Nêu cách kết bài nghị luận văn học

Bài viêt Nêu cách kết bài nghị luận văn học có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh học tốt môn Văn. Mời các bạn đón đọc:

Nêu cách kết bài nghị luận văn học

I. Khái niệm, vai trò của kết bài

1. Khái niệm

- Kết bài là kết thúc vấn đề đã đặt ra ở phần mở bài và được giải quyết ở phần thân bài.

2. Vai trò của kết bài

Kết bài trong văn nghị luận là một phần khá quan trọng bởi đây là phần sẽ tạo dư âm cho bài viết. Nếu kết bài có sức nặng sẽ tạo nên những cảm xúc rất tốt cho người đọc. Kết bài là phần kết thúc bài viết, vì vậy, nó tổng kết, thâu tóm lại vấn đề đã được đặt ra ở mở bài và phát triển ở thân bài, đồng thời mở ra hướng suy nghĩ mới, tình cảm mới cho người đọc. Phần kết bài có nhiệm vụ tổng kết, đánh giá vấn đề đặt ra ở mở bài và đã giải quyết ở thân bài. Phần này góp phần tạo tính hoàn chỉnh, trọn vẹn cho bài văn.

II. Các yêu cầu viết kết bài hay

- Thể hiện đúng quan điểm đã trình bày ở phần thân bài.

- Chỉ được phép nêu ý khái quát, không trình bày lan man hay lặp lại sự giảng giải, minh hoạ, nhận xét chi tiết, không lặp lại nguyên văn lời lẽ phần mở bài.

- Kết bài đừng nêu một vấn đề hoàn toàn mới , khi phát triển chỉ nên bổ sung đại ý phần thân bài bằng một tư tưởng liên hệ với nó, có thể sử dụng câu thơ hay câu châm ngôn để kết lại vấn đề.

- Kết bài thiên về tổng kết, đánh giá vấn đề,kết bài không nên quá ngắn hay quá dài.

III. Một số cách viết kết bài

1. Kết bài trực tiếp:

- Đánh giá chung đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, những đóng góp của tác giả cho nền văn học

2. Kết bài gián tiếp:

- Liên hệ vấn đề có liên quan từ đó nhận định, đánh giá chung đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm,những đóng góp của tác giả cho nền văn học

+ Kết bài tóm lược: Tóm tắt quan điểm người viết ở phần thân bài, liên hệ các tác phẩm cùng thể loại,đề tài.

+ Kết bài phát triển: Kết bài có sự mở rộng thêm vấn đề đặt ra trong đề bài nghị luận.

+ Kết bài vận dụng: Nêu ra những suy nghĩ quan điểm cách nhìn nhận đánh giá nhận xét của người đọc về vấn đề được đề cập đến trong tác phẩm

+ Kết bài liên tưởng: Mượn ý kiến tương tự của dân gian, của người có uy tín để thay cho lời tóm tắt của người viết.

+ Kết bài tổng hợp: Vận dụng kết hợp cách kết bài tóm lược, liên tưởng, phát triển.

IV. Tuyển tập một số mẫu kết bài nghị luận văn học

Mẫu 1:

Đúng như Sêđrin từng nói: “Văn học nằm ngoài quy luật của sự băng hoại, chỉ mình nó không thừa nhận cái chết”. Tác phẩm …  của nhà văn/ nhà thơ…đã chứng minh được giá trị trường tồn của mình thông qua giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo, có sức lay động tâm hồn bao thế hệ bạn đọc hôm nay và mai sau.

Mẫu 2:

Khép lại trang văn, trang thơ ấy, trong lòng độc giả vẫn còn đọng lại bao bồi hồi cảm xúc. Tác giả… đã gieo vào lòng bạn đọc những cảm xúc dạt dào không chỉ hôm nay mà còn mãi về sau về… (vấn đề nghị luận). Chính điều đó đã tạo nên sức sống bất diệt cho tác phẩm, làm cho người đọc ngày càng yêu thế giới văn học hơn. 

Mẫu 3:

Nếu họa sĩ dùng màu sắc để vẽ tranh, nhà điêu khắc cùng đường nét để khắc họa, nhạc sĩ dùng âm nhạc để nói lên nỗi lòng của mình thì nhà văn lại dùng ngòi bút để tạo ra đứa con tinh thần của mình thì ngôn ngữ chính là chìa khóa vạn năng để thi nhân mở ra cánh cửa của muôn vàn cảm xúc. Qua tác phẩm ….. Nhà văn/ nhà thơ… lại một lần nữa khiến cho người đọc chìm trong những vần thơ da diết nồng nàn của …(vấn đề nghị luận) đó cũng chính là tiếng lòng của người nghệ sĩ muốn gửi gắm đến bạn đọc

Mẫu 4:

Văn chương có sức mạnh kỳ diệu trong việc chạm đến trái tim con người. Qua tác phẩm [B], [ tên tác giả ] đã một lần nữa khẳng định điều đó. Giọt nước mắt của nhân vật [A] không chỉ là hình ảnh văn học mà còn là biểu tượng cho những nỗi đau, những khát vọng của con người. Chính vì vậy, văn chương luôn có ý nghĩa nhân văn sâu sắc và đóng góp vào việc làm đẹp cuộc sống.

