Văn mẫu lớp 3 Cánh diều (hay, chọn lọc)

Tổng hợp các bài văn, đoạn văn mẫu lớp 3 Cánh diều hay, chọn lọc sẽ giúp học sinh có thêm bài văn hay tham khảo từ đó dễ dàng viết các bài tập làm văn lớp 3.

Văn mẫu lớp 3 Cánh diều (hay, chọn lọc)

Văn mẫu lớp 3 Cánh diều Học kì 1

• Viết đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng
• Viết đoạn văn tự giới thiệu về em. Gắn ảnh em (nếu có) và trang trí bài làm.
• Viết đoạn văn kể lại một cuộc trò chuyện giữa em với bạn (hoặc với bố, mẹ, anh chị em) trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết một đoạn văn kể chuyện em nuôi con heo đất
• Viết đoạn văn kể chuyện em tiết kiệm điện, nước, thức ăn,...
• Kể những việc em đã làm để chăm sóc, bảo vệ đôi tay (hoặc đôi chân, đôi mắt, những chiếc răng, mái tóc,...) của em. Gắn kèm vào bài viết ảnh hoặc tranh em vẽ.
• Kể một câu chuyện về việc em giữ lời hứa với cha mẹ (người thân).
• Kể một câu chuyện về việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em những điều hay lẽ phải.
• Viết đoạn văn giới thiệu ngôi nhà (căn hộ) thân thương của gia đình em. Gắn kèm ảnh hoặc tranh em vẽ ngôi nhà (căn hộ).
• Viết đoạn văn kể về một tiết học em yêu thích
• Viết đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện điện thoại của em
• Viết đoạn văn kể về một sự việc (hoặc hoạt động) mà em được chứng kiến hoặc tham gia ở trường.
• Viết đoạn văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em với một người thân trong gia đình
• Tả một đồ vật (hoặc đồ chơi) em tặng người khác (hoặc em được người khác tặng).
• Ghi vào nhật kí đọc sách nhận xét của em về một nhân vật em thích trong một truyện em mới đọc (hoặc mới nghe kể).
• Ghi vào nhật kí đọc sách cảm nghĩ của em về một bài thơ em mới được học (hoặc mới được đọc).
• Hãy viết đoạn văn về một đồ dùng trong nhà (hoặc đồ dùng học tập).
• Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục,...) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh (hoặc hình cắt dán) thể hiện ý tưởng đó.
• Hãy kể cho các bạn nghe về môn thể thao mà em thích.
• Kể hoặc đọc lại một câu chuyện (bài thơ, bài văn) về một vận động viên (hoặc một người yêu thể thao) mà em đã đọc ở nhà.
• Viết một bản tin ngắn về một hoạt động thể thao ở trường em.
• Viết một bản tin ngắn về một buổi thi đấu thể thao mà em được xem.
• Viết đoạn văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật (hoặc chiếu phim) mà em đã được xem.
• Viết đoạn văn giới thiệu tiết mục hát (múa, đóng vai) mà em (nhóm em) đã hoặc sẽ biểu diễn
• Viết đoạn văn giới thiệu tranh (ảnh) em tự vẽ (tự chụp, sưu tầm) về đề tài yêu thích
• Viết đoạn văn kể lại một lần em làm việc nhà được cha mẹ khen
• Viết đoạn văn tả một đồ dùng học tập hoặc một đồ vật khác (con heo đất, con gấu bông, cái diều,...) đã gắn bó với em
• Viết đoạn văn cho biết em yêu thích nhân vật nào trong một câu chuyện (bộ phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và vì sao em yêu thích nhân vật đó

