Giáo án Sinh học 10 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 5

Giáo án Sinh học 10 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 5

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Sinh 10 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Phẩm chất, năng lực	Mục tiêu	Mã hóa
1.Về năng lực a. Năng lực sinh học
Nhận thức sinh học	Sử dụng sơ đồ để hệ thống hoá các nội dung cơ bản của chương.	SH1.8
Tìm hiểu thế giới sống	Thực hiện được các bài tập trong chương	SH2.4
Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học	Vận dụng kiến thức đã học tham gia giải quyết các nhiệm vụ ôn tập	SH3.1
b. Năng lực chung
Giao tiếp và hợp tác	Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong bài ôn tập chương.	GTHT 4
2. Về phẩm chất
Chăm chỉ	Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.	CC1.2
Trung thực	Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm	TT1

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức Chương 5.

- Bộ câu hỏi có nội dung về vi sinh vật.

- Bộ câu hỏi mảnh tranh mảnh ghép.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- Bảng trắng, bút lông.

- Giấy roki khổ A0.

- Thiết bị (máy tính, điện thoại) có kết nối internet.

- Nội dung trả lời các câu hỏi trong bài.

- Một số thực phẩm chế biến từ vi sinh vật, sưu tập hình ảnh nấm, vi khuẩn,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Họa động khởi động (Mở đầu)

a. Mục tiêu:

- Kích hoạt sự tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh.

b. Nội dung:

Lớp chia thành 4 nhóm:

- Trả lời các câu hỏi để mở một phần bức tranh

- Lật mở các mảnh ghép để đoán từ khóa của hình nền bên dưới.

Câu hỏi 1: Trong sơ đồ chuyển hoá

Đường → X + CO₂ + Năng lượng (ít)

X là chất nào?

Câu hỏi 2: Khi có ánh sáng và giàu CO_2, một loại vi sinh vật có thể phát triển trên môi trường với thành phần được tính theo đơn vị g/l như sau:

(NH₄)₃PO₄ – 1,5;

KH₂PO₄ – 1,0;

MgSO₄ – 0,2;

CaCl₂ – 0,1;

NaCl – 5,0

Đây là môi trường gì và vi sinh vật phát triển trên môi trường này có kiểu dinh dưỡng gì?

Câu hỏi 3: Vì sao trẻ nhỏ hay ăn kẹo rất dễ bị sâu răng?

Câu hỏi 4: Nấm men có hình thức dinh dưỡng nào?

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV công bố thể lệ trò chơi: HS hoạt động theo nhóm, lớp chia làm 4 nhóm. Mỗi nhóm chọn 1 mảnh ghép và trả lời câu hỏi trong mảnh ghép đó. Nếu trả lời đúng sẽ được 10 điểm và được phép lật mở mảnh ghép. Sau 4 lượt, các nhóm sẽ đoán từ khóa của hình nền. Nhóm đoán đúng từ khóa được 20 điểm.

- HS nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS sẵn sàng trả lời câu hỏi

- GV là chủ trò: theo dõi và định hướng, giám sát HS

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS được gọi trả lời câu hỏi dựa trên kiến thức đã được học

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Theo dõi và đánh giá kết quả, tính tổng điểm HS đạt được. Từ nội dung ô chữGV dẫn dắt vào bài ôn tập.

2. Hoạt động 2. Hệ thống hóa kiến thức

a. Mục tiêu dạy học

- SH1.8; SH2.4; SH3.1; GTHT 4.

b. Nội dung hoạt động

- GV định hướng cho HS hệ thống hoá kiến thức về sinh học vi sinh vật.

- GV chia lớp thành 5 nhóm và phân chia nhiệm vụ cho nhóm. Mỗi nhóm bốc thăm bài và vẽ sơ đồ tư duy về bài đó.

- Bài 22: Khái quát về vi sinh vật

- Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

- Bài 25: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật

- Bài 26: Công nghệ vi sinh vật

- Bài 27: Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn

- Thời gian thảo luận: 5 phút.

c. Sản phẩm

- Sơ đồ tư duy của các nhóm.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh	Nội dung bài học
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia nhóm, hướng dẫn vẽ sơ đồ tư duy và cho bốc thăm chủ đề. - HS nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS làm việc theo nhóm. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS đại diện nhóm tóm tắt sản phẩm của nhóm. Bước 4: Kết luận, nhận định: - Theo dõi và đánh giá kết quả.	Sơ đồ tư duy 5 bài: - Bài 22: Khái quát về vi sinh vật - Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật - Bài 25: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật - Bài 26: Công nghệ vi sinh vật - Bài 27: Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Sinh học 10 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Sinh học 10 Bài 28: Thực hành: Lên men

• Giáo án Sinh học 10 Bài 29: Virus

• Giáo án Sinh học 10 Bài 30: Ứng dụng của virus trong y học và thực tiễn

• Giáo án Sinh học 10 Bài 31: Virus gây bệnh

• Giáo án Sinh học 10 Ôn tập chương 6

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---