Giáo án Khoa học lớp 5 Bài 24: Các giai đoạn phát triển của con người - Chân trời sáng tạo

Voucher giảm giá Shopee dịp 15-08

Giáo án Khoa học lớp 5 Bài 24: Các giai đoạn phát triển của con người - Chân trời sáng tạo

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Quảng cáo

1. Yêu cầu cần đạt

1.1. Năng lực khoa học tự nhiên

- Phân biệt được một số giai đoạn phát triển chính của con người (tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi trưởng thành,...).

1.2. Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong thảo luận nhóm; quan sát và phân tích hình ảnh, nội dung để nêu được những đặc điểm nổi bật của một số giai đoạn phát triển chính của con người.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua làm bộ sưu tập, chia sẻ sự thay đổi của bản thân hoặc người thân qua từng giai đoạn; chăm sóc, kính trọng người cao tuổi,…

1.3. Phẩm chất chủ yếu

- Trách nhiệm: Chăm sóc, kính trọng người cao tuổi.

- Trung thực, chăm chỉ trong việc làm bộ sưu tập, chia sẻ những việc đã làm thể hiện sự chăm sóc, kính trọng người cao tuổi.

Quảng cáo

2. Đồ dùng dạy học

– Tiết 1:

Hoạt động	GV	HS
Khởi động	Câu lệnh khởi động (SGK trang 82).	SGK trang 82.
Tìm hiểu các giai đoạn phát triển chính của con người	Các hình 1 – 4 (SGK trang 82).	SGK trang 82.
Tìm hiểu đặc điểm nổi bật của tuổi ấu thơ	Hình 5a, 5b, 5c (SGK trang 82).	SGK trang 82.

– Tiết 2:

Hoạt động	GV	HS
Khởi động	Trò chơi khởi động.
Tìm hiểu về tuổi vị thành niên	Hình 6a, 6b (SGK trang 83).	SGK trang 83.
Cùng thảo luận	Câu hỏi và nội dung thảo luận (SGK trang 83).	SGK trang 83.

Quảng cáo

– Tiết 3 & 4:

Hoạt động	GV	HS
Khởi động	Câu lệnh khởi động.
Tìm hiểu về tuổi trưởng thành	Hình 7 (SGK trang 84).	SGK trang 84.
Tìm hiểu về tuổi già	Hình 8 (SGK trang 84).	SGK trang 84.
Hoàn thành bảng và trò chơi đố bạn “Tôi đang ở giai đoạn nào?”	Bảng và hình 9 (SGK trang 84).	SGK trang 84.
Cùng làm bộ sưu tập	Nội dung SGK trang 85.	SGK trang 85.

Tiết 1

3. Các hoạt động dạy học (tiết 1)

3.1. Hoạt động khởi động (5 phút)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về sự thay đổi của chính bản thân các em qua một số bức ảnh để dẫn dắt vào bài học.

b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp.

Quảng cáo

c) Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS chia sẻ về những thay đổi của bản thân qua các bức ảnh từ lúc nhỏ đến nay (hoặc GV có thể chiếu các hình ảnh của một nhân vật qua các giai đoạn khác nhau trong cuộc đời mà GV sưu tầm được để yêu cầu HS nói về sự thay đổi của nhân vật đó qua các bức ảnh).

- GV mời các HS lần lượt chia sẻ về những thay đổi của bản thân qua các bức ảnh.

- GV giải thích cho HS: Con người trải qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau về thể chất và tinh thần.

- GV dẫn dắt vào bài học “Các giai đoạn phát triển của con người”.

- HS chia sẻ những bức ảnh từ lúc nhỏ tới nay (hoặc các ảnh về một nhân vật khác mà HS đã sưu tầm được) để giới thiệu trước lớp về những thay đổi của bản thân (hoặc nhân vật) qua từng bức ảnh.

Ví dụ:

+ Bạn A: Đây là các bức ảnh của mình từ lúc mới sinh đến khi vào lớp 1. Bản thân có nhiều sự thay đổi như: mình biết bò, biết đi, biết nói, biết thể hiện cảm xúc, biết đọc và biết viết,…

+ Bạn B: Đây là các bức ảnh của mình từ lúc mới sinh đến nay. Mình có nhiều thay đổi như: bắt đầu đứng chựng, biết nói, biết đi, mình vào lớp 1 và quen với các bạn mới, biết thể hiện sở thích,...

- Các HS lần lượt chia sẻ những bức ảnh của mình và nói về những thay đổi của bản thân qua các bức ảnh đó.

- HS lắng nghe.

d) Dự kiến sản phẩm:

- HS hoạt động cá nhân.

- HS chia sẻ được những thay đổi của bản thân (hoặc của một nhân vật khác) qua những bức ảnh đã sưu tầm.