• Viết một đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng.
• Viết một đoạn văn tự giới thiệu về em. Gắn ảnh em (nếu có) và trang trí bài làm.
• Viết đoạn văn kể lại một cuộc trò chuyện giữa em với bạn (hoặc với bố, mẹ, anh chị em). Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện.
• Dựa theo cách viết của bạn Bống, hãy viết một đoạn nhật kí về một việc đáng nhớ em đã làm hôm nay và cảm nghĩ của em.
• Viết một đoạn văn kể chuyện em nuôi con heo đất
• Viết một đoạn văn kể chuyện em tiết kiệm điện, nước, thức ăn
• Kể (viết) những việc em đã làm để chăm sóc, bảo vệ đôi tay (hoặc đôi chân, đôi mắt, những chiếc răng, mái tóc,…) của em.
• Kể một câu chuyện về việc em giữ lời hứa với cha mẹ, người thân
• Kể một câu chuyện về việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em những điều hay lẽ phải
• Viết đoạn văn giới thiệu ngôi nhà (căn hộ) thân thương của gia đình em. Gắn kèm ảnh hoặc tranh em vẽ về ngôi nhà (căn hộ).
• Viết đoạn văn kể một tiết học em thích.
• Viết đoạn văn kể lai một cuộc nói chuyện điện thoại của em.
• Viết đoạn văn kể về một sự việc hoặc hoạt động mà em được chứng kiến hoặc tham gia ở trường.
• Viết đoạn văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em với một người thân trong gia đình.
• Viết những điều em biết (hoặc em thích, mong muốn) về thư viện trường em (hoặc thư viện nơi em sinh sống).
• Viết thông tin phù hợp để hoàn thành Đơn xin cấp thẻ đọc sách ở thư viện trường (hoặc thư viện nơi em sinh sống).
• Ghi vào nhật kí đọc sách nhận xét của em về một nhân vật em thích trong một truyện em mới đọc (hoặc mới nghe kể).
• Ghi vào nhật kí đọc sách cảm nghĩ của em về một bài thơ em mới được học
• Viết đoạn văn về một đồ dùng trong nhà (hoặc đồ dùng học tập).
• Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục,...) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh (hoặc hình cắt dán) thể hiện ý tưởng đó.
• Viết các nội dung cần thiết để hoàn thành đơn đăng kí tham gia câu lạc bộ thể thao.
• Viết một bản tin ngắn về một hoạt động thể thao ở trường em
• Viết một bản tin ngắn về một buổi thi đấu thể thao mà em được xem.
• Viết đoạn văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật (hoặc chiếu phim) mà em đã được xem.
• Viết đoạn văn giới thiệu tiết mục hát (múa, đóng vai) mà em (nhóm em) đã hoặc sẽ biểu diễn.
• Viết đoạn văn giới thiệu tranh (ảnh) em tự vẽ (tự chụp, sưu tầm) về đề tài yêu thích.
• Viết đoạn văn kể lại một lần em làm việc nhà được cha mẹ khen.
• Viết đoạn văn tả một đồ dùng học tập hoặc một đồ vật khác (con heo đất, con gấu bông, cái diều,...) gắn bó với em.
• Viết đoạn văn cho biết em yêu thích nhân vật nào trong một câu chuyện (bộ phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và vì sao em yêu thích nhân vật đó.

