Giáo án Toán lớp 5 Bài 40: Tìm tỉ số phần trăm của hai số - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Luyện tập

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Lớp bơi thứ nhất có bao nhiêu bạn tham gia và bao nhiêu bạn đạt chuẩn?

+ Lớp bơi thứ hai có bao nhiêu bạn tham gia và bao nhiêu bạn đạt chuẩn?

+ Muốn biết tỉ lệ bơi đạt chuẩn của lớp nào cao hơn, ta làm như thế nào?

- GV đặt vấn đề: “Vậy làm thế nào để tìm được tỉ số phần trăm của hai số?”

- GV giới thiệu: “Để biết được các tính tỉ số phần trăm của hai số; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 40. Tìm tỉ số phần trăm của hai số”."

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Lớp bơi thứ nhất có 50 bạn tham gia và 46 bạn đạt chuẩn.

+ Lớp bơi thứ hai có 40 bạn thì 37 bạn đạt chuẩn

+ Ta phải tìm tỉ số phần trăm của số bạn đạt chuẩn và số bạn ở mỗi lớp, rồi so sánh thì sẽ biết được lớp nào có tỉ lệ bơi đạt chuẩn cao hơn.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

Nhận biết được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai số.

* Cách tiến hành:

- GV nhắc lại bài toán ở phần Khởi động và đặt câu hỏi để học sinh trả lời, ví dụ

+ Hãy tìm tỉ số của số bạn đạt chuẩn so với số bạn tham gia của lớp bơi thứ nhất?

+ Viết phân số trên dưới dạng phân số thập phân có mẫu số là 100

+ Vậy tỉ số phần trăm của số bạn đạt chuẩn và số bạn tham gia bơi là gì?

- GV cho HS làm tương tự đối với lớp thứ hai

- GV đặt câu hỏi:

+ Ngoài cách viết tỉ số của hai dưới dạng phân số, ta có thể làm phép tính gì đối với hai số đó.

+ Biểu diễn số thập phân đó thành tỉ số phần trăm ta làm như thế nào?

- GV nhận xét cách tính: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số, ta làm như sau:

+ Tìm thương của hai số.

+ Nhân thương của hai số đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.

- GV yêu cầu HS làm tương tự với lớp thứ nhất

- GV đặt câu hỏi giải quyết bài toán cho HS:

+ Tỉ lệ bơi đạt chuẩn của lớp nào cao hơn?

- GV cho học sinh nhắc lại kiến thức về cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- HS lắng nghe và trả lời:

+ 46 : 50 = $\frac{46}{50}$

+ $\frac{46}{50}$ = $\frac{92}{100}$

+ $\frac{92}{100}$ = 90%

+ 37 : 40 = $\frac{37}{40}$ = $\frac{925}{100}$ = 92,5%

- HS trả lời:

+ 37 : 40 = 0,925

+ 0,925 x 100% = 92,5%

- HS thực hiện yêu cầu:

- HS thực hiện yêu cầu:

+ 46 : 50 = 0,92

+ 0,92 = 92%

- HS thực hiện yêu cầu:

+ Vì 92% < 92,5% nên tỉ lệ bơi đạt chuẩn của lớp bơi thứ hai cao hơn.

- HS nhắc lại kiến thức và ghi chép vào vở.

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS thực hiện viết được tỉ số của hai số đã cho và tỉ số phần trăm.

- HS hoàn thành các bài tập 1 ở mục hoạt động.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành ý a BT1

a. Tìm tỉ số phần trăm của hai số (theo mẫu)

90 và 300

60 và 400

- GV hướng dẫn HS làm phần mẫu bằng cách đặt những câu hỏi nhắc lại kiến thức:

+ Tỉ số giữa 36 và 200 là gì?

+ Biểu diễn phân số dưới dạng phân số thập phân có mẫu số là 100

+ Từ đó, viết tỉ số phần trăm của hai số đã cho.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV gọi 1 – 3 HS trả lời câu hỏi, cả lớp chú ý lắng nghe bài của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Tỉ số giữa 36 và 200 là $\frac{36}{200}$

+ $\frac{36}{200}$ = $\frac{18}{100}$

+ Tỉ số phần trăm của hai số đã cho là: $\frac{36}{200}$ = $\frac{18}{100}$ = 18%

- HS thực hiện yêu cầu:

$\frac{90}{300}$ = $\frac{30}{100}$ = 30%

$\frac{60}{400}$ = $\frac{15}{100}$ = 15%

- HS chữa bài vào vở