Giáo án Hóa học 8 Bài 14: Bài thực hành 3 mới nhất

Hoạt động 1: Khởi động (2 phút)

Để giúp các em khắc sâu hơn kiến thức về hiện tượng vật lý, hiện tượng hoá học, và nhận biết dấu hiệu có PƯHH xảy ra, chúng ta cùng đi vào bài: Thực hành 3.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (28 phút)

Hoạt động 2.1. Kiểm tra sự chuẩn bị bài thực hành của HS (3 phút)

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà: Các bước tiến hành TN 1,2 mẫu tường trình.

Đại diện các nhóm báo cáo sự chuẩn bị của nhóm mình.

Hoạt động 2.2. Nêu mục đích của thí nghiệm, ôn lại kiến thức liên quan (5 phút)

Qua sự chuẩn bị bài ở nhà, em hãy nêu mục đích của bài thực hành?

- Dựa vào dấu hiệu chính nào để phân biệt hiện tượng vật lý, hiện tượng hóa học?

- Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra?

- Củng cố các khái niệm về hiện tượng vật lý, hiện tượng hoá học.

- Phân biệt hiện tượng vật lý, hiện tượng hóa học.

- Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra.

- Có sinh ra chất mới hay không.

- Có sự tạo thành chất mới.

Hoạt động 2.3. Tiến hành thí nghiệm (10 phút)

- Nêu các TN cần tiến hành trong bài?

Thí nghiệm 1: Hòa tan và đun nóng KMnO₄:

- Chiếu cách tiến hành

- Nêu dụng cụ, hóa chất cần cho thí nghiệm?

- GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm → Trả lời các câu hỏi:

+ Nêu hiện tượng quan sát được ở ống nghiệm 1?

+ Chất rắn ở ống nghiệm 2 có tan hết trong nước?

GV giải thích: Que đóm cháy do KMnO₄ bị nhiệt phân hủy giải phóng Oxi.

Hiện tượng ở ống nghiệm 1, 2 thuộc loại hiện tượng nào? Vì sao?

Thí nghiệm 2: Thực hiện phản ứng với Canxi hiđroxit:

- Chiếu cách tiến hành

- Nêu dụng cụ, hóa chất cần cho thí nghiệm?

- GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm → Nhận xét hiện tượng quan sát được ở 2 ống nghiệm? Ống nghiệm 1,2 thuộc loại hiện tượng nào? Giải thích?

* Lưu ý: Khi ống nghiệm 2 xuất hiện kết tủa trắng thì ngừng thổi.

* GV hướng dẫn HS tiến hành TN2 (b) như SGK.

- Nêu hiện tượng quan sát được ở 2 ống nghiệm?

- Ống nghiệm nào là hiện tượng hóa học? Giải thích?

- Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết có PƯHH xảy ra?

- Vậy qua các TN trên em đã được củng cố lại những kiến thức nào?

- HS trả lời.

- 1 HS đọc lớn, HS khác theo dõi.

- Ống nghiệm, nút cao su, đèn cồn, tinh thể KMnO₄, que đóm.

- Nhóm HS tiến hành TN theo hướng dẫn, ghi chép hiện tượng quan sát được:

+ Ống 1: KMnO₄ tan hết tạo thành chất lỏng màu tím.

+ Ống 2: Thuốc tím chuyển thành chất mới màu đen, đổ nước vào lắc nhẹ thì chất rắn chỉ tan 1 phần tạo dung dịch có màu xanh, và 1 phần chất rắn không tan trong nước có màu đen.

+ Ống nghiệm 1: Thuộc hiện tượng vật lý vì không sinh ra chất mới.

+ Ống nghiệm 2: Thuộc hiện tượng hóa học vì sinh ra chất mới.

- 1 HS đọc lớn, HS khác theo dõi.

- Ống nghiệm, giá đựng ống nghiệm,ống thủy tinh, kẹp gỗ, nước vôi trong, ống hút, nước cất, dung dịch Na₂CO₃.

- Nhóm HS tiến hành TN 2(a) theo hướng dẫn, ghi chép hiện tượng:

+ Ống 1: Thổi nhẹ hơi thở vào ống nghiệm đựng nước cất: Không có hiện tượng gì → thuộc hiện tượng vật lý vì không sinh ra chất mới.

+ Ống 2: Thổi nhẹ hơi thở vào ống nghiệm đựng nước vôi trong: Nước vôi trong vẫn đục → thuộc hiện tượng hóa học vì sinh ra chất mới.

- Nhóm HS tiến hành TN.

+ Ống 1: Nhỏ dd Natri cacbonat vào ống nghiệm đựng nước: Không có hiện tượng gì.

+ Ống 2: Nhỏ dd Natri cacbonat vào ống nghiệm đựng nước vôi trong: Xuất hiện chất màu trắng đục → thuộc hiện tượng hóa học vì sinh ra chất mới.

+ Dấu hiệu: Có sự thay đổi về màu sắc (xuất hiện chất màu trắng đục).

- Củng cố: Hiện tượng vật lý, hiện tượng hóa học, dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra.

Hoạt động 2.4. Viết tường trình (5 phút)

GV hướng dẫn HS viết tường trình TN theo mẫu. Nội dung tường trình phải trả lời được câu hỏi 1,2 (II)/52(sgk)

- Viết PT chữ ở TN 2a,b? Đọc PT chữ?

GV thu tường trình. Chấm lấy điểm kiểm tra TH

- HS viết tường trình theo mẫu. Hoàn thành tường trình và nộp lại cho GV vào cuối tiết học.

- 2 HS lên bảng viết PT chữ ở TN 2.

Hoạt động 2.5. Vệ sinh phòng thực hành (5 phút)

GV yêu cầu HS thu rửa dụng cụ, xếp lại dụng cụ hoá chất vào khay. Làm vệ sinh phòng thực hành.

HS các nhóm thu dọn vệ sinh phòng thực hành.

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá giờ thực hành (5 phút)

GV nhận xét giờ thự hành về ưu và nhược điểm, tinh thần làm việc của các thành viên trong nhóm, hiệu quả công việc. Rút kinh nghiệm cho giờ thực hành sau.

HS lắng nghe, theo dõi và rút kinh nghiệm.

Hoạt động 4: Tìm tòi, mở rộng (5 phút)

Xem lại diễn biến của PƯHH. Hiện tượng vật lý, hiện tượng hóa học. Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra. Từ TN trong bài 15 (phần 1) → Hãy viết PT chữ của phản ứng?