• Đặt 1 - 2 câu nói về hoạt động của em trong ngày khai giảng
• Đặt 1 câu sử dụng dấu hai chấm để liệt kê các hoạt động của thiếu nhi trong mùa thu
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với bạn. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với bố. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với mẹ. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với anh. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với chị. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Viết lại đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em với em của em. Sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ chỉ việc em làm ở nhà: giặt áo, ...
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ chỉ đồ dùng để làm việc nhà: găng, ...
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ chỉ cách làm việc: nhanh nhẹn, ...
• Đặt một câu nói về việc em đã làm ở nhà
• Viết lại 1 câu em đã nói với bạn. Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó
• Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ "soi"
• Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ "xa tắp"
• Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ "thời tấm bé"
• Đặt câu có từ ngữ có nghĩa giống với từ "soi" vừa tìm được
• Đặt câu có từ ngữ có nghĩa giống với từ "xa tắp" vừa tìm được
• Đặt câu có từ ngữ có nghĩa giống với từ "thời tấm bé" vừa tìm được
• Đặt 1 câu hỏi để hỏi về việc làm của người cha trong bài "Cha sẽ luôn ở bên con"
• Đặt 1 câu hỏi để hỏi về việc làm của những người đã can ngăn người cha trong bài "Cha sẽ luôn ở bên con"
• Đặt 1 câu hỏi để hỏi về việc làm của những người đã giúp đỡ người cha trong bài "Cha sẽ luôn ở bên con"
• Dựa theo nội dung bài thơ "Quạt cho bà ngủ", hãy viết một câu nói về việc bạn nhỏ đã làm để bà được ngủ ngon. Cho biết câu em viết thuộc mẫu câu nào?
• Dựa theo nội dung bài thơ "Quạt cho bà ngủ", hãy viết một câu nói về việc ngấn nắng đã làm để bà được ngủ ngon. Cho biết câu em viết thuộc mẫu câu nào?
• Dựa theo nội dung bài thơ "Quạt cho bà ngủ", hãy viết một câu nói về việc cốc chén đã làm để bà được ngủ ngon. Cho biết câu em viết thuộc mẫu câu nào?
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ cho nhóm từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: bố, ...
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ cho nhóm từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà: tủ, ...
• Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ cho nhóm từ ngữ chỉ tình cảm gia đình: yêu thương, ...
• Đặt câu nói về hoạt động của Mai trong câu chuyện "Ba con búp bê". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?)
• Đặt câu nói về hoạt động của bố mẹ trong câu chuyện "Ba con búp bê". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?)
• Đặt câu nói về hoạt động của người anh trong câu chuyện "Ba con búp bê". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?)
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: núi
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: cầu
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: bưởi
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: bưởi
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: áo
• Đặt câu với từ chỉ sự vật: xe
• Đặt câu với từ chỉ hoạt động: bồng
• Đặt câu với từ chỉ hoạt động: đón
• Đặt câu với từ chỉ hoạt động: bế
• Đặt câu với từ chỉ hoạt động: đi
• Đặt câu với từ chỉ đặc điểm: cao
• Đặt câu với từ chỉ đặc điểm: rộn
• Đặt câu với từ chỉ đặc điểm: lấm
• Đặt câu với một từ đồng nghĩa với từ "hòa thuận" em vừa tìm được
• Đặt câu với một từ trái nghĩa với từ "khô héo" em vừa tìm được
• Đặt câu với từ "tất bật"
• Đặt câu với từ "bận rộn"
• Đặt câu với từ "bận bịu"
• Đặt câu với từ "nhàn hạ"
• Đặt câu với từ "nhàn rỗi"
• Đặt câu với từ "rảnh rỗi"
• Đặt câu với từ "bản làng". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "dòng họ". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "thôn xóm". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "trường học". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "lớp học". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "đùm bọc". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "đoàn kết". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "tình nghĩa". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "giúp đỡ". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ "yêu thương". Cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào sau đây: "Ai là gì?", "Ai làm gì?", "Ai thế nào?"
• Đặt câu với từ: sâu
• Đặt câu với từ: nông
• Đặt câu với từ: lâu
• Đặt câu với từ: mau
• Đặt câu với từ: nhỏ
• Đặt câu với từ: to
• Đặt câu với từ: xa
• Đặt câu với từ: gần
• Tìm thêm các từ ngữ chỉ nghề nghiệp: bác sĩ, thợ may, ...
• Tìm thêm các từ ngữ chỉ hoạt động nghề nghiệp: chữa bệnh, may áo, ...
• Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể thao có thể ghép với từ: chơi
• Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể thao có thể ghép với từ: đánh
• Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể thao có thể ghép với từ: đấu
• Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể thao có thể ghép với từ: đua
• Đặt câu nói về một hoạt động vui chơi của em
• Đặt câu nói về một hoạt động thể thao của em
• Đặt một câu khiến để cổ vũ cầu thủ trên sân
• Đặt một câu khiến để gọi bạn chuyền bóng cho mình
• Đặt một câu khiến để nhắc thủ môn đừng bỏ trống khung thành
• Đặt một câu cảm để bộc lộ cảm xúc của em về câu chuyện Ông lão nhân hậu
• Đặt một câu cảm để bộc lộ cảm xúc của em về các nhân vật trong câu chuyện Ông lão nhân hậu hoặc các nhân vật trong câu chuyện
• Em hãy đặt một câu cảm để thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú trước bức tranh của cô giáo trong bài thơ Bàn tay cô giáo
• Đặt một câu cảm để: Khen một tiết mục nghệ thuật hoặc một diễn viên
• Đặt một câu cảm để: Thể hiện niềm vui khi gặp một diễn viên em yêu thích
• Tìm từ có nghĩa giống từ "vàng óng"
• Tìm từ có nghĩa giống từ "đen nhánh"
• Tìm từ có nghĩa giống từ "đỏ hồng"
• Đặt câu với 1 từ có nghĩa giống từ "vàng óng" vừa tìm được
• Đặt câu với 1 từ có nghĩa giống từ "đen nhánh" vừa tìm được
• Đặt câu với 1 từ có nghĩa giống từ "đỏ hồng" vừa tìm được
• Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Về hoàn cảnh khó khăn của ông Mạc Đĩnh Chi thuở nhỏ
• Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Về đức tính chăm chỉ của ông Mạc Đĩnh Chi
• Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Về tài năng của ông Mạc Đĩnh Chi

