Giáo án Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (năm 2024 mới nhất) | Giáo án Địa 8

Tài liệu Giáo án Địa 8 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Địa Lí 8 theo chương trình sách mới.

Giáo án Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (năm 2024 mới nhất)

Xem thử Giáo án Địa 8 CTST Xem thử Giáo án điện tử Địa 8 CTST

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Chủ đề chung Lịch Sử & Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo

Xem thử Giáo án Địa 8 CTST Xem thử Giáo án điện tử Địa 8 CTST

Giáo án Địa Lí 8 Bài 1: Đặc điểm vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ - Chân trời sáng tạo

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Việt Nam.

- Ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đối với sự hình thành đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Biết cố gắng hoàn thành phần việc mình được phân công và chia sẻ, giúp đỡ thành viên khác cùng hoàn thành việc được phân công.

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

Năng lực địa lí:

- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí.

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đối với sự hình thành đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam.

3. Phẩm chất

- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch Sử và Địa Lí 8.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bản đồ Việt Nam và các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch Sử và Địa Lí 8.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS dựa vào vốn hiểu biết thực tế về vị trí của nước ta, từ đó GV có thể kết nối những kiến thức HS đã có với nội dung bài mới.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi:

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cung cấp một số tranh ảnh: Quan sát các hình dưới đây, em hãy cho biết đây là những địa điểm nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: các địa danh qua hình ảnh: Cột cờ Lũng Cú, Vịnh Hạ Long, Mũi Cà Mau, Phanxipan.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ có ý nghĩa rất lớn đối với sự hình thành các đặc điểm địa lí tự nhiên của nước ta. Hãy nêu một số đặc điểm nổi bật của vị trí địa lí và ảnh hưởng đối với sự hình thành các đặc điểm tự nhiên Việt Nam, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Đặc điểm vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phạm vi lãnh thổ

a. Mục tiêu: Trình bày được phạm vi lãnh thổ của Việt Nam.

b. Nội dung: GV cho HS làm việc theo cặp và sử dụng KTDH "Chúng em biết 3".

c. Sản phẩm học tập: phạm vi lãnh thổ của Việt Nam

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV cho HS làm việc theo cặp và sử dụng KTDH "Chúng em biết 3". + GV giao nhiệm vụ: Đọc thông tin mục 2, hãy chọn ra 3 điểm về phạm vi lãnh thổ Việt Nam để trình bày trước lớp. HS làm việc cá nhân (3 phút), sau đó thảo luận cặp đôi (3 phút). Đại diện các cặp đôi trình bày về 3 điểm đã lựa chọn. - GV yêu cầu HS dựa vào hình 1.1: + Cho biết phần đất liền của nước ta tiếp giáp với các nước và biển nào. Mô tả hình dạng lãnh thổ phần đất liền của nước ta. + Cho biết vùng biển nước ta tiếp giáp với vùng biển của các nước nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ a. Phạm vi lãnh thổ - Lãnh thổ nước ta là một khối thống nhất và toàn vẹn, bao gồm: vùng đất, vùng biển và vùng trời. + Vùng đất Việt Nam có diện tích 331212 km2, bao gồm toàn bộ phần đất liền và hải đảo. Việt Nam có đường biên giới trên đất liền giáp với 3 nước Trung Quốc, Lào và Cam-pu-chia, đi qua 25 tỉnh. Đường bờ biển dài khoảng 3 260 km, từ thành phố Móng Cái (Quảng Ninh) đến thành phố Hà Tiên (Kiên Giang). + Vùng biển của nước ta ở Biển Đông có diện tích khoảng 1 triệu km2, trong đó có hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. + Vùng trời Việt Nam là khoảng không gian bao trùm lên trên lãnh thổ nước ta: trên đất liền và không gian trên các đảo.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án Địa 8 CTST Xem thử Giáo án điện tử Địa 8 CTST

Xem thêm giáo án lớp 8 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:

• Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tiếng Anh 8 Friends Plus
• Giáo án KHTN 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Lịch Sử 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án GDCD 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án HĐTN 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tin học 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Công nghệ 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Âm nhạc 8 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo

---