Giáo án Hóa học 8 Bài 17: Bài luyện tập 3 mới nhất

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

Nhằm mục đích củng cố các kiến thức về hiện tượng hoá học, phản ứng hoá học, định luật bảo toàn khối lượng và phương trình hoá học, giúp các em nắm chắc việc áp dụng định luật và cách lập PTHH sau đây chúng ta cùng đi vào tiết luyện tập.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút)

Hoạt động 2.1. Ôn tập kiến thức cần nhớ (5 phút)

- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cơ bản sau:

+ Hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học khác nhau như thế nào ? (dấu hiệu nhận biết)

- HS trả lời

+ Phản ứng hoá học là gì ?

- HS trả lời

+ Bản chất của phản ứng hoá học ?

- HS trả lời

+ Điều kiện để phản ứng hoá học xảy ra ?

- HS trả lời

+ Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra ?

- HS trả lời

+ Nội dung của Định luật bảo toàn khối lượng ?

- HS trả lời

+ Nêu các bước lập PTHH ?

- HS trả lời

GV chốt lại và ghi bảng .

- HS ghi vào vở .

I. Kiến thức cần nhớ

1. Hiện tượng

HT vật lí: Không có chất mới sinh ra.

HT hoá học: Có chất mới sinh ra.

2. Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi từ chất này thành chất khác .

- Bản chất : Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác (mà phân tử là hạt đại diện cho chất) → Chất bị biến đổi.

- Điều kiện :

+ Các chất tham gia được tiếp xúc với nhau .

+ Có trường hợp cần phải đun nóng đến một nhiệt độ nào đó .

+ Có trường hợp cần đến sự có mặt của chất xúc tác .

- Dấu hiệu: Dựa vào dấu hiệu có chất mới sinh ra (biến dổi về màu sắc, trạng thái, tính tan , toả nhiệt và phát sáng …)

3. ĐLBTKL : “Trong phản ứng hoá học tổng khối lượng của các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lượng của các chất sản phẩm”

4. Các bước lập PTHH :

B1 : Viết sơ đồ phản ứng

B2 : Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố

B3 : Viết PTHH

Hoạt động 2.2. Làm bài tập củng cố (20 phút)

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập số 1/tr 60/sgk

Bài tập 1 : Cho biết sơ đồ tượng trưng cho phản ứng giữa khí N₂ và khí H₂ tạo ra khí amoniac NH3 :

Hãy cho biết :

a) Tên và CTHH của các chất tham gia và sản phẩm .

b) Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi như thế nào ?Phân tử nào bị biến đổi? Phân tử nào được tạo ra?

- HS trả lời từng phần :

c) Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng bằng bao nhiêu, có giữ nguyên không?

- GV mở rộng :

d) Lập PTHH của phản ứng hoá học trên ?

- HS lên bảng lập PTHH .

- HS cả lớp làm vào vở , nhận xét .

- GV nhận xét, kết luận .

e) Cho biết ý nghĩa của PTHH trên ?

- HS trả lời

Bài tập 2 : Lập CTHH của các hợp chất sau:

a) Kẽm oxit: Zn và O

b) Canxi oxit: Ca và O

c) Kẽm clorua :Zn và Cl

d) Axit clohiđric : H và Cl

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc hoá trị, cách lập CTHH nhanh nhất.

→Từ đó gv đưa ra bài tập 3 sau :

Bài tập 3 :

Lập PTHH của các quá trình biến đổi sau:

a) Đốt nhôm trong khí clo thu được nhôm clorua

b) Đốt kẽm trong oxi sinh ra kẽm oxit .

c) Cho dd axit clohiđric vào ống nghiệm có chứa viên kẽm thì có hiện tượng có bọt khí xuất hiện đó là khí hiđro, ngoài ra còm thu được dd muối kẽm clorua .

- GV gọi 3 HS lần lượt làm 3 câu trên (hướng dẫn HS xem các CTHH của các hợp chất ở bài 2)

- GV nhận xét và kết luận .

