Giáo án Toán lớp 5 Bài 3: Ôn tập phân số - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Luyện tập

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”:

+ GV: Đố bạn, đố bạn!

+ HS: Đố gì, đố gì?

+ GV: Phân số $\frac{13}{4}$ có tử số bằng bao nhiêu?

+ HS: ……………

+ GV: “hai mươi tư phần năm mươi lăm” viết là gì?

+ HS: ………….

(HS thay nhau đố cả lớp hoặc chơi theo nhóm đôi – hai bạn đố nhau)

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập về phân số “Bài 3: Ôn tập phân số”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: Đố bạn, đố bạn!

+ HS: Đố gì, đố gì?

+ GV: Phân số $\frac{13}{4}$ có tử số bằng bao nhiêu?

+ HS: 13

+ GV: “hai mươi tư phần năm mươi lăm” viết là gì?

+ HS: $\frac{24}{55}$

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Luyện tập – Thực hành

* Mục tiêu:

- HS vận dụng giải được các bài tập 1, 2, 3, 4 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây.

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận theo cặp đôi (cùng bàn).

- GV hướng dẫn HS:

+ Quan sát từng hình, trả lời câu hỏi: “mỗi hình (A, B, C) đã có mấy phần được tô màu?”

+ Viết phân số chỉ số phần đã tô màu và đọc các phân số đó.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe, nhận xét và thống nhất kết quả.

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Số?

b) Rút gọn các phân số: $\frac{18}{24};\frac{56}{42};\frac{72}{90}.$

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Chọn câu trả lời đúng.

a) Phân số nào dưới đây là phân số tối giản?

A. $\frac{16}{18}$.

B. $\frac{15}{12}.$

C. $\frac{7}{9}.$

D. $\frac{25}{30}.$

b) $\frac{3}{5}$ bằng phân số chỉ phần đã tô màu của hình nào dưới đây?

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, thống nhất kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời đại diện 1 HS trình bày bài giải và cách làm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Phân số chỉ phần tô màu ở Hình A là: $\frac{3}{8}$

Phân số chỉ phần tô màu ở Hình B là: $\frac{1}{6}$

Phân số chỉ phần tô màu ở Hình C là: $\frac{5}{9}$

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

$\frac{24}{40}=\frac{12}{20}=\frac{3}{5};$$\frac{36}{54}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}=\frac{10}{15}$

b)

$\frac{18}{24}=\frac{18:6}{24:6}=\frac{3}{4};$ $\frac{56}{42}=\frac{56:14}{42:14}=\frac{4}{3};$ $\frac{72}{90}=\frac{72:18}{90:18}=\frac{4}{5}.$

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 3

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Phân số

$\frac{16}{18}=\frac{16:2}{18:2}=\frac{8}{9};$ $\frac{15}{12}=\frac{15:3}{12:3}=\frac{5}{4};$ $\frac{25}{30}=\frac{25:5}{30:5}=\frac{5}{6}.$

Vậy phân số tối giản là $\frac{7}{9}.$

Chọn C.

b)

Phân số chỉ phần tô màu ở hình A là: $\frac{4}{10};$

Phân số chỉ phần tô màu ở hình B là: $\frac{6}{10};$

Phân số chỉ phần tô màu ở hình A là: $\frac{8}{10}.$

Phân số chỉ phần tô màu ở hình A là: $\frac{7}{10}.$

Ta có:

$\frac{4}{10}=\frac{4:2}{10:2}=\frac{2}{5};$ $\frac{6}{10}=\frac{6:2}{10:2}=\frac{3}{5};$ $\frac{8}{10}=\frac{8:2}{10:2}=\frac{4}{5}.$

Vậy hình B có phân số chỉ phần tô màu bằng $\frac{3}{5}.$

Chọn B.

- HS chữa bài vào vở.