Giáo án Toán lớp 5 Bài 17: Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát.

Nhà trường lên kế hoạch lát lại toàn bộ sàn các phòng học. Khối lớp Năm được giao nhiệm vụ đo và tính diện tích mặt sàn phòng học của các lớp, từ đo dự tính cho việc lát sàn.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn) trả lời một số câu hỏi sau:

+ Mặt sàn của phòng học có dạng hình gì?

+ Muốn tính diện tích mặt sàn của phòng học ta cần biết những gì?

+ Cách tính diện tích mặt sàn của phòng học.

- GV mời đại diện nhóm nhanh nhất trình bày kết quả.

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

- GV giới thiệu bài: “Các em có biết kiến thức chúng ta đã học rất thiết thực và gần gũi ngay xung quanh chúng ta không? Cô trò mình cùng bắt đầu bài học hôm nay nhé! “Bài 17: Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng”.

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Mặt sàn của phòng học có dạng hình chữ nhật.

+ Muốn tính diện tích mặt sàn, ta cần biết số đo chiều dài, chiều rộng của mặt sàn.

+ Diện tích mặt sàn của phòng học bằng chiều dài nhân chiều rộng.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động vận dụng

* Mục tiêu:

- HS vận dụng được thực hành tính toán, đo lường và ước lượng diện tích để giải quyết một số tình huống thực tế.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành HĐ1

a) Thực hành đo và tính diện tích mặt sàn phòng học của lớp em.

- GV lớp thành cách nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 – 4 HS.

- GV yêu cầu HS thực hiện đo và tính toán diện tích mặt sàn phòng học, ghi lại kết quả thảo luận vào bảng phụ.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.

b) Tính số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học lớp em. Mẫu gạch được chọn có dạng hình vuông cạnh 50 cm được đóng theo hộp 4 viên, mỗi hộp có giá 140 000 đồng.

- GV cho HS thống nhất các số đo và diện tích của mặt sàn phòng học.

- GV yêu cầu HS tính toán số tiền dùng để mua gạch lát mặt sàn phòng học.

- GV gợi ý:

+ Tính tổng diện tích của 4 viên gạch có dạng hình vuông trong mỗi hộp theo đơn vị mét vuông.

+ Tính số hộp gạch cần mua để lát sàn phòng học.

+ Tính tổng số tiền dùng để mua gạch lát mặt sàn phòng học.

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành HĐ2

Giả sử các phòng học khác trong trường có diện tích mặt sàn bằng diện tích mặt sàn các phòng học của lớp em. Tính số tiền để mua gạch lắt mặt sàn của tất cả các phòng học trong trường em.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn), đọc yêu cầu hoạt động.

- GV hướng dẫn HS:

+ Xác định số lượng phòng học trong trường.

+ Dựa vào kết quả đo và diện tích mặt sàn phòng học ở Hoạt động 1 tính toán.

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp lắng nghe và nhận xét bài làm của bạn.

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

* Hoạt động thực tế

- GV khuyến khích HS cùng người thân thực hành tính toán, đo lường và tính diện tích mặt sàn nhà bếp, mặt sàn phòng ngủ, ...

Nhiệm vụ 1:

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS sử dụng thước dây đã chuẩn bị để đo, ghi lại kết quả đo và tính diện tích mặt sàn phòng học.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS dựa vào gợi ý của GV để thực hiện các bước giải.

Nhiệm vụ 2:

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Các nhóm làm theo hướng dẫn. Nội dung nào chưa rõ thì xin ý kiến GV.

- HS cùng người thân thực hành:

+ Đo lường và tính diện tích mặt sàn nhà, mặt bàn học,..

+ Tính tiền mua gạch để lát mặt sàn nhà bếp; phòng ngủ;...

+ Chuẩn bị dụng cụ đo.

- HS chú ý lắng nghe