- GV treo tiếp nội dung bài tập sau :

Bài tập 4 : Hoàn thành PTHH của các sơ đồ phản ứng hoá học sau :

a) NaOH + FeCl₃ --> NaCl + Fe(OH)₃

b) KMnO₄ --> K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂

c) Al + S --> Al₂S₃

d) K₂CO₃ + H₂SO₄ --> K₂SO₄ + H₂O + CO₂

--> Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cử đại diện từng nhóm lên hoàn thành các PTHH trên.

- HS nhận xét, gv hướng dẫn từng bước cho HS cân bằng nhanh, chính xác nhất (lưu ý : Các hệ số cần là những số nguyên tối giải nhất )

- GV hướng dẫn HS làm cá nhân bài tập 4/sgk /60

- GV mở rộng: Trong thực tế, các chất mà chứa tạp chất (không nguyên chất), các quặng … qua quá trình tinh chế →Thu được chất tinh khiết .

II. Bài tập

Bài tập 1 /sgk/tr 60

a) Các chất tham gia :

- Khí Hiđro: H₂

- Khí nitơ: N₂

* Chất sản phẩm: Amoniac (NH₃)

b)

* Trước phản ứng :

- 2H liên kết với nhau tạo thành 1 phân tử hiđro .

- 2N liên kết với nhau tạo thành phân tử nitơ

* Sau phản ứng :

- 1N liên kết với 3H tạo thành 1phân tử NH₃

- Phân tử biến đổi : N₂, H₂

- Phân tử tạo ra : NH₃

c) Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng là giữ nguyên .

Cụ thể :

- Có 2N

- Có 6H

d) PTHH được lập như sau :

- Sơ đồ pư : N₂ + H₂ --> NH₃

- Cân bằng : N₂ + 3H₂ --> 2NH₃

- PTHH : N₂ + 3H₂ → 2NH₃

e) PTHH trên cho biết :

Tỉ lệ số phân tử N₂ : Số phân tử H₂ : Số phân tử NH₃ = 1 : 3 : 2

Bài tập 2 : Lập CTHH của các hợp chất sau:

a) ZnO

b) CaO

c) ZnCl₂

d) HCl

Bài tập 3 : Lập PTHH

a)2Al + 3Cl₂ → 2AlCl₃

b) 2Zn + O₂ → 2ZnO

c) Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂

Bài tập 4 : Hoàn thành PTHH của các sơ đồ phản ứng hoá học sau :

a) 3NaOH + FeCl₃ → 3NaCl + Fe(OH)₃

b) 2KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂

c) 2Al + 3S → Al₂S₃

d) K₂CO₃ + 2HCl → 2KCl + H₂O + CO₂

Bài tập 4/tr 60/sgk .

a) m_CaCO3 = 140 + 110 = 250 kg.

Lượng 280kg đá vôi chiếm 100%

Vậy 250 kg → x%

Hoạt động 3: Củng cố, luyện tập (5 phút)

- Hệ thống lại kiến thức lý thuyết và cách cân bằng PTHH

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:

Khẳng định sau đây gồm 2 ý: “Trong phản ứng hóa học chỉ có phân tử biến đổi còn số nguyên tử giữ nguyên, nên tổng khối lượng các chất được bảo toàn”

A. Ý 1 đúng, ý 2 sai

B. Ý 1 sai, ý 2 đúng

C. Cả 2 ý đều đúng nhưng ý 1 không giải thích cho ý 2

D. Cả 2 ý đều đúng và ý 1 có giải thích cho ý 2

Hoạt động 4: Tìm tòi, mở rộng (5 phút)

Câu 3: sgk tr 60?

? Khối lượng của canxi cacbonat đề cho bằng bao nhiêu?

? Khối lượng của canxi oxit đề cho bằng bao nhiêu?

? Khối lượng của cacbon đioxit đề cho bằng bao nhiêu?