Soạn bài Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ - ngắn nhất Cánh diều

Soạn bài Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ trang 50, 51 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 9 Cánh diều giúp học sinh soạn văn 9 dễ dàng hơn.

Soạn bài Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ - ngắn nhất Cánh diều

1. Định hướng

1.1. Yêu cầu về nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến là sau khi nghe, cần chỉ ra được sự đúng đắn, chính xác và phù hợp của các lí lẽ, bằng chứng mà người nói dùng để giải thích, phân tích, chứng minh… cho ý kiến. Nếu những lí lẽ và bằng chứng đó không đúng đắn, thiếu chính xác hoặc không phù hợp thì ý kiến nêu ra của người nói sẽ không có sức thuyết phục.

Bài học này tập trung vào kĩ năng nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ (có thể là ý kiến về toàn bộ bài thơ hoặc một khía cạnh hình thức nghệ thuật hay nội dung của bài thơ).

1.2. Để nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ, các em cần chú ý:

- Đọc kĩ bài thơ tám chữ mà người nói đề cập.

- Tập trung lắng nghe ý kiến của người nói để:

+ Xác định được ý kiến mà người nói đưa ra về bài thơ tám chữ ấy.

+ Xác định được các lí lẽ và bằng chứng mà người nói sử dụng để làm sáng tỏ ý kiến của mình về bài thơ tám chữ đã nêu.

- Dựa vào những hiểu biết về đặc điểm thơ tám chữ và bài thơ được giới thiệu để xác định tính đúng đắn, chính xác, phù hợp,… của những lí lẽ và bằng chứng mà người nói đưa ra. Có thể trao đổi, thảo luận trong nhóm để củng cố quan điểm của bản thân.

- Tôn trọng ý kiến của người nói, đồng thời bày tỏ sự đồng tình hoặc không đồng tình của bản thân một cách thích hợp.

2. Thực hành

Bài tập (trang 50 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Nghe và chỉ ra tính thuyết phục trong ý kiến phát biểu của một bạn về đề tài sau:

Trong bài thơ “Quê hương", nhà thơ Tế Hanh đã sử dụng những hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng, đồng thời cũng sử dụng biện pháp nhân hoá một cách độc đáo để thổi linh hồn vào sự vật, khiến cho sự vật có một vẻ đẹp và ý nghĩa bất ngờ.

a) Chuẩn bị

– Cả người nói và người nghe chuẩn bị ý kiến của cá nhân về vấn đề mà bài tập đã nêu lên.

– Chú ý yêu cầu về cách nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến, những ưu điểm, hạn chế của người nói trong khi trình bày ý kiến,...

b) Tìm ý và lập dàn ý

– Người nói tìm ý và lập dàn ý cho bài trình bày bằng cách trả lời một số câu hỏi như: 

+ Những hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng trong bài thơ Quê hương là những hình ảnh nào? Những hình ảnh ấy có tác dụng giữ

+ Nhà thơ sử dụng biện pháp nhân hoá một cách độc đáo như thế nào? Vì sao biện pháp ấy có thể thổi linh hồn vào sự vật, khiến cho sự vật có một vẻ đẹp và ý nghĩa bất ngờ?

- Người nghe chú ý các điểm cần tập trung khi nghe để nhận biết tính thuyết phục của ý kiến được trình bày,

+ Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng của người nói có thuyết phục không?

+ Cần bổ sung, chỉnh sửa như thế nào cho đúng và có sức thuyết phục hơn?

c) Nói và nghe

Tham khảo các yêu cầu đã nêu ở Bài 6, phần Nói và nghe, mục c (trang 27) và đối chiếu với dàn ý đã làm ở bài này.

d) Kiểm tra, chỉnh sửa

- Người nói tham khảo các yêu cầu đã nêu ở Bài 6, phần Nói và nghe, mục d (trang 28) và đối chiếu với dàn ý đã làm ở bài này.

– Người nghe cần xem xét, rút kinh nghiệm:

+ Nghe nhận xét của thầy cô và các bạn về bài nói, kiểm tra việc nghe và ghi chép. + Đánh giá ưu điểm và hạn chế của bài nói ở các yêu cầu: nội dung thuyết phục, cách thuyết phục và thái độ của người trình bày,

+ Rút ra được kinh nghiệm về cách nói và cách nghe qua tiết học.

* Bài nói tham khảo:

Xin chào các bạn! Sau khi nghe bài phát biểu của các bạn về đề tài, tôi thấy tính thuyết phục trong ý kiến phát biểu của bạn về bài thơ "Quê hương" của nhà thơ Tế Hanh rất rõ ràng và mạnh mẽ.  Văn bản sử dụng hình ảnh so sánh và biện pháp nhân hoá giúp cho hình ảnh trong bài thơ trở nên đẹp đẽ, bay bổng, mở ra một không gian thơ mộng, khơi dậy tình yêu quê hương, đất nước tha thiết.  Đồng thời các biện pháp tu từ không chỉ làm tôn vinh vẻ đẹp của quê hương mà còn giúp thổi linh hồn vào bài thơ, tạo ra một sự kỳ diệu, bất ngờ.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Cánh diều ngắn nhất, hay khác:

• Tự đánh giá: Nói với con

• Hướng dẫn tự học trang 53

• Tri thức ngữ Văn trang 54

• Quần thể di tích Cố đô Huế

• Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 9 Cánh diều (ngắn nhất)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---