Văn mẫu lớp 3 Cánh diều Học kì 2

• Viết đoạn văn nêu những điều em quan sát được trong bức ảnh giới thiệu một cảnh đẹp nước ta
• Viết đoạn văn ngắn về cảnh đẹp đã chọn (trang 16, SGK Tiếng Việt 3 - CD).
• Viết một bức thư gửi người thân (ông, bà, cô, chú, bác, dì, cậu,...) theo một trong hai nội dung sau:a. Nêu cảm xúc của em về con người (hoặc cảnh vật) ở nông thôn sau một chuyến về thăm quê (hoặc một kì nghỉ ở nông thôn)./b. Kể về những thay đổi tốt đẹp gần đây ở địa phương em.
• Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về con người, cảnh vật thể hiện trong bức tranh (ảnh) đó.
• Viết đoạn văn tả hình dáng, điệu bộ của 1,2 nhân vật trong tranh minh họa câu chuyện Rừng gỗ quý (Trang 48)
• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện em đã đọc hoặc bộ phim em đã xem
• Viết đoạn văn về một ngày tết hoặc lễ hội ở địa phương em
• Viết đoạn văn về trang phục của một dân tộc mà em biết
• Viết một bức thư hỏi thăm người thân (hoặc bạn bè) và nói về việc học tập của em (hoặc về một chuyện vui ở địa phương em)
• Viết đoạn văn nói về một nhân vật em yêu thích trong những câu chuyện (bộ phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và cho biết vì sao em yêu thích nhân vật đó
• Viết đoạn văn nói về tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh đẹp mà em biết.
• Viết đoạn văn về một anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết
• Viết đoạn văn hoặc bài thơ ngắn về các chiến sĩ nhỏ trong bài đọc Ở lại với chiến khu. Trang trí cho bài viết hoặc gắn tranh vẽ của em.
• Viết đoạn văn hoặc bài thơ ngắn về một chiến sĩ quân đội. Gắn ảnh em sưu tầm hoặc tranh vẽ của em.
• Dựa theo gợi ý từ bài đọc Chuyện của ông Biển, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc giữ sạch nguồn nước (ao hoặc hồ, sông, suối, biển,...)
• Dựa theo gợi ý từ bài đọc Tiết kiệm nước, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc tiết kiệm nước sạch
• Viết một đoạn văn theo đề tài được gợi ra từ một trong các bức tranh (Trang 93, SGK Tiếng việt 3 - CD)
• Dựa vào bài đọc Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua, em hãy viết thư cho một học sinh nước bạn.
• Chọn 1 trong 2 đề sau: a. Một du khách hỏi vì sao nhiều đô thị Việt Nam có đường phố mang tên Y-éc-xanh. Viết một đoạn văn về bác sĩ Y-éc-xanh để trả lời vị du khách đó./b. Một du khách hỏi vì sao ở Hội An có bức tượng kiến trúc sư Ka-dích. Viết một đoạn văn về kiến trúc sư Ka-dích để trả lời vị du khách đó.
• Viết đoạn văn kể về một hoạt động em đã được tham gia hoặc chứng kiến (hoạt động tập thể hoặc lao động, thể thao, nghệ thuật,...)
• Viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em
• Viết đoạn văn kể về một sinh hoạt trong gia đình em (bữa cơm gia đình hoặc nghe ông bà kể chuyện, chăm sóc cây xanh, lau dọn nhà cửa,...)

