Giáo án Toán lớp 5 Bài 20: Phép trừ số thập phân - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: PHÉP TRỪ SỐ THẬP PHÂN

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Năm ngoái, thành tích nhảy xa của Nam là bao nhiêu mét?

+ Năm nay, thành tích nhảy xa của Nam là bao nhiêu mét?

+ Muốn biết được thành tích năm nay của Nam hơn thành tích năm ngoái là bao nhiêu mét, ta thực hiện phép tính gì?

+ Em có nhận xét gì về số bị trừ và số trừ của phép tính trên?

- GV đặt vấn đề: “Để tính được kết quả của phép tính 4,43 – 4,16, ta làm như thế nào?”

- GV giới thiệu: “Ở buổi học trước, các em đã được học cách cộng hai số thập phân. Vậy thực hiện phép trừ hai số thập phân như thế nào, có tương tự phép cộng hai số thập phân? Chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 20: Phép trừ số thập phân”.

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Năm ngoái, thành tích nhảy xa của Nam là 4,16 m.

+ Năm nay, thành tích nhảy xa của Nam là 4,43 m.

+ Ta thực hiện phép tính trừ.

4,43 – 4,16

+ Đây là phép trừ hai số thập phân.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ số thập phân.

* Cách tiến hành:

- GV đặt vấn đề: Thực hiện phép tính:

4,43 – 4,16 = ? (m)

- GV dẫn dắt: “Để tìm kết quả của phép trừ này, ta có thể chuyển về phép trừ hai số tự nhiên không?”

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Đổi các số đo độ dài về đơn vị xăng – ti – mét.

+ Thực hiện trừ số đo độ dài (là các số tự nhiên).

+ Đổi kết quả số đo độ dài vừa tìm được về đơn vị mét.

- GV đặt câu hỏi: “Vậy thực hiện trừ hai số thập phân như thế nào?”

- GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện trừ hai số thập phân:

Ta thực hiện như sau:

+ Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thì thẳng cột.

+ Thực hiện phép trừ như trừ hai số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ.

- GV yêu cầu HS nhận xét điểm giống và khác nhau khi thực hiện đặt tính cộng, trừ hai số thập phân.

- GV cho HS thực hiện phép tính sau:

63,49 – 1,8 = ?

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính vào vở.

- GV mời HS có kết quả nhanh nhất trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV khái quát quy tắc trừ hai số thập phân:

Muốn trừ hai số thập phân ta làm như sau:

+ Viết số trừ bên dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.

+ Trừ như trừ hai số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với dấu phẩy của số bị trừ và số trừ.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Năm ngoái, thành tích nhảy xa của Nam là 4,16 m.

+ Năm nay, thành tích nhảy xa của Nam là 4,43 m.

+ Ta thực hiện phép tính trừ.

4,43 – 4,16

+ Đây là phép trừ hai số thập phân.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời:

+ 4,43 m = 443 cm; 4,16 m = 416 cm

+ 443 – 416 = 27 cm

+ 27 cm = 0,27 m.

- HS lắng nghe, ghi chép bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Giống: Đặt các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau, thực hiện phép tính như các số tự nhiên và viết dấu phẩy ở kết quả thẳng cột với dấu phẩy của các số.

+ Khác: khác phép tính.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

Vậy 63,49 – 1,8 = 61,69.

- HS chú ý, ghi chép lại vào vở.

- HS nhắc lại.