Phân số thập phân (Lý thuyết + 15 Bài tập Toán lớp 5)

Lý thuyết & 15 bài tập Phân số thập phân lớp 5 chương trình sách mới gồm đầy đủ lý thuyết, bài tập minh họa có lời giải, bài tập vận dụng giúp bạn nắm vững kiến thức trọng tâm Phân số thập phân lớp 5.

Phân số thập phân (Lý thuyết + 15 Bài tập Toán lớp 5)

I. Lý thuyết

1. Khái niệm phân số thập phân.

Các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000; .... được gọi là các phân số thập phân.

Ví dụ:

Các phân số ; ... là những phân số thập phân.

2. Chuyển đổi một số phân số không phải là phân số thập phân thành phân số thập phân

– Những phân số mà 10; 100; 1 000; … chia hết cho mẫu số thì có thể viết dưới dạng phân số thập phân.

– Những phân số mà 10; 100; 1 000; … không chia hết cho mẫu số thì không thể viết dưới dạng phân số thập phân.

– Cách viết phân số thành phân số thập phân:

+ Lấy 10; 100; 1000;… chia cho mẫu số.

+Được bao nhiêu ta nhân cả tử số và mẫu số với số đó. Ta được phân số mới là phân số thập phân.

Hoặc:

+ Lấy mẫu số chia cho 10; 100; 1000;…

+Được bao nhiêu ta lấy cả tử số và mẫu số chia cho số đó. Ta được phân số mới là phân số thập phân.

Ví dụ 1: Viết phân số $\frac{3}{5}$ thành phân số thập phân:

+ Lấy 10 : 5 = 2

+ Lấy $\frac{3}{5}=\frac{3\times 2}{5\times 2}$= . Vậy ta được phân số là phân số thập phân.

Ví dụ 2: Viết phân số $\frac{27}{20}$thành phân số thập phân:

+ Lấy 100 : 20 = 5

+ Lấy $\frac{27}{20}=\frac{27\times 5}{20\times 5}$= . Vậy ta được phân số là phân số thập phân.

Ví dụ 3: Viết phân số $\frac{5}{500}$ thành phân số thập phân:

+ Lấy 500 : 5 = 100

+ Lấy $\frac{5}{500}=\frac{5:5}{500:5}$= . Vậy ta được phân số là phân số thập phân.

II. Bài tập minh họa

Bài 1. a) Đọc các phân số thập phân sau:

$\frac{6}{10};\frac{51}{100};\frac{209}{1000};\frac{32}{10000}$

b) Viết các phân số thập phân sau:

Hai mươi chín phần mười;      Bảy phần một nghìn;

Ba mươi phần một trăm nghìn;    Sáu trăm linh ba phần một trăm.

Hướng dẫn giải

a) Phân số $\frac{6}{10}$ được đọc là sáu phần mười;

Phân số $\frac{209}{1000}$ được đọc là hai trăm linh chín phần một nghìn;

Phân số $\frac{51}{100}$ được đọc là năm mươi mốt phần một trăm;

Phân số $\frac{32}{10000}$ được đọc là ba mươi hai phần mười nghìn.

b) Phân số “hai mươi chín phần mười” được viết là $\frac{29}{10}$;

Phân số “bảy phần một nghìn” được viết là $\frac{7}{1000}$;

Phân số “ba mươi phần một trăm nghìn” được viết là $\frac{30}{100000}$;

Phân số “sáu trăm linh ba phần một trăm” được viết là $\frac{603}{100}$.

Bài 2. Các phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

$\frac{2}{5};\frac{3}{10};\frac{10}{121};\frac{100}{50};\frac{6}{20};\frac{24}{100};\frac{809}{100000}$

Hướng dẫn giải

Các phân số là phân số thập phân là:

Giải thích chi tiết:

Phân số có mẫu số là 10 nên là phân số thập phân;

Phân số có mẫu số là 100 nên là phân số thập phân;

Phân số có mẫu số là 100000 nên là phân số thập phân.