• Viết đoạn văn nêu những điều em quan sát được trong bức ảnh giới thiệu một cảnh đẹp ở nước ta.
• Viết đoạn văn ngắn giới thiệu một cảnh đẹp (em đã biết qua các câu đố, bài đọc, tranh ảnh ở Bài 11 hoặc cảnh đẹp khác) của đất nước ta.
• Hãy đóng vai bạn Hà, viết một bức thư trả lời Quỳnh Ngọc.
• Viết một bức thư gửi người thân (ông, bà, cô, chú, bác, dì, cậu,...) Nêu cảm xúc của em về con người (hoặc cảnh vật) ở nông thôn sau một chuyến về thăm quê (hoặc một kì nghỉ ở nông thôn).
• Viết một bức thư gửi người thân (ông, bà, cô, chú, bác, dì, cậu,...) Kể về những thay đổi tốt đẹp gần đây ở địa phương em.
• Giả sử em nhận được thư điện tử của cô giáo (như trong sách giáo khoa, trang 36), hãy viết thư trả lời để nhờ bố mẹ gửi cô giáo.
• Viết một đoạn văn nêu cảm xúc của em về con người, cảnh vật thể hiện trong tranh (ảnh) đó.
• Viết đoạn văn tả hình dáng, điệu bộ của 1, 2 nhân vật trong tranh minh họa câu chuyện Rừng gỗ quý (sách giáo khoa, trang 48).
• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện em đã đọc hoặc bộ phim em đã xem.
• Viết đoạn văn về một ngày tết hoặc lễ hội ở địa phương em.
• Viết đoạn văn về trang phục của một dân tộc mà em biết.
• Viết một bức thư hỏi thăm người thân (hoặc bạn bè) và nói về việc học tập của em (hoặc về một chuyện vui ở địa phương em)
• Viết đoạn văn nói về một nhân vật em yêu thích trong những câu chuyện (bộ phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và cho biết vì sao em yêu thích nhân vật đó.
• Viết đoạn văn nói về tình cảm, cảm xúc của em với một cảnh đẹp mà em biết.
• Viết đoạn văn về một người anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết.
• Viết đoạn văn hoặc bài thơ ngắn về các chiến sĩ nhỏ trong bài đọc Ở lại với chiến khu. Trang trí cho bài viết hoặc gắn tranh vẽ của em. (Đọc Gợi ý trong sách giáo khoa, trang 78.)
• Viết đoạn văn hoặc bài thơ ngắn về một chiến sĩ quân đội. Gắn ảnh em sưu tầm hoặc tranh vẽ của em .(Đọc Gợi ý trong sách giáo khoa, trang 79.)
• Dựa theo gợi ý từ bài đọc Chuyện của ông Biển, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc giữ sạch nguồn nước (ao hoặc hồ, sông, suối, biển,....)
• Dựa theo gợi ý từ bài nghe Tiết kiệm nước, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc tiết kiệm nước sạch.
• Viết một đoạn văn theo đề tài môi trường.
• Dựa vào bài đọc Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua, em hãy viết một bức thư cho một học sinh nước bạn. (Đọc Gợi ý trong sách giáo khoa trang 104).
• Viết đoạn văn kể lại câu chuyện Sự tích cây lúa, từ đoạn tốp thợ săn gặp các vị thần núi đến hết.
• Viết đoạn văn kể chuyện em và các bạn đóng vai, thực hành giao lưu với các bạn Lúc-xăm-bua.
• Một du khách hỏi vì sao nhiều đô thị Việt Nam có đường phố mang tên Y-éc-xanh. Em hãy viết một đoạn văn về bác sĩ Y-éc-xanh để trả lời vị khách đó.
• Một du khách hỏi vì sao ở Hội An có bức tượng kiến trúc sư Ka-dích. Em hãy viết một đoạn văn về kiến trúc sư Ka-dích để trả lời vị khách đó.
• Viết đoạn văn kể về một hoạt động em đã được tham gia hoặc chứng kiến (hoạt động học tập hoặc lao động, thể thao, nghệ thuật,..).
• Viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em.
• Viết đoạn văn kể về một sinh hoạt trong gia đình em (bữa cơm gia đình hoặc nghe ông bà kể chuyện , chăm sóc cây xanh, lau dọn nhà cửa....).

