Lý thuyết Sinh 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn

Với tóm tắt lý thuyết Sinh 12 Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt môn Sinh học 12.

Lý thuyết Sinh 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn

TRẮC NGHIỆM ONLINE

- Hệ sinh thái có vai trò vô cùng quan trọng đối với đời sống con người như: bảo vệ môi trường đất, nước và không khí; giảm thiểu sự ảnh hưởng của thiên tai; nhiều sinh vật trong hệ sinh thái có vai trò đối với nông nghiệp như tiêu diệt các loài sinh vật gây hại, thụ phấn cho cây trồng,....

Hệ sinh thái có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người

- Tuy nhiên, những hoạt động của con người như nông nghiệp hóa và công nghiệp hóa, xây dựng các khu đô thị, khai thác quá mức khoáng sản và tài nguyên thiên nhiên, mang các loài ngoại lai đến môi trường mới,... đã ngày càng làm suy giảm nghiêm trọng các hệ sinh thái tự nhiên.

Các hệ sinh thái đang ngày càng suy giảm nghiêm trọng

I. PHỤC HỒI VÀ BẢO TỒN CÁC HỆ SINH THÁI TỰ NHIÊN

1. Khái niệm

- Sinh thái học phục hồi là lĩnh vực ứng dụng các nguyên lí sinh thái học nhằm đưa các hệ sinh thái đã bị suy thoái trở về trạng thái gần nhất với trạng thái tự nhiên của nó.

- Sinh thái học bảo tồn là lĩnh vực khoa học áp dụng các nguyên lí sinh thái và các lĩnh vực khoa học liên quan để duy trì, bảo vệ đa dạng sinh học.

- Sinh thái học phục hồi và sinh thái học bảo tồn là hai lĩnh vực có nhiệm vụ phục hồi trạng thái và bảo tồn đa dạng sinh học của các hệ sinh thái tự nhiên:

+ Sinh thái học phục hồi có vai trò khởi xướng hoặc thúc đẩy sự khôi phục các hệ sinh thái, phục hồi sức khoẻ, tình toàn vẹn và tính bền vững của các hệ sinh thái.

+ Sinh thái học bảo tồn giúp hạn chế tác động xấu từ môi trường và con người đến các loài sinh vật hoang dã, bảo vệ và phục hồi môi trường sống cũng như sức khoẻ cho sinh vật, bảo vệ và duy trì ổn định quần thể các loài hoang dã ở các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên, giữ gìn và sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên sinh học và đảm bảo sự phân chia một cách công bằng lợi ích thu được từ các nguồn tài nguyên sinh học.

Sinh thái học phục hồi và sinh thái học bảo tồn

2. Một số phương pháp phục hồi hệ sinh thái

- Để phục hồi các hệ sinh thái tự nhiên, người ta có thể tiến hành nhiều phương pháp khác nhau nhằm phục hồi các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái như phục hồi môi trường sống của sinh vật, phục hồi quần thể và quần xã sinh vật,…

- Một số phương pháp phục hồi hệ sinh thái:

+ Phục hồi đa dạng sinh học: Loại trừ các loài ngoại lai xâm nhập, đưa bổ sung vào hệ sinh thái các loài sinh vật hoặc các thành phần cần thiết (nước, chất dinh dưỡng,...).

+ Phục hồi và cải tạo môi trường: Trồng rừng, cải tạo đất hoang; loại bỏ khỏi hệ sinh thái các yếu tố gây hại (như kim loại nặng, chất thải,...); khắc phục các hậu quả của thiên tai, cháy rừng, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu.

+ Thông qua pháp chế, tuyên truyền và giáo dục: Tăng cường công tác tuyên truyền, phục hồi các hệ sinh thái; lồng ghép các nội dung về bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học vào chương trình học trong nhà trường.

Nhóm phương pháp	Phương pháp phục hồi hệ sinh thái	Tác dụng
Phục hồi đa dạng sinh học	Loại trừ các loài ngoại lai xâm nhập.	Giảm sự cạnh tranh đối với các loài bản địa.
	Đưa bổ sung vào hệ sinh thái các loài sinh vật hoặc các thành phần cần thiết (nước, chất dinh dưỡng,...).	Tăng tính đa dạng cho cho hệ sinh thái giúp phục hồi hệ sinh thái.
Phục hồi và cải tạo môi trường	Trồng rừng, cải tạo đất hoang.	Phục hồi diện tích rừng và nơi ở cho các loài sinh vật, đảm bảo những lợi ích của rừng đối với con người.
	Loại bỏ khỏi hệ sinh thái các yếu tố gây hại (như kim loại nặng, chất thải,...).	Tránh gây ô nhiễm môi trường.
	Khắc phục các hậu quả của thiên tai, cháy rừng, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu.	Đảm bảo môi trường sống thuận lợi cho các loài sinh vật và con người.
Thông qua pháp chế, tuyên truyền và giáo dục	Tăng cường công tác tuyên truyền, phục hồi các hệ sinh thái.	- Nâng cao nhận thức của mọi người trong việc bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học. - Ngăn chặn việc săn bắt trái phép các loài động vật hoang dã, việc khai thác không hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên,…
	Lồng ghép các nội dung về bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học vào chương trình học trong nhà trường.

III. ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG BẢO TỒN HỆ SINH THÁI Ở ĐỊA PHƯƠNG

- Mục tiêu: Xác định được thực trạng bảo tồn một số hệ sinh thái địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.

- Nội dung: Điều tra về thực trạng bảo tồn hệ sinh thái và đề xuất giải pháp bảo tồn sinh thái ở địa phương.

- Chuẩn bị: Sổ ghi chép, bút, khẩu trang, găng tay, kính râm, máy ảnh, nón (mũ).

- Sản phẩm dự kiến: Bảng kết quả, bộ tranh, ảnh điều tra thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương.

- Thực hiện dự án: Học sinh thực hiện dự án dựa theo các bước hướng dẫn được mô tả trong.

Các bước thực hiện điều tra thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương

- Chú ý:

+ Cần đảm bảo an toàn khi địa điểm quan sát gần ao, hồ,…

+ Có ý thức bảo vệ môi trường và các loài sinh vật.

- Báo cáo: Trình bày kết quả điều tra theo mẫu như bảng dưới đây.

Kết quả điều tra thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương

TRẮC NGHIỆM ONLINE

Xem thêm tóm tắt lý thuyết Sinh học lớp 12 Chân trời sáng tạo hay khác:

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 22: Thực hành: Xác định một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 23: Quần xã sinh vật

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 24: Thực hành: Tìm hiểu một số đặc trưng cơ bản của quần xã sinh vật trong tự nhiên

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 25: Hệ sinh thái

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái

• Lý thuyết Sinh 12 Bài 28: Phát triển bền vững

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Chân trời sáng tạo
• Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---