Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Kết nối tri thức Bài 6: Khái niệm và nguyên tắc cơ bản của pháp luật hình sự Việt Nam

Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Kết nối tri thức Bài 6: Khái niệm và nguyên tắc cơ bản của pháp luật hình sự Việt Nam

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập KTPL 10 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức: Nêu được khái niệm, các nguyên tắc của pháp luật hình sự Việt Nam.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về khái niệm, các nguyên tắc của pháp luật hình sự Việt Nam.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến pháp luật hình sự Việt Nam.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc góp phần xây dựng pháp luật hình sự Việt Nam; Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong chấp hành pháp luật hình sự; Đổng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với quy định của pháp luật hình sự; Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm pháp luật hình sự.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được một số vấn đê' cơ bản về pháp luật hình sự Việt Nam; Bước đầu đưa ra các quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được một số vấn đề của cá nhân, gia đình và cộng đồng bằng các hành vi, việc làm phù hợp với pháp luật hình sự Việt Nam.

3. Về phẩm chất

- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện pháp luật hình sự.

- Nhân ái, yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của Bộ luật Hình sự Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, SGV CĐHTGDKT&PL lớp 10;

- Tranh ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;

- Một số điều luật liên quan trực tiếp tới bài học trong Bộ luật Hình sự;

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,... (nếu có điếu kiện).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động: mở đầu

a) Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm của HS về chủ đề bài học; Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới..

b) Nội dung: Em cùng các bạn tham gia trò chơi “Đối mặt": Kể về các hành vi vi phạm pháp luật hình sự Việt Nam và chia sẻ bài học rút ra từ hành vi vi phạm đó.

c) Sản phẩm:Bước đầu xác định được một số hành vi vi phạm pháp luật hình sự Việt Nam

- Các hành vi vi phạm pháp luật hình sự Việt Nam: mua bán ma túy; xâm hại tình dục trẻ em; cố ý đập phá tài sản cá nhân của người khác; trộm cướp; công nhiên chiếm đoạt tài sản; ...

- Bài học rút ra từ những hành vi vi phạm pháp luật hình sự: không được thực hiện những hành vi vi phạm pháp pháp luật hình sự.

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Em cùng các bạn tham gia trò chơi “Đối mặt": Kể về các hành vi vi phạm pháp luật hình sự Việt Nam và chia sẻ bài học rút ra từ hành vi vi phạm đó.

- Luật chơi: Trong thời gian quy định mỗi đội lần lượt kể tên các hành vi vi phạm pháp luật hình sự mà em biết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh chia đội, các thành viên trong đội cùng nhau suy nghĩ và tham gia trò chơi

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- Giáo viên tổng hợp kết quả của từng đội

- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung:

Bước 4: Kết luận, nhận định

- Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh

GV nhấn mạnh: Trong hệ thống pháp luật của Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mỗi ngành luật điều chỉnh một lĩnh vực quan hệ xã hội nhằm bảo vệ lợi ích của Nhà nước, của công dân, bảo đảm pháp chế, phòng chống vi phạm pháp luật. Khi tính chất nguy hiểm của hành vi vi phạm pháp luật chưa cao, Nhà nước có thể áp dụng các chế tài hành chính, dân sự,... nhưng khi hành vi vi phạm có tính chất và mức độ nguy hiểm cao, Nhà nước sẽ áp dụng các biện pháp xử lí nghiêm khắc đó chính là chế tài hình sự, được quy định trong pháp luật hình sự. Bài học giúp chủng ta hiểu về khái niệm và các nguyên tắc cơ bản của pháp luật hình sự Việt Nam; nhận biết tác hại, hậu quả của hành vi vi phạm pháp luật hình sự trong các tình huống thường gặp và nêu được ý kiến phân tích, đánh giá, tranh luận về một số vấn đề đơn giản thường gặp liên quan đến pháp luật hình sự.

2. Hoạt động: Khám phá

Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm pháp luật hình sự

a) Mục tiêu: HS nêu được khái niệm pháp luật hình sự

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin và trường hợp trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

1/ M đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào? M đã phải gánh chịu hậu quả pháp lí gì?