• Viết tin nhắn
• Viết đoạn văn kể lại một hoạt động đã làm cùng người thân
• Viết đoạn văn nêu các bước làm một món ăn
• Viết đoạn văn giới thiệu bản thân
• Viết thông báo
• Viết đoạn văn tả đồ vật
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với người thân
• Viết thư
• Viết phiếu mượn sách
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động quan sát được trong tranh
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về cảnh vật trong tranh
• Viết thư điện tử
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật quê hương
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một cảnh đẹp của đất nước
• Viết đoạn văn về một nhân vật yêu thích trong câu chuyện đã đọc, đã nghe
• Viết bản tin
• Viết đoạn văn kể lại một việc làm góp phần bảo vệ môi trường
• Viết đoạn văn nêu tình cảm với thầy cô giáo hoặc một người bạn
• Viết đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng
• Viết đoạn văn kể lại một cuộc trò chuyện giữa em với bạn (hoặc với bố, mẹ, anh chị em)
• Viết đoạn văn kể chuyện em nuôi con heo đất
• Viết đoạn văn kể chuyện em tiết kiệm điện, nước, thức ăn,...
• Kể lại câu chuyện về việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em những điều hay lẽ phải
• Kể một câu chuyện về việc em giữ lời hứa với cha mẹ (người thân)
• Viết đơn xin cấp thẻ đọc sách ở thu viện trường (hoặc thư viện nơi em sinh sống)
• Viết đơn đăng kí tham gia câu lạc bộ thể thao
• Viết đoạn văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật hoặc chiếu phim mà em đã được xem
• Viết đoạn văn nêu những điều em quan sát được trong bức ảnh giới thiệu một cảnh đẹp ở nước ta
• Viết đoạn văn về một anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết
• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc giữ sạch nguồn nước (ao hoặc hồ, sông, suối, biển,...)
• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc tiết kiệm nước sạch
• Kể chuyện em và các bạn đóng vai, thực hành giao lưu với các bạn Lúc-xăm-bua
• Kể lại câu chuyện Sự tích cây lúa, từ đoạn tốp thợ săn gặp các vị thần núi đến hết
• Viết đoạn văn kể lại diễn biến của một hoạt động ngoài trời
• Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh vật em yêu thích
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với một người mà em yêu quý
• Viết đoạn văn tả bức tranh về Trái Đất
• Viết đoạn văn tả ngôi nhà của em
• Viết đoạn văn về ước mơ của em

