Giáo án Hóa học 11 Chương 7: Hiđrocacbon thơm. Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên. Hệ thống hóa về hiđrocacbon (mới, chuẩn nhất)

Với mục đích giúp các Thầy / Cô giảng dạy môn Hóa học dễ dàng biên soạn Giáo án Hóa học lớp 11, VietJack biên soạn Bộ Giáo án Hóa học 11 Chương 7: Hiđrocacbon thơm. Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên. Hệ thống hóa về hiđrocacbon phương pháp mới theo hướng phát triển năng lực theo 5 bước bám sát mẫu Giáo án môn Hóa học chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu Giáo án Hóa học 11 này sẽ được Thầy/Cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quí báu.

Giáo án Hóa học 11 Chương 7: Hiđrocacbon thơm. Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên. Hệ thống hóa về hiđrocacbon (mới, chuẩn nhất)

• Giáo án Hóa học 11 Bài 35 : Benzen và đồng đẳng. Một số hiđrocacbon thơm khác
• Giáo án Hóa học 11 Bài 36 : Luyện tập : Hiđrocacbon thơm
• Giáo án Hóa học 11 Bài 38 : Hệ thống hóa về hiđrocacbon

Giáo án Hóa học 11 Bài 35 : Benzen và đồng đẳng. Một số hiđrocacbon thơm khác

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp của benzen

- Tính chất vật lí: quy luật biến đổi nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi của các chất trong dãy đồng đẳng benzen

- Tính chất hoá học: phản ứng thế (quy tắc thế), phản ứng cộng vào vòng benzen, phản ứng thế và oxi hoá mạch nhánh

- Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, tính chất hoá học của stiren (tính chất của hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon không no: phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp ở liên kết đôi mạch nhánh); của naphtalen (tính chất của hiđrocacbon thơm: phản thế, cộng)

- Phân biệt được benzen, đồng đẳng của benzen với các hidrocacbon khác.

2. Kĩ năng:

- Viết công thức cấu tạo của benzen và một số chất trong dãy đồng đẳng và gọi tên danh pháp

- Viết được các phương trình hoá học biểu diễn tính chất hoá học của benzen, stiren và naphtalen, vận dụng quy tắc thế để dự đoán sản phẩm phản ứng.

3. Thái độ:

- Nâng cao lòng yêu thích với môn học.

- Chủ động tích cực, hoàn thành nhiệm vụ trong nhóm học tập.

II. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Phương pháp trực quan, đàm thoại, dạy học hợp tác

III. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án điện tử, kế hoạch dạy học

2. Học sinh:

- Ôn lại kiến thức đã học chương hidrocacbon không no

- Đọc trước bài mới

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức lớp:

2. Dạy bài mới

Mở đầu: Ở hai chương trước chúng ta đã tìm hiểu về hidrocacbon no và hidrocacbon không no. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nhóm hidrocacbon cuối cùng trong chương trình: Hidrocacbon thơm.

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu hidrocacbon thơm ( 2p) GV cho ví dụ CTCT của benzen, toluen, stiren và naphtalen - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của các CTCT trên và GV Hướng dẫn HS rút ra khái niệm hidrocacbon thơm Hoạt động 2: Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo ( 15p) 1. Cấu tạo - Giới thiệu 2 CTCT của benzen   2. Đồng đẳng GV đưa ra các CTPT của benzen và ankylbenzen trong dãy đồng đẳng và yêu cầu hs nêu CTTQ của dãy đồng đẳng của benzen. 3. Đồng phân, danh pháp - Yêu cầu HS viết CTCT tất cả các đồng phân có thể có của C6H6, C7H8, C8H10 - Hướng dẫn HS nhận xét về đồng phân	Nhận xét đặc điểm của CTCT và rút ra khái niệm về hidrocacbon thơm       - Quan sát, lắng nghe, ghi chép       HS suy nghĩ và trả lời       - Nhận xét đồng phân của các chất     - Hs :- Có 2 loại đồng phân: + Đồng phân về vị trí tương đối của nhóm ankyl xung quanh vòng benzen. + Đồng phân về cấu tạo mạch cacbon ở mạch nhánh.	- Hiđrocacbon thơm là những hiđrocacbon trong phân tử có chứa một hay nhiều vòng benzen         A. Benzen và đồng đẳng I. Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo 1. Cấu tạo - Benzen có cấu trúc phẳng, hình lục giác đều - 6 C và 6 H cùng nằm trên cùng một mặt phẳng - 3 liên kết pi liên hợp khép kín trong vòng benzen. 2. Dãy đồng đẳng của benzen Một số chất trong dãy: C6H6, C7H8, C8H10 CTTQ: CnH2n-6 (n≥6) 3. Đồng phân, danh pháp - Từ C8H10 Có 2 loại đồng phân: + Đồng phân về vị trí tương đối của nhóm ankyl xung quanh vòng benzen. + Đồng phân về cấu tạo mạch cacbon ở mạch nhánh. Danh pháp: +Tên hệ thống = (số chỉ vị trí nhánh ) + tên nhóm ankyl + benzen.   Cách đánh số vị trí nguyên tử C trong vòng