2/ Pháp luật hình sự có vị trí, vai trò như thế nào trong hệ thống pháp luật Việt Nam?

c) Sản phẩm:

- HS đọc thông tin và câu chuyện, cùng nhau trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi

1/ Trường hợp 2: M có hành vi xuyên tạc, nói xấu chính quyền nhằm chống phá Đảng và Nhà nước, xâm phạm đến chế độ xã hội chủ nghĩa là quan hệ xã hội mà pháp luật hình sự bảo vệ. Đây là hành vi nguy hiểm cho xã hội, gây hoang mang trong nhân dân, làm ảnh hưởng đến lòng tin của nhân dân đối với Đảng và Nhà nước.

M đã phải gánh chịu hậu quả pháp lí là 7 năm tù về tội phát tán hoặc tuyên truyền thông tin, tài liệu, vật phẩm nhằm chống Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (Điều 117 Bộ luật Hình sự).

2/ Pháp luật hình sự là công cụ quan trọng trong hệ thống pháp luật Việt Nam để bảo vệ chủ quyền quốc gia, an ninh của đất nước, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, quyền con người, quyền công dân, bảo vệ quyền bình đẳng giữa đồng bào các dân tộc, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, tổ chức, bảo vệ trật tự pháp luật xã hội chủ nghĩa. Để thực hiện vai trò này, các quy phạm pháp luật hình sự do Nhà nước ban hành đã xác định cụ thể những hành vi nguy hiểm cho xã hội nào là tội phạm và quy định hình phạt áp dụng đổi với cá nhân và pháp nhân thực hiện các tội phạm đó.

d) Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin và trường hợp trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi 1/ M đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào? M đã phải gánh chịu hậu quả pháp lí gì? 2/ Pháp luật hình sự có vị trí, vai trò như thế nào trong hệ thống pháp luật Việt Nam? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh đọc câu chuyện trong sách giáo khoa. - Cùng nhau trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa Báo cáo, thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh đại diện đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra - Các học sinh còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý. Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét GV nhấn mạnh: Bộ luật Hình sự có nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền quốc gia, an ninh của đất nước, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, quyền con người, quyền công dân, bảo vệ quyền bình đẳng giữa đồng bào các dân tộc, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, tồ chức, bảo vệ trật tự pháp luật, chống mọi hành vi phạm tội; giáo dục mọi người ý thức tuân theo pháp luật, phòng ngừa và đấu tranh chống tội phạm. Bộ luật này quy định về tội phạm và hình phạt (Điều 1 Bộ luật Hình sự).

1. Khái niệm pháp luật hình sự - Pháp luật hình sự là một ngành luật độc lập trong hệ thông pháp luật Việt Nam, bao gồm các quy phạm pháp luật do Nhà nước ban hành, xác định những hành vi nguy hiềm cho xã hội bị coi là tội phạm, đồng thời quy định hình phạt áp dụng đổi với cá nhân và pháp nhân thực hiện các tội phạm đó.

Nội dung 2: Tìm hiểu nội dung: Thuật ngữ tội phạm

a) Mục tiêu: HS nêu được một số thuật ngữ: tội phạm và dấu hiệu của tội phạm

b) Nội dung: GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, đọc thông tin và trả lời câu hỏi để làm rõ khái niệm và dấu hiệu của tội phạm và trả lời câu hỏi

1/ Hành vi vi phạm pháp luật của A và N đã gây tác hại như thế nào đối với xã hội?

2/ Vì sao N bị đưa ra xét xử, còn A chỉ bị xử phạt vi phạm hành chính?

3/ Em hãy chỉ ra các dấu hiệu sau trong hành vi vi phạm pháp luật của N:

+ Tính nguy hiểm cho xã hội;

+ Tính có lỗi;

+ Tính trái pháp luật;

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Kinh tế Pháp luật 10 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 2: Hôn nhân

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 3: Gia đình

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 4: Những vấn đề chung về doanh nghiệp nhỏ

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 5: Tổ chức, hoạt động của doanh nghiệp nhỏ

• Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 7: Pháp luật hình sự liên quan đến người chưa thành niên

---