Giáo án bài Cuộc gặp gỡ tình cờ - Chân trời sáng tạo

Với giáo án bài Cuộc gặp gỡ tình cờ Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 12.

Giáo án bài Cuộc gặp gỡ tình cờ - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

- HS cảm nhận được một cái nhìn mới mẻ về cuộc sống con người Nhật Bản vào đầu thế kỉ 20.

- Hiểu được thông điệp mà nhà văn muốn truyền tải, thể hiện sự đồng cảm của tác giả đối với số phận bi đát của những người phụ nữ Nhật Bản.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.

- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực cảm thụ phân tích văn bản văn học.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tác giả Hi-gu-chi I-chi-y-ô.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Cuộc gặp gỡ tình cờ.

3. Về phẩm chất

- Biết đồng cảm với thế giới cảm xúc của con người.

- Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục đích: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi: Em có hiểu biết gì về cuộc sống củ người dân Nhật Bản vào đầu thế kỷ 20?.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm thảo luận.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
a. Mục tiêu: Giúp HS chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đọc hiểu văn bản, hướng dẫn đọc và rèn luyện các chiến thuật đọc. b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến . c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* NV1: Tìm hiểu tác giả Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS: Trình bày ngắn gọn thông tin về tác giả Hi-gu-chi I-chi-y-ô. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Từ phần chuẩn bị ở nhà, HS thảo luận theo nhóm đôi, bổ sung những chi tiết còn thiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS. Bước 3: Trao đổi, thảo luận báo cáo - GV gọi 2 HS phát biểu Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và đưa ra kết luận. * NV2: Tìm hiểu văn bản Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV gọi HS đọc văn bản: đọc giọng to, rõ ràng và lưu loát. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời: + Nêu hiểu biết của em về văn bản Cuộc gặp gỡ tình cờ. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi. Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm - HS trình bày sản phẩm thảo luận. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.	1. Tác giả - Hi-gu-chi I-chi-y-ô là một nhà văn Nhật Bản thời Minh Trị. - Bà là nữ nhà văn chuyên nghiệp đầu tiên của Nhật Bản về văn học hiện đại, chuyên về truyện ngắn và thơ, đồng thời cũng là một người viết nhật ký sâu rộng. - Chân dung của cô xuất hiện trên tờ tiền 5000 yên.                       2. Văn bản - Thể loại: truyện ngắn - Xuất xứ: trích trong Đêm mười ba, in trong Một mùa thơ dại, An Nhiên dịch, NXB Hội Nhà văn, 2013. - Bố cục: + Phần 1 (từ đầu đến…tiếng khóc nấc): Bố mẹ khuyên nhủ Ô-sê-ki trở về nhà chồng trước nỗi niềm của nàng. + Phần 2 (tiếp theo đến…đúng như lời đồn): sự thật đằng sau cuộc sống của Rô-ku. + Phần 3 (phần còn lại): những suy nghĩ thoáng qua của Ô-sê-ki và lời chào tạm biệt giữa hai người. - Các sự kiện chính: + Ô-sê-ki quay trở về nhà sau khi ra đi, nhưng cha mẹ nàng khuyên nàng nên quay lại. + Trên đường về, Ô-sê-ki gặp lại Ku-sa-ka Rô-ku-nô-su-kê - người bạn thân từ thuở nhỏ và cũng là người yêu đầu của nàng. Họ trò chuyện cùng nhau trên đường. + Cuối cùng, Ô-sê-ki và Ku-sa-ka Rô-ku-nô-su-kê phải chia tay, mỗi người phải đi theo hướng riêng

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Ngữ Văn 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ
• Trao đổi về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước
• Ôn tập trang 66
• Tri thức ngữ văn trang 67
• Chuyện chức phán sự đền Tản Viên

---