3.2. Hoạt động khám phá và hình thành kiến thức

3.2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các giai đoạn phát triển chính của con người (15 phút)

a) Mục tiêu: HS nêu được các giai đoạn phát triển chính của con người.

b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp trực quan, phương pháp dạy học hợp tác.

c) Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chia lớp thành các nhóm và tổ chức cho HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 (SGK trang 82) và thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu: Cho biết cuộc đời của con người có thể chia làm mấy giai đoạn chính. Hoặc GV có thể treo các hình 1, 2, 3, 4 lên bảng, mời HS lên chỉ hình và nói tên từng giai đoạn phát triển chính của con người.

- GV tổ chức cho HS thi viết khái quát về các giai đoạn phát triển chính của con người và chia sẻ với bạn.

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ câu trả lời. Các HS khác nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét chung, khen ngợi các nhóm có câu trả lời đúng và nhanh nhất.

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận.

- HS chia nhóm, quan sát hình và thảo luận nhóm.

- HS mô tả các hình:

+ Hình 1: Tuổi ấu thơ.

+ Hình 2: Tuổi vị thành niên.

+ Hình 3: Tuổi trưởng thành.

+ Hình 4: Tuổi già.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời và nhận xét lẫn nhau.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và rút ra được kết luận: Con người trải qua bốn giai đoạn phát triển chính, đó là: tuổi ấu thơ, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.

d) Dự kiến sản phẩm:

- HS thảo luận theo nhóm 4 hoặc nhóm 6.

- HS rút ra được kết luận: Con người trải qua bốn giai đoạn phát triển chính, đó là: tuổi ấu thơ, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già.

3.2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm nổi bật của tuổi ấu thơ (15 phút)

a) Mục tiêu: HS nêu được những đặc điểm nổi bật về các giai đoạn của tuổi ấu thơ.

b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp trực quan, phương pháp dạy học hợp tác.

c) Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chia lớp thành các nhóm và tổ chức cho HS quan sát các hình 5a, 5b, 5c (SGK trang 82), đọc nội dung trong các hộp thông tin, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ: Cho biết những đặc điểm nổi bật của tuổi ấu thơ.

- GV có thể treo các hình 5a, 5b, 5c và mời đại diện một số HS lên bảng nói về đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của tuổi ấu thơ.

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ câu trả lời. Các HS khác nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét, khen ngợi những HS trả lời đúng và lưu loát.

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận.

- HS chia nhóm, quan sát hình và thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ.

- HS mô tả các hình:

+ Hình 5a: Từ lúc mới sinh đến dưới 3 tuổi.

+ Hình 5b: Từ 3 tuổi đến dưới 6 tuổi.

+ Hình 5c: Từ 6 tuổi đến 9 tuổi.

- HS trả lời và nhận xét lẫn nhau.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và rút ra kết luận: Tuổi ấu thơ được tính từ lúc mới sinh đến 9 tuổi và được chia thành ba giai đoạn chính: từ lúc mới sinh đến dưới 3 tuổi, từ 3 tuổi đến dưới 6 tuổi, từ 6 đến 9 tuổi.

d) Dự kiến sản phẩm:

- HS thảo luận theo nhóm 4 hoặc nhóm 6.

- HS rút ra được kết luận: Tuổi ấu thơ được tính từ lúc mới sinh đến 9 tuổi và được chia thành ba giai đoạn chính: từ lúc mới sinh đến dưới 3 tuổi, từ 3 tuổi đến dưới 6 tuổi, từ 6 đến 9 tuổi.

Tiết 2

4. Các hoạt động dạy học (tiết 2)

4.1. Hoạt động khởi động (5 phút)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về tuổi ấu thơ để dẫn dắt vào bài học.

b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp trò chơi.

c) Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chia lớp thành hai đội chơi và tổ chức cho HS thi đua tìm các từ hoặc cụm từ mô tả đặc điểm nổi bật của tuổi ấu thơ (ví dụ: từ lúc mới sinh đến 9 tuổi, cơ thể non yếu, chiều cao và cân nặng tăng nhanh, thích khám phá, làm quen với bạn mới,…). Trong thời gian quy định, đội nào tìm đúng và được nhiều đặc điểm nhất sẽ là đội thắng cuộc.

- HS chia đội và lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS tham gia trò chơi và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học lớp 5 năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Sách VietJack cho con lớp 1-5: Bài tập cuối tuần, hàng ngày, đề thi học kì đủ các sách CD, KNTT, CTST. Giảm 10% năm học mới!

Săn shopee giá ưu đãi :

ĐỀ THI, BÀI TẬP CUỐI TUẦN, SÁCH ÔN TẬP DÀNH CHO KHỐI TIỂU HỌC

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và bài tập cuối tuần, gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Giáo án, bài giảng powerpoint Văn, Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đs

199,000 VNĐ

Đề thi, chuyên đề,bài tập cuối tuần Cánh diều, Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo...

4.5 (243)

799,000đ

99,000 VNĐ

Sách bài tập cuối tuần 1-2-3-4-5

4.5 (243)

149,000đ

49.000 - 99.000 VNĐ

xem tất cả

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.