Bài 8: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau mới nhất

A. Hoạt động khởi động (5 phút)

Mục tiêu:  giúp HS nhắc lại về cách tìm thành phần chưa biết trong tỉ lệ thức.

Phương pháp:  hoạt động cá nhân

- Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức?

Tìm x:  

0,01: 4,5 = x: 0,75

- GV cho các HS nhận xét và ghi điểm cho HS trả lời đúng

- HS trả lời.

- HS trả lời.

Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (15 phút)

Mục tiêu:  HS nắm được các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.

Phương pháp:  đàm thoại gợi mở, thuyết trình.

Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 

Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1

- Gọi 2 HS lên bảng làm.

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét, sửa sai.

- Một cách tổng quát  ta suy ra được điều gì.

- Giáo viên ghi bảng

- GV cho hs hoạt động nhóm phần chứng minh.

- GV gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét, chốt lại.

- GV đưa ra trường hợp mở rộng.

- 2 HS lên bảng làm.

- HS trả lời

- HS hoạt động nhóm trong 5 phút.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS lắng nghe.

1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Hoạt động 2: chú ý (5 phút)

Mục tiêu: HS nắm được được chú ý để có thể đưa được về dạng tỉ lệ thức.

Phương pháp:  thuyết trình, vấn đáp.

Hoạt động 2: Chú ý

- GV nêu chú ý cho HS.

- Yêu cầu học sinh làm ?2

- GV nhận xét.

- HS nêu chú ý

- HS làm ?2

2. Chú ý:

Khi có dãy số  ta nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5. Ta cũng viết:

a: b: c = 2: 3: 5

?2

Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c

Ta có:

C. Hoạt động luyện tập (10 phút)

Mục đích: HS củng cố các dạng bài tập đã học

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại gợi mở

Bài 55/30 sgk

- Gọi 1 Hs đọc đề.

- Gọi Hs nêu cách làm.

- Gọi 1 Hs lên bảng làm

- Gọi Hs nhận xét bài làm.

- Gv nhận xét, sửa sai.

- 1 Hs đọc đề.

- Dựa vào tính chất dãy tỉ số bằng nhau.

- 1 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét bài làm.

Bài 55/30 sgk 

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :

D. Hoạt động vận dụng (5 phút)

Mục tiêu:  Hs vận dụng tính chất để giải bài tập

Phương pháp: luyện tập, thuyết trình., hoạt động  cá nhân

- Theo đề bài chúng ta có thể lập tỉ lệ thức nào?

- Mối quan hệ gì giữa các đại lượng chưa biết?

- GV cho HS sửa bài.

- GV cho HS nhận xét.

- GV chấm điểm và chốt lại cách giải.

- HS trình bày bài giải.

- HS nhận xét.

Bài 57/sgk/30

Gọi số viên bi của 3 bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là a, b, c

E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (5 phút)

Mục tiêu: HS biết cách ứng dụng của tỉ lệ thức trong thực tế

Phương pháp:  hoạt động nhóm

Bài 58/30 sgk

- Gọi 1 HS đọc đề.

- Cho HS hoạt động nhóm trong 4 phút.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- Gọi các nhóm khác nhận xét bài làm.

- GV nhận xét, đánh giá.

1 HS đọc đề.

- HS hoạt động nhóm trong 5 phút.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét bài làm.

Bài 58/30 sgk

Gọi số cây lớp 7A, 7B lần lượt là: x, y.

Vậy số cây lớp 7A là 80 cây

       Số cây lớp 7B là 100 cây.