Giáo án Hóa học 8 Bài 16: Phương trình hóa học mới nhất (tiết 2)

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

-Chiếu bản đồ tư duy hệ thống lại tiết 22 (các bước lập PTHH). Sau khi lập xong PTHH, khi nhìn vào đó em biết được điều gì. Hay nói cách khác, PTHH có ý nghĩa như thế nào, sau đây ta cùng tìm hiểu qua phần còn lại của bài PTHH.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15 phút)

Tìm hiểu ý nghĩa của phương trình hóa học.

- GV: Trước khi vào bài mới GV kiểm tra bài cũ. Gọi 2 HS lên bảng lập phương trình hóa học:

a/ P + O₂ - - > P₂O₅

b) Mg + HCl - - - > MgCl₂ + H₂

- GV nhận xét, từ các PTHH mà HS đã lập để kiểm tra bài cũ đưa ra các câu hỏi đề hình thành bài mới.

VD1 : 4P + 5O₂ → 2P₂O₅.

-Các cách viết sau lần lượt chỉ ý gì? (4P; 5O₂; 2P₂O₅)

?Đọc lại phương trình hóa học trên bằng lời?

GV: rút ra tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử O₂: số phân tử P₂O₅ =4:5:2

?PTHH cho biết gì?

GV: Trong PTHH ở VD1, hãy xác định có mấy cặp chất (không lặp lại)?

-Xét cặp 1: P và O₂ có thể đọc bằng lời: Cứ 4 nguyên tử P tác dụng được với 5 phân tử O₂.

-Tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử O₂ = 4:5.

?Tương tự, Hãy xét 2 cặp chất còn lại?

?Ngoài ra, PTHH còn cho biết gì?

?Hãy trao đổi trong bàn (1’) và rút ra ý nghĩa của PTHH cho biết gì?

→ đại diện nhóm trả lời

*Xét VD2 (phần bài cũ của HS):

Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂.

a/ Hãy cho biết tỉ lệ giữa các chất trong PTHH trên?

b/ Hãy cho biết tỉ lệ 2 cặp chất bất kì của PTHH trên?

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện câu a

?Câu b: Gọi 2 HS xác định 2 cặp chất bất kì?

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

*Chuyển ý: Chúng ta xem lại 2 ví dụ vừa rồi để tiến hành làm bài tập sau.

- 2 HS lên bảng trình bày

- Các HS còn lại làm bài vào vở.

-4P: 4 nguyên tử P.

5O₂: 5 phân tử O₂.

2P₂O₅: 2 phân tử P₂O₅.

-4 nguyên tử P tác dụng với 5 phân tử O₂ tạo ra 2 phân tử P₂O₅.

-PTHH cho biết tỉ lệ số nguyên tử: số phân tử giữa các chất trong phản ứng.

-Có 3 cặp chất: P và O₂; O₂ và P₂O₅; P và P₂O₅.

-Quan sát.

-P và P₂O₅:

Tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử P₂O₅ = 4:2

- O₂ và P₂O₅:

Tỉ lệ số phân tử O₂: số phân tử P₂O₅ = 5:2.

-Tỉ lệ từng cặp chất trong phản ứng.

thảo luận tìm câu trả lời → PTHH cho biết tỉ lệ về số nguyên tử , số phân tử giữa các chất trong phản ứng cũng như từng cặp chất trong phản ứng

*Xét VD2

a/ Tỉ lệ số nguyên tử Mg: số phân tử HCl: số phân tử MgCl₂: số phân tử H₂ = 1:2:1:1

-Mg và HCl; Mg và MgCl₂;…

-Số nguyên từ Mg: số phân tử HCl= 1:2.

- Số nguyên từ Mg: số phân tử MgCl₂ = 1:1.

II. Ý nghĩa của PTHH:

VD1:

4P + 5O2 → 2P₂O₅.

→ tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử O₂: số phân tử P₂O₅ =4:5:2

-Tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử O₂ = 4:5.

-Tỉ lệ số nguyên tử P: số phân tử P₂O₅ = 4:2

- Tỉ lệ số phân tử O₂: số phân tử P₂O₅ = 5:2.

Ý nghĩa của PTHH:

Cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa các chất phản ứng.

VD2:

Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂.

-Tỉ lệ số nguyên tử Mg: số phân tử HCl: số phân tử MgCl₂: số phân tử H₂ = 1:2:1:1

-Số nguyên từ Mg: số phân tử HCl= 1:2.

- Số nguyên từ Mg: số phân tử MgCl2= 1:1.

Hoạt động 3: Củng cố, luyện tập (15 phút)

-GV hệ thống lại nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.

-Yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi sau: khoanh tròn vào câu trả lời A, B, C, D đứng trước câu trả lời đúng

Câu 1 : Cho PTHH:

Na₂SO₄ + BaCl₂ → BaSO₄ + 2NaCl.

Tỉ lệ giữa các chất trong PTHH trên lần lượt là

A. 1:1:2:1

B. 1:1:2:2

C. 1:2:1:1

D. 1:1:1:2.

Câu 2 : Hệ số của HCl trong sơ đồ Zn + ?HCl ---> ZnCl₂ + H₂. là

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 3 : Cho PTHH sau: CaO + 2HNO₃ ---> Ca(NO₃)₂ + H₂O

Tỉ lệ số phân tử giữa các chất tham gia lần lượt là

A. 1:2

B.1 :1

C. 2:1

D. 1:2:1:1.

Câu 4 : Cho PTHH sau: 2Al + 3CuCl₂ → 2AlCl₃ + 3Cu

Tỉ lệ số nguyên tử: số phân tử trong phương trình lần lượt là 2:3 là của cặp chất nào sau đây?

A. Al và CuCl₂.

B. Al và AlCl₃.

C. CuCl₂ và Cu.

D. AlCl₃ và Cu.

*Đáp án:

1–D

2-B

3 – A

4- A.

Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)

*Hãy cân bằng PTHH của các sơ đồ phản ứng sau và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng đó.

1. Al + Cl₂ ---> AlCl₃.

2. FeCl₂ + NaOH ---> Fe(OH)₂ + NaCl.

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp, dãy 1 câu 1, dãy 2 câu 2 và thu mỗi dãy 2 bạn nhanh nhất chấm lấy điểm miệng (điều kiện: xong trước các bạn trên bảng)

Phản ứng 1 :

2Al + 3Cl₂ → 2AlCl₃.

Tỉ lệ số nguyên tử Al: số phân tử Cl₂: số phân tử AlCl₃ = 2:3:2

Phản ứng 2 :

FeCl₂ + 2NaOH → Fe(OH)₂ + 2NaCl.

Tỉ lệ số phân tử FeCl₂: số phân tử NaOH: số phân tử Fe(OH)₂: số phân tử NaCl = 1:2:1:2

Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng ( 5 phút)

- Ôn lại các kiến thức sau : HTVL, HTHH, ĐLBTKL, các bước lập PTHH, ý nghĩa của PTHH

- BTVN: 3,4,5,6 tr 79 sgk