• Viết tên xã (phường, thị trấn) nơi em ở
• Viết tên huyện (quận, thị xã, thành phố) nơi em ở
• Viết lại các câu dưới đây thành câu có hình ảnh so sánh bằng cách thêm vào sau từ được in đậm những từ ngữ phù hợp: "Bỗng có một ông già râu tóc bạc trắng hiện lên"
• Viết lại các câu dưới đây thành câu có hình ảnh so sánh bằng cách thêm vào sau từ được in đậm những từ ngữ phù hợp: "Vừa tan sương thì có một con rùa vàng lớn bơi vào bờ"
• Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ "trong trẻo"
• Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ "tuổi hoa"
• Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ "Sông quê", đặt câu cảm để bày tỏ: Cảm xúc của em về cảnh đẹp của dòng sông
• Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ "Sông quê", đặt câu cảm để bày tỏ: Cảm xúc của em về tiếng hò trên dòng sông
• Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ "Sông quê", đặt câu cảm để bày tỏ: Tình cảm của em với dòng sông quê hương
• Đặt câu phân biệt hai từ có nghĩa trái ngược nhau vừa tìm được trong bài tập 2: "mọc - lặn"
• Đặt câu phân biệt hai từ có nghĩa trái ngược nhau vừa tìm được trong bài tập 2: "khang trang - lụp xụp"
• Đặt câu phân biệt hai từ có nghĩa trái ngược nhau vừa tìm được trong bài tập 2: "lặng lẽ - ồn ào"
• Viết tên 2 thành phố ở Việt Nam mà em biết
• Dựa vào nội dung bài đọc "Những tấm chân tình", hãy đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Về thời tiết ở Thành phố Hồ Chí Minh
• Dựa vào nội dung bài đọc "Những tấm chân tình", hãy đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Về người Thành phố Hồ Chí Minh
• Đặt 1 câu chứa từ "thị trấn"
• Đặt 1 câu chứa từ "thành phố"
• Đặt 1 câu chứa từ "công viên"
• Đặt 1 câu chứa từ "thị xã"
• Đặt 1 câu chứa từ "đô thị"
• Đặt 1 câu chứa từ "giao thông"
• Đặt 1 câu chứa từ "thanh bình"
• Đặt 1 câu chứa từ "hiện đại"
• Đặt 1 câu chứa từ "thuận tiện"
• Đặt 1 câu chứa từ "ô nhiễm"
• Đặt 1 câu chứa từ "phát triển"
• Đặt 1 câu chứa từ "tráng lệ"
• Dựa vào nội dung bài thơ "Bên ô cửa đá", em hãy đặt câu nói về cảnh thiên nhiên buổi sáng ở bản Mông: Một câu kể
• Dựa vào nội dung bài thơ "Bên ô cửa đá", em hãy đặt câu nói về cảnh thiên nhiên buổi sáng ở bản Mông: Một câu cảm
• Dựa theo gợi ý từ bài thơ "Tiếng chim buổi sáng", em hãy viết: Một câu tả tiếng chim buổi sáng
• Dựa theo gợi ý từ bài thơ "Tiếng chim buổi sáng", em hãy viết: Một câu diễn tả niềm vui của em khi nghe tiếng chim hót
• Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Trước những khó khăn, gian khổ của chú hải quân
• Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em: Trước những hình ảnh đẹp của chú hải quân
• Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập 1: "Bảo vệ môi trường"
• Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập 1: "Giữ gìn nguồn nước"
• Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập 1: "Tiết kiệm nước"
• Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập 1: "Tiết kiệm điện"
• Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập 1: "Giảm khí thải"
• Đặt câu: Nói lời của ông Biển cảm ơn các bạn nhỏ nhặt rác
• Đặt câu: Nói lời của ông Biển khuyên mọi người không xả rác bừa bãi
• Hãy đặt câu với từ "hãy" để thể hiện mong muốn của em về những điều cần làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn
• Hãy đặt câu với từ "mong" để thể hiện mong muốn của em về những điều cần làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn
• Hãy đặt câu với từ "đừng" để thể hiện mong muốn của em về những điều cần làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "láng giềng"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "anh em"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "bạn bè"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "thân thiết"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "hữu nghị"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "thân thiện"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "hợp tác"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "giúp đỡ"
• Sử dụng một từ ngữ ở bài tập 1, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước: "viện trợ"
• Hãy sử dụng từ "Hãy" để nói lời khuyên hoặc đề nghị với bạn
• Hãy sử dụng từ "Nên" để nói lời khuyên hoặc đề nghị với bạn
• Hãy sử dụng từ "Không" để nói lời khuyên hoặc đề nghị với bạn
• Đặt một câu có hình ảnh so sánh để tả một sự vật mà em yêu thích
• Đặt một câu có hình ảnh so sánh để tả một đồ vật mà em yêu thích
• Đặt một câu có hình ảnh so sánh để tả một bông hoa mà em yêu thích
• Đặt một câu có hình ảnh so sánh để tả một con vật mà em yêu thích
• Tìm từ có nghĩa giống với từ "Đất nước". Đặt câu với một từ có nghĩa giống với từ "Đất nước" em vừa tìm được
• Tìm từ có nghĩa giống với từ "Yêu dấu". Đặt câu với một từ có nghĩa giống với từ "Yêu dấu" em vừa tìm được
• Tìm từ có nghĩa giống với từ "Chăm chỉ". Đặt câu với một từ có nghĩa giống với từ "Chăm chỉ" em vừa tìm được

Xem thêm soạn, giải bài tập lớp 3 Cánh diều các môn học hay khác:

Cách xem online sách lớp 3 mới:

• Xem online bộ sách lớp 3 Kết nối tri thức
• Xem online bộ sách lớp 3 Cánh diều
• Xem online bộ sách lớp 3 Chân trời sáng tạo

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 3 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều
• Giải vbt Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều
• Giải lớp 3 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 3 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 3 Chân trời sáng tạo (các môn học)

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giải bài tập Tiếng Việt lớp 3 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều (NXB Đại học Sư phạm).

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.