độ cả bài đọc nhạc trên đàn.

- Hs: Nghe cao độ KN1.

- Hs: Đọc cao độ KN1 theo đàn.

- Hs: 1 em đọc cao độ KN1 “không có đàn đệm theo”

- Hs: Đọc cao độ KN1 kết hợp gõ theo tiết tấu.

- Hs: Nghe cô nhận xét

- Hs: Nghe cao độ KN2.

- Hs: Đọc cao độ KN2 theo đàn.

- Hs: 1 em đọc cao độ KN2 “không có đàn đệm theo”

- Hs: Đọc cao độ KN2 kết hợp gõ theo tiết tấu.

- Hs: Nghe cô nhận xét

- Hs: Ghép cao độ cả bài

- Hs: nghe cô nhận xét

- Hs: Thực hiện theo quy định.

- Hs: nghe cô nhận xét