Giáo án Toán lớp 5 Bài 29: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh - Đáp đúng”.

+ Luật chơi: GV nêu một câu hỏi liên quan đến hình tam giác, hình thang, hình tròn rồi chỉ định 1HS trả lời. HS trả lời đúng sẽ được nêu một phép tính và chỉ định HS khác trả lời. HS nào trả lời sai sẽ phải hát một bài.

Câu hỏi gợi ý

a) Tam giác vuông có bao nhiêu góc vuông?

b) Muốn tính diện tích hình tam giác, ta làm như thế nào?

c) Hình tròn có độ dài bán kính bằng hai lần độ dài đường kính đúng hay sai?

d) Nêu đặc điểm của hình thang.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã được học về đặc điểm, cách tính chu vi hình tròn, diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế: “Bài 29: Luyện tập chung”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- Đáp án:

a) Tam giác vuông có 1 góc vuông.

b) Muốn tính diện tích hình tam giác, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2.

c) Sai.

Hình tròn có độ dài đường kính bằng hai lần độ dài bán kính.

d) Hình thang là hình có cặp cạnh đối song song với nhau.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhớ và vận dụng được các đặc điểm của hình tam giác, hình tròn trong thực hành vẽ, tính diện tích.

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Vẽ vào vở các hình tam giác sau và vẽ đường cao lần lượt ứng với cạnh đáy BC, EG và IK của mỗi hình tam giác đó.

b) Tính diện tích các hình tam giác ở câu a trong trường hợp mỗi ô vuông có cạnh 2,5 cm.

- GV cho HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK.

- GV lưu ý (câu a) cho HS:

+ Lấy 3 đỉnh của tam giác trước khi vẽ, khi vẽ cầm chắc bút chì, thước kẻ để nét vẽ ngay ngắn.

+ Để lấy khoảng cách giữa đỉnh A và đáy BC, ta sẽ dựa vào các ô đến trên chiều cao tương ứng của đáy BC.

(thực hiện tương tự với các hình tam giác còn lại).

- GV gợi ý (câu b) cho HS: dựa vào số ô vuông, xác định độ dài đáy và chiều cao của từng hình để tính.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, đối chiếu kết quả với bạn.

- GV mời 1 – 3 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV bổ sung thêm kiến thức cho HS: Sau khi vẽ ba đường cao của ba hình tam giác, ta thấy 3 hình tam giác này có đường cao bằng nhau và đều có độ dài là 4 ô. Vậy chiều cao của 3 hình tam giác này là: 2,5 x 4 = 10 (cm)

- GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích tam giác thường và diện tích tam giác vuông.

Nhiệm vụ 1:

- HS chú ý lắng nghe.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Tam giác ABC là tam giác nhọn, từ đỉnh A kẻ đường cao vuông góc với đáy BC, cắt BC tại H.

Tam giác DEG là tam giác tù, kéo dài đáy EG về phía điểm E, từ đỉnh D kẻ đường cao vuông góc với đáy EG, cắt EG tại điểm K.

Tam giác HIK là tam giác có 1 góc vuông là I; cạnh IH; IK. Vậy IH là chiều cao.

b)

+ Hình tam giác ABC:

Độ dài đáy BC là: 2,5 x 4 = 10 (cm)

Chiều cao AH là: 2,5 x 4 = 10 (cm)

Diện tích hình tam giác ABC là:

10 x 10 : 2 = 50 (cm²)

+ Hình tam giác DEG:

Độ dài đáy EG là: 2,5 x 3 = 7,5 (cm)

Chiều cao DK là: 2,5 x 4 = 10 (cm)

Diện tích hình tam giácDEG là:

7,5 x 10 : 2 = 37,5 (cm²)

+ Hình tam giác HIK:

Độ dài đáy IK là: 2,5 x 2 = 5 (cm)

Chiều cao HI là: 2,5 x 4 = 10 (cm)

Diện tích hình tam giác HIK là:

5 x 10 : 2 = 25 (cm²)

- HS chữa bài vào vở.

- HS chú ý lắng nghe, ghi vào vở.