Giáo án Toán lớp 5 Bài 24: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Luyện tập

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh- Đáp đúng”.

+ Luật chơi: GV nêu một phép tính liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia số thập phân rồi chỉ định 1HS trả lời. HS trả lời đúng sẽ được nêu một phép tính và chỉ định HS khác trả lời. HS nào trả lời sai sẽ phải hát một bài.

Phép tính gợi ý

a) 1,32 + 3,48 – 0,345

b) 25,34 x 2 + 4,66 x 2

c) 8,16 : (1,54 + 2,46)

d) (128,4 – 28,4) : 25

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã được học về các phép tính với số thập phân. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế: “Bài 24: Luyện tập chung”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- Đáp án:

a) 1,32 + 3,48 – 0,345 = 4,455

b) 25,34 x 2 + 4,66 x 2 = 60

c) 8,16 : (1,54 + 2,46) = 2,04

d) (128,4 – 28,4) : 25 = 4

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính.

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- GV cho HS đặt tính rồi tính.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày bài làm.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính nhẩm

3,14 x 0,1

3,14 x 100

31,4 : 10

314 : 0,001

- GV mời 1HS đứng dậy đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

- GV cho HS nhắc lại cách nhân, chia một số thập phân với 10; 100; 1 000;... hoặc với 0,1; 0,01; 0,001;...

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

>;<;=

a) 2,5 x 6,1 ? 6,1 x 2,5

b) (15 x 6) x 0,25 ? 15 x (6 x 0,25)

c) (5,3 + 4,7) x 0,1 ? 5,3 x 0,1 + 4,7 x 0,1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV lưu ý cho HS: Sử dụng các tính chất của phép tính với số thập phân để hoàn thành bài tập.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV mời 1HS trình bày kết quả, nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 1:

- HS trả lời:

+ Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ số thập phân, ta cần đặt các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau (các dấu phẩy thẳng cột với nhau).

+ Khi thực hiện phép nhân số thập phân cần đến xem phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số để dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số từ phải sang trái.

+ Khi chia một số thập phân cho một số thập phân cần đếm xem ở phần thập phân của số chia có bao nhiêu chữ số thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang phải bấy nhiêu chữ số rồi bỏ dấu phẩy ở số chia và thực hiện như chia cho số tự nhiên.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

3,14 x 0,1 = 0,314

3,14 x 100 = 314

31,4 : 10 = 3,14

314 : 0,001 = 314 000

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1 000;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn chia một số thập phân cho 10; 100; 1 000;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn chia một số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một; hai; ba;... chữ số.

Nhiệm vụ 3:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 2,5 x 6,1 = 6,1 x 2,5

b) (15 x 6) x 0,25 = 15 x (6 x 0,25)

c) (5,3 + 4,7) x 0,1 = 5,3 x 0,1 + 4,7 x 0,1

- HS chữa bài vào vở.