Giáo án Toán 7 Luyện tập trang 14-15 mới nhất

Giáo án Toán 7 Luyện tập trang 14-15 mới nhất

Xem thử Giáo án Toán 7 KNTT Xem thử Giáo án Toán 7 CTST Xem thử Giáo án Toán 7 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán 7 cả năm (mỗi bộ sách) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:              

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về lập bảng tần số, vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ chính xác và qua hình vẽ rút ra được nhận xét.

3. Thái độ: Ứng dụng vẽ biểu đồ vào một số bài toán thực tế.

4. Xác định nội dung trọng tâm của bài: Thực hiện lập bảng tần số, vẽ biểu đồ đoạn thẳng

5. Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, thẩm mỹ, sáng tạo.

- Năng lực chuyên biệt: NL sử dụng ngôn ngữ toán học.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1. Giáo viên: Sgk, giáo án,  bảng phụ.

2. Học sinh: Thực hiện hướng dẫn tiết trước.

3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá.

Nội dung	Nhận biết (MĐ1)	Thông hiểu (MĐ2)	Vận dụng (MĐ3)	Vận dụng cao (MĐ4)
1. Biểu đồ đoạn thẳng.	Biết biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng.	Hiểu cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng.	Trình bày được các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Kiểm tra bài cũ: (9’)

HS₁: Hãy trình bày quy trình vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

Giải bài tập 11.Sgk/14: Từ bảng “tần số” ở bài tập 6, hãy dựng biểu đồ đoạn thẳng

Bảng “tần số” bài tập 6 tr11

Đáp án: Biểu đồ đoạn thẳng (hình bên).................................10đ

A. KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1. Tình huống xuất phát (mở đầu)   (1’)

(1) Mục tiêu: Kích thích học sinh suy đoán, hướng vào bài mới

(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp gợi mở

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học cả lớp

(4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn.

(5) Sản phẩm: Không

Hoạt động của Giáo viên	Hoạt động của Học sinh
GV: Ở tiết học trước các em đã làm quen với cách vẽ biểu đồ từ bảng số liệu thống kê ban đầu, tiết học hôm nay các em sẽ được rèn kĩ năng vẽ biểu đồ và nhìn biểu đồ để rút ra nhận xét.	HS lắng nghe

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

HOẠT ĐỘNG 2. Luyện tập   (24')

(1) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lập bảng “tần số”, vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, thực hành.

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: dạy học cả lớp, hoạt động nhóm.

(4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn.

(5) Sản phẩm: Bài làm của học sinh.

Nội dung	Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	NL hình thành
1. Bài 12.Sgk/14  a) Bảng “Tần số”.	GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu ban đầu: Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong năm GV: Gọi 1 HS lên bảng lập bảng tần số. GV: Yêu cầu HS vẽ biểu đồ đoạn thảng vào vở GV: Gọi 1 HS lên bảng vẽ biểu đồ. GV: Cùng HS nhận xét bài làm của bạn và sửa vào vở nếu sai sót.	HS: đọc đề bài 12 Sgk và quan sát bảng số liệu thống kê ban đầu. HS: Lập bảng tần số trên bảng. HS: Vẽ biểu đồ vào vở. HS: Lên bảng vẽ biểu đồ. HS: Nhận xét.	Năng lực hợp tác, thực hành Năng lực thẩm mỹ
2. Bài 13.Sgk/15  a) 16 triệu người b) 78 năm c) 22 triệu người	GV treo bảng phụ biểu đồ hình chữ nhật: Dân số VN qua tổng điều tra trong thế kỷ XX a) Năm 1921 dân số nước ta là bao nhiêu? b) Sau bao nhiêu năm (kể từ 1921) dân số ta tăng thêm bao nhiêu? c) Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm bao nhiêu?	HS: Quan sát, trả lời các câu hỏi.	Năng lực giải quyết vấn đề

C. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG: Đã thực hiện ở mục B

D. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG ( 9’)

(1) Mục tiêu: Ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, thực hành.

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học cả lớp, hoạt động nhóm.

(4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn.

(5) Sản phẩm:  Bài làm của học sinh.

Nội dung	Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	NL hình thành
*Bài tập 10/5 SBT a) Mỗi đội phải đá 18 trận. b) Biểu đồ đoạn thẳng: c) Có hai trận đội bóng đó không ghi được bàn thắng, không thể nói đội này đã thắng 16 trận.	GV: Sử dụng trên bảng phụ. Có 10 đội bóng tham gia một giải bóng đá. Mỗi đội phải đá lượt đi và lượt về với từng đội khác a) Mỗi đội phải đá bao nhiêu trận trong suốt giải? b) Số bàn thắng qua các trận đấu của một đội được cho  bảng “tần số” Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng. c) Có thể bao nhiêu trận đội bóng đó không ghi được bàn thắng ? H: Có thể nói đội bóng này đá thắng 16 trận không ? GV: Gọi HS nhận xét	HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng trình bày HS Trả lời HS: Nhận xét HS: Nghe giáo viên hướng dẫn và ghi bài vào vở.	Năng lực hợp tác, tư duy, giải quyết vấn đề, thẩm mỹ.

E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2’)

- Ôn lại các kiến thức của ba bài trước.

- BTVN: 8; 9. SBT/5. Xem trước bài mới.  

* NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP:

Câu 1: Làm bài tập 10.SBT/5  (MĐ1, 3)

Xem thử Giáo án Toán 7 KNTT Xem thử Giáo án Toán 7 CTST Xem thử Giáo án Toán 7 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 7 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

• Giáo án Toán 7 Bài 3: Biểu đồ
• Giáo án Toán 7 Luyện tập trang 14-15
• Giáo án Toán 7 Bài 4: Số trung bình cộng
• Giáo án Toán 7 Luyện tập trang 20-21-22
• Giáo án Toán 7 Ôn tập chương III

Đã có lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ lò xo Art of Nature Thiên Long màu xinh xỉu
• Biti's ra mẫu mới xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

---