Mẫu 5:

Tác phẩm […] đã khép lại nhưng dư âm của nó vẫn còn mãi trong lòng người đọc. Những trang sách ấy như một bản tình ca, ngân vang những cung bậc cảm xúc đa dạng, từ niềm vui, nỗi buồn, đến sự trân trọng. Qua tác phẩm, [tên tác giả] đã gửi gắm đến chúng ta thông điệp về tình yêu thương, sự hy sinh cao cả. Đó không chỉ là tình yêu giữa con người với con người mà còn là tình yêu đối với cuộc sống. [Tên tp] là một món quà tinh thần ý nghĩa, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về giá trị của cuộc sống và trân trọng những người xung quanh.

Mẫu 6:

Qua những trang sách của tác phẩm […] chúng ta không chỉ đồng cảm với số phận trắc trở của nhân vật […] mà còn nhận ra những giá trị sâu xa về cuộc sống. Giọt nước mắt của nhân vật [...] không chỉ là biểu hiện của nỗi đau riêng tư mà còn là tiếng nói chung của những con người nhỏ bé đang vật lộn với cuộc sống. Chính vì vậy, tác phẩm của [ tên tác giả] luôn có sức lay động lòng người và để lại những dư âm sâu lắng.

Mẫu7 :

“Văn chương xưa nay được ví như bình rượu quý của thế gian. Và mỗi nhà văn được ví như là những nghệ nhân tinh chế hũ rượu văn chương ấy ,bằng những tinh hoa của nghệ thuật và tình cảm mãnh liệt của mình dành cho tác phẩm . Tác giả đã làm cho tác phẩm thêm say đắm lòng người. Truyện ngắn [...] của [...] thực sự là một "bình rượu tâm hồn" quý giá , và là nơi gửi gắm biết bao cái tâm, cái tài độc đáo để làm nên một tác phẩm bất hủ trong nền văn học Việt Nam. Chính vì vậy….

Mẫu 8:

Tác phẩm [B] khép lại, nhưng dư âm của nó vẫn còn mãi. Câu nói của Đặng Tiến: "Nghệ thuật tạo vẻ đẹp cho dòng nước mắt và biến nỗi thống khổ của nhân loại thành tiếng hát vô biên" như tìm thấy minh chứng rõ nét trong tác phẩm. Qua ngòi bút tài hoa của nhà văn [A], những nỗi đau, những khát vọng của con người được nâng lên tầm cao của nghệ thuật, trở thành nguồn cảm hứng bất tận. Tác phẩm [B] không chỉ là một câu chuyện, mà còn là một thông điệp sâu sắc về cuộc đời, về con người.

Mẫu 9:

Truyện ngắn [...] của [...] thực sự là một "bình rượu tâm hồn" quý giá, đã khơi gợi trong lòng người đọc biết bao cảm xúc. Tác phẩm không chỉ đơn thuần là một câu chuyện, mà còn là một hành trình khám phá tâm hồn, giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về cuộc sống và con người.

Mẫu 10:

Có thể nói, [...] là một tác phẩm nghệ thuật tinh xảo, đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc. Qua những trang sách, tác giả đã gửi gắm những thông điệp ý nghĩa về [... _vấn đề chính của tác phẩm], góp phần làm phong phú thêm đời sống tinh thần của chúng ta.

Mẫu 11:

Đoạn thơ/ đoạn trích trên tiêu biểu cho tài năng và phong cách nghệ thuật của tác giả [A] . “Thời gian hủy hoại các lâu đài nhưng làm giàu những vần thơ” (Jorge Luis Borges). Một khoảnh khắc, ta bất chợt nhận ra, rằng thời gian vô tình nhất cũng trở nên dịu dàng khi đứng trước những vần thơ, câu viết. Năm tháng chảy trôi không khiến [B] rơi vào quên lãng, mà rơi vào khoảng trống trong trái tim và khối óc của con người, để người ta mãi nhớ, mãi trân trọng một tác phẩm để đời như thế.

Xem thêm bài viết môn Ngữ văn chọn lọc, hay khác:

• Nêu các thao tác lập luận trong văn nghị luận.

• Tóm tắt và nêu ý nghĩa “Câu chuyện bó đũa”.

• Nêu các phương thức biểu đạt trong văn bản.

• Trình bày thông tin về tác giả Nguyễn Tuân

• Nêu cách tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng.

• Nêu cách kết bài nghị luận văn học.

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---