 

Giáo án Hóa học 11 Bài 36 : Luyện tập : Hiđrocacbon thơm

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố, hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo, tính chất benzen, đồng đẳng benzen và stiren

2. Kĩ năng:

- Viết phương trình hoá học

- Phân biệt các chất

- Giải bài toán tính khối lượng sản phẩm

- Tìm CTPT

3. Thái độ: Phát huy tinh thần làm việc tập thể

4. Phát triển năng lực:

- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Phát triển năng lực sáng tạo

II. PHƯƠNG PHÁP:

- Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

- PPDH đàm thoại tái hiện.

III. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Phiếu học tập. Máy chiếu

2. Học sinh: Học bài cũ

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục...

2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài

3. Nội dung:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Gv: Củng cố cho hs kiến thức về hiđrocacbon thơm - Gv phát vấn hs các kiến thức về CTTQ, đặc điểm cấu tạo, tính chất của benzen, đồng đẳng benzen và stiren Hoạt động 2: Bài tập vận dụng - Gv phát phiếu học tập cho hs Hs thảo luận 10’, trả lời Đại diện hs lên bảng trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá, củng cố kiến thức

I. Kiến thức cần nắm vững: sgk Lưu ý cách gọi tên        II. Bài tập:  Bài tập 1: Viết PTHH.  a - Toluen + Br2 (bột Fe)  b - Toluen + HNO3 đặc ( H2SO4 đặc)  c - Benzen + H2 ( xt: Ni)  d - Etylbenzen + Cl2 (ás)  e - Etylbenzen + dd KMnO4 (t0).  g - Stile với dd Br2.  Giải: a. Toluen + Br2 (bột Fe) b. Toluen + HNO3 đặc ( H2SO4 đặc) c. Benzen + H2 ( xt: Ni) d. Etylbenzen + Cl2 (ánh sáng) e. Etylbenzen + dd KMnO4 (to). Còn ở điều kện thường không phản ứng với dd KMnO4. g. Stilen với dd Br2. Bài tập 2: Trình bày phương pháp hoá học phân biệt các chất lỏng sau: benzen, stiren, toluen, và hex-1-in. Giải: - Dùng dung dịch AgNO3 trong NH3 để nhận biết hex -1-in. CH3(CH2)3C≡CH + [Ag(NH3)2]OH → H2O + 2NH3 + CH3(CH2)3C≡CAg↓ - Dùng dung dịch KMnO4 để nhận biết stiren ở điều kiện thường: mất màu dung dịch KMnO4. Còn toluen làm mất màu dung dịch KMnO4 ở điều kiện đun nóng. Benzen không làm mất màu dung dịch KMnO4.

4.Củng cố: Củng cố trong mỗi bài

V. Dặn dò:

- Làm những bài tập còn lại trong SGK

- Nắm vững các nội dung kiến thức

- Chuẩn bị phần tiếp theo

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hóa học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

• Giáo án Hóa học 11 Chương 1: Sự điện li
• Giáo án Hóa học 11 Chương 2: Nitơ - Photpho
• Giáo án Hóa học 11 Chương 3: Cacbon - Silic
• Giáo án Hóa học 11 Chương 4: Đại cương về hóa học hữu cơ
• Giáo án Hóa học 11 Chương 5 : Hiđrocacbon no
• Giáo án Hóa học 11 Chương 6 : Hiđrocacbon không no
• Giáo án Hóa học 11 Chương 8: Dẫn xuất halogen - Ancol - Phenol
• Giáo án Hóa học 11 Chương 9: Anđehit - Xeton - Axit cacboxylic

---