Giáo án Chuyên đề Văn 11 Tri thức tổng quát trang 58 - Kết nối tri thức

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: Ong tìm chữ

- Đội nào tìm nhanh và đúng trong thời gian (5 phút) là đội chiến thắng

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

- GV chia lớp thành lập 6 đội chơi, mỗi đội chơi 7-8 thành viên

- Các thành viên mỗi đội, hợp tác, hỗ trợ nhau tìm ra tên các tác giả văn học trong bảng chữ cái do GV trình chiếu và in chuyển cho các đội chơi

- GV quan sát, gợi ý

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

Học sinh tìm tên các giả văn học, kết quả được dán lên bảng

Bước 3. Đánh giá, kết luận:

- GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài

Xem phụ lục 1. Ong tìm chữ (tìm tên các giả văn học)

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK và cặp đôi trả lời nhanh 5 câu hỏi Đúng - Sai

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

GV trình chiếu hệ thống câu hỏi:

1. Tác giả văn học lớn là người sáng tác số lượng tác phẩm nhiều hoặc sáng tác được tác phẩm có dung lượng lớn.

Đúng hay sai?

Đáp án: Sai

2. Phong cách nghệ thuật của nhà văn là hệ thống những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật xuất hiện thường xuyên, nhất quán trong mọi tác phẩm thuộc các chặng đường sáng tác khác nhau của tác giả, làm nên "khuôn mặt" tinh thần và đóng góp riêng của tác giả trong lịch sử văn học.

Đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

3. Các phương diện cơ bản thể hiện phong cách nghệ thuật của nhà văn: quan niệm về văn chương – nghệ thuật; việc lựa chọn, xử lí cấu trúc tác phẩm, xác định rõ cảm xúc của bản thân; việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật;

Đúng hay sai?

Đáp án: Sai

4. Sự nghiệp văn chương của một tác giả là toàn bộ sáng tác văn học có giá trị của tác giả đó

Đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

5. Tầm vóc của một sự nghiệp văn chương được xác định bởi một hoặc nhiều tác phẩm đạt đỉnh cao có giá trị nổi bật, đóng góp lớn vào lịch sử văn học dân tộc, nhân loại.

Đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

- HS trao đổi, thảo luận theo cặp đôi, - GV gọi đại diện một số nhóm đôi trả lời; các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)

Bước 3. Đánh giá, kết luận:

- GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức

I. TRI THỨC TỔNG QUÁT

1. Tác giả văn học lớn

Tác giả văn học lớn là người sáng tác nên những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ có giá trị nổi bật, đáp ứng được nhu cầu thẩm mĩ của đông đảo độc giả, thúc đẩy sự phát triển của văn học, góp phần làm nên tầm vóc, bản sắc độc đáo của một nền văn học, một khuynh hướng, trào lưu hoặc thời đại văn học.

2. Phong cách nghệ thuật của nhà văn

- Phong cách nghệ thuật của nhà văn là hệ thống những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật xuất hiện thường xuyên, nhất quán trong mọi tác phẩm thuộc các chặng đường sáng tác khác nhau của tác giả, làm nên "khuôn mặt" tinh thần và đóng góp riêng của tác giả trong lịch sử văn học.

- Các phương diện cơ bản thể hiện phong cách nghệ thuật của nhà văn: quan niệm về con người; cảm hứng sáng tác; việc lựa chọn, xử lí đề tài, xác định chủ đề, xác định đối tượng miêu tả – thể hiện chính; việc sử dụng các phương thức và phương tiện nghệ thuật;

3. Sự nghiệp văn chương

- Sự nghiệp văn chương của một tác giả là toàn bộ sáng tác văn học có giá trị của tác giả đó.

- Tầm vóc của một sự nghiệp văn chương:

+ Thể hiện qua một hoặc nhiều tác phẩm đạt đỉnh cao có giá trị nổi bật, đóng góp lớn vào lịch sử văn học dân tộc, nhân loại.

+ Được xây đắp nên từ tài năng thiên bẩm, cá tính sáng tạo độc đáo; từ cảm quan sâu sắc về con người. cuộc sống và thời đại.

- Sự nghiệp văn chương của một tác giả thường được đánh giá qua toàn bộ chặng đường sáng tác hay chỉ qua một vài giai đoạn có nhiều thành tựu nổi bật. Những biến động hay bước ngoặt trong việc đánh giá một sự nghiệp văn chương phụ thuộc vào việc phát hiện ra những giá trị thẩm mĩ từng khuất lấp của tác phẩm hay một phương diện nghệ thuật nào đó trong sáng tác của tác giả; vào những thay đổi trong thị hiếu, kinh nghiệm thẩm mĩ của độc giả và ý thức xã hội, thời đại.