Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 6: Làm quen với phần mềm làm phim hoạt hình

Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 6: Làm quen với phần mềm làm phim hoạt hình

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Học xong bài này, HS sẽ:

- Tạo được đoạn phim hoạt hình 2D hoặc 3D có nhân vật, hành động và hội thoại.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

- Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.

- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

3. Phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: 

- Máy tính đã cài đặt sẵn phần mềm Toontastic, máy chiếu.

- Các tệp tin bài thực hành hoàn chỉnh.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

- Tìm hiểu về phần mềm Toontastic.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- Dẫn dắt HS vào bài.

- Gợi mở mong muốn tự sản xuất được phim hoạt hình cũng như gợi ý một vài nội dung phim.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt câu hỏi: Hãy nghĩ về một bộ phim hoạt hình em đã từng xem. Bộ phim ấy có khiến em mỉm cười, hay khiến em nhớ lại một kỉ niệm đẹp đẽ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý:

+ Bộ phim hoạt hình em đã từng xem: Tom & Jerry.

+ Bộ phim hoạt hình này có nhiều tình tiết gây cười, khiến người xem cảm thấy thoải mái.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Có bao giờ em nghĩ rằng, một ngày rất gần, em có thể tự tay sản xuất một bộ phim hoạt hình của riêng mình, gửi đến bạn bè, người thân một thông điệp, một niềm vui nào đó hay chia sẻ với họ ước mơ của em, hoặc đơn giản, chỉ là giúp em thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Để biến ước mơ đó thành sự thật, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 6: Làm quen với phần mềm làm phim hoạt hình”.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Khám phá phần mềm làm phim hoạt hình

a) Mục tiêu: 

- HS nắm được quy trình cơ bản về sản xuất phim hoạt hình và nhận biết ban đầu về vai trò của phần mềm hỗ trợ làm phim hoạt hình.

b) Nội dung: HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi về phần mềm làm phim hoạt hình, thực hiện các hoạt động ở mục 1.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức chung về phần mềm làm phim hoạt hình, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin trong Hình 6.1. - GV yêu cầu HS dựa vào thông tin trong Hình 6.1, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Hoạt động (SGK - tr.30): 1. Quy trình sản xuất một bộ phim hoạt hình gồm những bước nào? 2. Phần mềm hỗ trợ làm phim hoạt hình được sử dụng ở giai đoạn nào trong quy trình đó? ­- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu một số tính năng cơ bản của phần mềm Toontastic. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời Câu hỏi (SGK -tr.33): Phương án nào sau đây không phải là các yếu tố cần thiết để thực hiện một bộ phim hoạt hình đơn giản bằng phần mềm như Toontastic? A. Ý tưởng               B. Câu chuyện C. Kịch bản            D. Diễn viên E. Lời thoại           F. Phim trường G. Nội dung các phân cảnh   H. Phần mềm làm phim - GV lưu ý: “Diễn viên” ở phương án D là người đóng phim, khác với nhân vật hoạt hình có sẵn trong phần mềm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu được giao. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm khi cần thiết. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

1. Khám phá phần mềm làm phim hoạt hình Hoạt động: 1. Các bước chính của quy trình sản xuất một bộ phim hoạt hình gồm: Chuẩn bị, Sản xuất và Phát hành. Trong đó, mỗi bước lại có các công việc nhỏ hơn như Hình 6.1 trong SGK. 2. Các phần mềm ngày càng phát triển đa dạng và phong phú, hầu như ở bất kì công việc nào cũng có phần mềm hỗ trợ. Trong quy trình sản xuất phim hoạt hình, các phần mềm làm phim hoạt hình tập trung hỗ trợ khâu sản xuất phim. Một số tính năng cơ bản của phần mềm Toontastic: a) Cung cấp sẵn các mẫu câu chuyện - Câu chuyện ngắn (Short Story): gồm 3 phần, phần mở đầu, phần giữa và phần kết thúc. - Câu chuyển cổ điển (Classic Story): gồm 5 phần: phần một bắt đầu bằng một tình huống; phần hai xuất hiện mâu thuẫn hoặc xung đột; phần ba xuất hiện thách thức; phần bốn phát triển kịch tính của mâu thuẫn, xung đột; phần năm đưa ra giải pháp. - Câu chuyện khoa học (Science Report): gồm 5 phần: phần một bắt đầu bằng câu hỏi nghiên cứu; phần hai hình thành giả thuyết; phần ba tiến hành thử nghiệm; các kết quả được đưa ra ở phần bốn; phần năm có kết luận từ các nhà nghiên cứu. b) Hỗ trợ xây dựng câu chuyện - Phông nền: gồm các mẫu phông nền có sẵn hoặc do người dùng tự vẽ. - Nhân vật hoạt hình: gồm các mẫu nhân vật phù hợp với các mẫu phông nền, hoặc do người dùng tự vẽ hoặc chụp hình người thật, gắn vào nhân vật có sẵn. Các nhân vật có khả năng thực hiện các động tác như máy môi để nói, giơ tay, bước chân, nhảy múa và nhiều động tác phong phú khác.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Tin học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 7: Thiết kế nhân vật hoạt hình

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 8: Thực hành sản xuất phim hoạt hình

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 9: Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 10: Ra mắt phim hoạt hình của em

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 11: Thao tác với các lớp ảnh

---