Các phân số $\frac{2}{5};\frac{10}{121};\frac{100}{50};\frac{6}{20}$ có mẫu số khác 10; 100; 1000; 10000 nên không phải là phân số thập phân.

Bài 3. Tìm các phân số thập phân thích hợp để điền vào chỗ chấm.

Hướng dẫn giải

Đếm thêm $\frac{1}{10}$ rồi viết phân số thập phân thích hợp, ta được

Bài 4. Số?

$\frac{7}{2}=\frac{7\times \mathrm{...}}{2\times \mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{10}$         $\frac{9}{25}=\frac{9\times \mathrm{...}}{25\times \mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{100}$
$\frac{21}{300}=\frac{21:\mathrm{...}}{300:\mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{100}$       $\frac{63}{7000}=\frac{63:\mathrm{...}}{7000:\mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{1000}$

Hướng dẫn giải

Bài 5. Viết các phân số sau thành phân số thập phân:

$\frac{12}{20};\frac{6}{25};\frac{5}{8};\frac{52}{400}$

Hướng dẫn giải

III. Bài tập vận dụng

Bài 1.Chọn ý đúng. Mẫu của một phân số thập phân có thể là những số nào?

A. Các số chẵn          B. Các số 0; 10; 100; 1000; ...

C. Các số 10; 100; 1000; ...    D. Mọi số tự nhiên khác 0

Bài 2. a) Đọc các phân số thập phân sau:

$\frac{27}{10};\frac{101}{100};\frac{62}{1000};\frac{239}{10000}$

b) Viết các phân số thập phân sau:

Sáu mươi bảy phần mười; Chín mươi phần một trăm nghìn;

Tám mươi tư phần một nghìn; Chín trăm hai mươi sáu phần một trăm.

Bài 3. Các phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

$\frac{90}{900};\frac{12}{10};\frac{100}{20};\frac{5}{2};\frac{93}{100};\frac{3409}{10000};\frac{1000}{3000}$

Bài 4. Tìm các phân số thập phân thích hợp.

a)

b)

Bài 5. Số?

$\frac{9}{5}=\frac{9\times \mathrm{...}}{5\times \mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{10}$    $\frac{8}{20}=\frac{8\times \mathrm{...}}{20\times \mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{100}$

$\frac{150}{500}=\frac{150:\mathrm{...}}{500:\mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{10}$    $\frac{9}{80}=\frac{9\times \mathrm{...}}{800\times \mathrm{...}}=\frac{\mathrm{...}}{10000}$

Bài 6. Viết các phân số sau thành phân số thập phân:

$\frac{10}{20};\frac{11}{4};\frac{5}{25};\frac{128}{8000};\frac{19}{125}$

Bài 7. Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống:

$\frac{9}{10}\text{}\mathrm{...}\frac{2}{10}$    $\frac{135}{100}\text{}\mathrm{...}\frac{315}{100}$

$\frac{726}{1000}\text{}\mathrm{...}\frac{762}{1000}$    $\frac{90}{900}\text{}\mathrm{...}\frac{1}{10}$

Bài 8.Viết các phân số thập phân chỉ phần được tô màu trong các hình vẽ sau:

Bài 9.Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100:

$\frac{6}{5};\frac{20}{40};\frac{42}{600};\frac{12}{25}$

Bài 10. Một cửa hàng có 160 mét vải, trong đó có $\frac{3}{10}$ số vải là vải hoa, $\frac{1}{10}$ số vải là vải đỏ. Hỏi cửa hàng đó có bao nhiêu mét vải hoa, bao nhiêu mét vải đỏ?

Xem thêm lý thuyết Toán lớp 5 hay, chi tiết khác:

• Lý thuyết Toán lớp 5 Hỗn số

• Lý thuyết Toán lớp 5 Tỉ số

• Lý thuyết Toán lớp 5 Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện

• Lý thuyết Toán lớp 5 Ôn tập và bổ sung bài toán liên quan đến rút về đơn vị

• Lý thuyết Toán lớp 5 Bài toán giải bằng bốn bước tính

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Toán lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Toán lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---