Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Kết nối tri thức Bài 1: Tình yêu

Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Kết nối tri thức Bài 1: Tình yêu

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập KTPL 10 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức: HS hiểu được thế nào là tình yêu chân chính và một số điếu cần tránh trong tình yêu.

2. Về năng lực

- Năng lực chung

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về tình yêu.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thảo luận nhóm, thiết kế áp phích tuyên truyền về những điều cần tránh trong tình yêu.

+ Giải quyết vấn để và sáng tạo trước những tình huống liên quan đến tình yêu.

- Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân:

+ Có kĩ năng xử lí đúng đắn trước những vấn đề liên quan đến tình yêu.

+ Ủng hộ tình yêu chân chính, phê phán những biểu hiện cần tránh trong tình yêu.

3. Về phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm trước những vấn đề liên quan tới tình yêu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10;

- Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;

- Trích một số điều của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật năm 2015, sửa đổi, bổ sung năm 2020;

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,....

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động: mở đầu

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho HS; huy động những hiểu biết của HS về tình yêu để dẫn vào bài học.

b) Nội dung: HS chơi trò chơi “Ai nhanh - ai đúng”: Nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về tình yêu

c) Sản phẩm: Học sinh kể được một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu.

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh - ai đúng”: Nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về tình yêu.

- GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 4-5 thành viên. Lần lượt mỗi thành viên trong từng nhóm sẽ nêu một câu, không trùng lặp. Trong cùng một thời gian, nhóm nào nêu được nhiều câu đúng hơn sẽ thắng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh chia đội và tham gia trò chơi

Bước 3: Báo cáo nhiệm vụ học tập

- Giáo viên tổng hợp lại kết quả của từng đội chơi,

- Đánh giá ý thức tham gia của các đội

Bước 4: Đánh giá nhiệm vụ học tập

- Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình Thực hiện nhiệm vụ của học sinh

- Sau khi chơi, HS trả lời câu hỏi: Hãy chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận của em về tình yêu qua những câu ca dao, tục ngữ đó.

GV nhấn mạnh: Tình yêu là món quà kì diệu, tiếp cho con người sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn, hoàn thiện bản thân và hạnh phúc trong cuộc đời. Nhưng yêu ai, yêu khi nào và yêu như thế nào là vấn đề mà mỗi chúng ta đều phải cân nhắc. Bài học này sẽ giúp chúng ta có nhận thức và hành động đúng về tình yêu.

2. Hoạt động: Khám phá

Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung: Thế nào là tình yêu

a) Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là tình yêu.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng nhau tìm hiểu câu chuyện và xem một số hình ảnh liên quan đến câu chuyện Cô gái đến từ hôm qua và trả lời câu hỏi

1/ Chia sẻ suy nghĩ cảm nhận của em về tình yêu giữa Thư và Việt An (Tiểu Ly) trong đoạn trích trên.

2/ Nêu một số quan niệm về tình yêu mà em biết.

c) Sản phẩm:

- HS giải thích được các câu hỏi mà phần thông tin đưa ra: Câu chuyện giữa thư và Việt An, là biểu hiện của tình yêu nam nữ, với những cảm xúc nhớ nhung, quyến luyến….

- Một số quan niệm về tình yêu: ….

d) Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng nhau tìm hiểu câu chuyện và xem một số hình ảnh liên quan đến câu chuyện Cô gái đến từ hôm qua và trả lời câu hỏi 1/ Chia sẽ suy nghĩ cảm nhận của em về tình yêu giữa Thư và Việt An (Tiểu Ly) trong đoạn trích trên. 2/ Nêu một số quan niệm về tình yêu mà em biết. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc câu chuyện, xem một số hình ảnh. - Cùng nhau trao đổi và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh đại diện đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra - Các nhóm còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét Gv nhấn mạnh và nêu một số quan niệm về tình yêu

1. Thế nào là tình yêu và tình yêu chân chính? a. Thế nào là tình yêu. - Tình yêu là một dạng tình cảm đặc biệt giữa hai người, nảy sinh trên cơ sở của sự hòa hợp về tâm hồn và sự khao khát được gần gũi, chia sẻ.

Nội dung 2: Tìm hiểu nội dung: Thế nào là tình yêu chân chính

a) Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là tình yêu chân chính, những biểu hiện của tình yêu chân chính.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm, đọc và tìm hiểu câu chuyện trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

1/ Hồ Thuỵ Huyền Trân và Philipe đã vượt qua những khó khăn gì để đến được với nhau?

2/ Tình yêu giữa Hồ Thuỵ Huyền Trân và Philipe có phải là tình yêu chân chính không? Vì sao?

c) Sản phẩm:

- HS trả lời được các câu hỏi đặt ra theo một số nội dung sau

Đây là một tình yêu chân chính vì Hồ Thuỵ Huyền Trân và Philipe đã vượt qua những khó khăn về tật nguyền để đến với nhau bằng tình cảm chân thành và tin cậy.

- HS rút ra được đặc điểm của tình yêu chân chính.

d) Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm, đọc và tìm hiểu câu chuyện trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi 1/ Hồ Thuỵ Huyền Trân và Philipe đã vượt qua những khó khăn gì để đến được với nhau? 2/ Tình yêu giữa Hồ Thuỵ Huyền Trân và Philipe có phài là tình yêu chân chính không? Vì sao? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh cùng nhau đọc thông tin và thảo luận. - Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra - Các nhóm còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét - Giáo viên chốt kiến thức làm nổi bật đặc điểm của tình yêu chân chính GV nhấn mạnh: Tình yêu chân chính giúp con người sống tốt vì nhau, tự hoàn thiện và giúp nhau cùng hoàn thiện, vươn tới những điều cao đẹp trong cuộc sống.

b. Thế nào là tình yêu chân chính - Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng, lành mạnh, phù hợp với các quan niệm đạođức tiến bộ cùa xã hội. Một tình yêu chân chính có các biểu hiện cơ bản sau đây: - Sự chung thuỷ: Trong tình yêu, sự chung thuỷ luôn là nền tảng quyết định tình yêu đó tiến xa được bao nhiêu. Sự chung thuỷ là tại một thời điểm chỉ yêu một người, luôn coi người mình yêu là duy nhất, mọi tâm huyết, tình cảm đều chỉ dành riêng cho người đó, không cho bất cứ một ai khác xen ngang vào mối quan hệ hai người. - Sự đồng càm: Tình yêu cần sự đồng cảm sâu sắc về tâm tư, nguyện vọng, ước mơ, hoài bão của nhau; hoà hợp về tính cách; quyến luyến, mong muốn được gần gũi, gắn bó bên nhau. - Trách nhiệm: Tinh thần trách nhiệm trong tình yêu thể hiện qua sự hi sinh, chăm sóc, lo lắng, giúp đỡ nhau một cách tự nguyện, bảo vệ cho nhau và cùng nhau phấn đấu tạo dựng tương lai; không làm cho người yêu đau khổ; cùng nhau vượt qua những thử thách, khó khăn; có ý thức trách nhiệm đối với tương lai, hạnh phúc của nhau.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Kinh tế Pháp luật 10 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 2: Hôn nhân

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 3: Gia đình

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 4: Những vấn đề chung về doanh nghiệp nhỏ

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 5: Tổ chức, hoạt động của doanh nghiệp nhỏ

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 6: Khái niệm và nguyên tắc cơ bản của pháp luật hình sự Việt Nam

---