Giáo án bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội (Làm ở nhà) - Giáo án Ngữ văn lớp 12

Hoạt động 3. Hoạt động thực hành

GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài.

GV: Hướng dẫn học sinh phân tích đề.

- GV: Khi phân tích một đề bài, ta cần phân tích những gì?

- GV: Bài viết cần theo thể loại nào, sử dụng những thao tác lập luận nào?

- GV: Dẫn chứng ta có thể lấy từ đâu?

GV: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý.

GV: Nhận xét đánh giá bài làm.

* Các tiêu chí đánh giá:

- Nhận thức đúng vấn đề nghị luận chưa?

- Vận dụng các thao tác lập lụân như thế nào?

- Hệ thống luận điểm đủ hay thiếu? Sắp xếp hợp lí chưa?

- Các luận cứ (lí lẽ, dẫn chứng) có chặt chẽ, tiêu biểu, phù hợp với vấn đề không?

- Những lỗi về kĩ năng, diễn đạt:

+ Chính tả

+ Dùng từ

+ Đặt câu

+ Xây dựng đoạn

- Thao tác 1: Nhận xét về ưu điểm của học sinh trong bài viết.

- Thao tác 2: Nhận xét về nhược điểm của học sinh trong bài viết.

- Thao tác 3: Nêu biểu điểm để học sinh tham khảo.

GV: Hướng dẫn học sinh chữa những lỗi tiêu biểu trong bài viết.

- GV: Nêu các lỗi mà học sinh thường gặp trong bài văn của mình.

- GV: Đưa ra những câu văn sai phổ biến, yêu cầu học sinh sữa chữa.

- HS: Lần lượt sửa những lỗi sai.

GV: Đọc những bài viết khá giỏi của học sinh.

Tổng kết bài viết của học sinh.

Hoạt động 4. Hoạt động ứng dụng

GV ra đề bài viết số 2 ở nhà.

- Thao tác 1: Yêu cầu chuẩn bị.

+ GV: Nêu những công việc mà học sinh chuẩn bị trước khi viết bài văn.

+ HS: Lắng nghe, ghi nhận

- Thao tác 2: Ra đề bài viết số 2.

+ GV: Nêu đề bài. Hướng dẫn học sinh cách xác định các luận điểm.

+ HS: Lắng nghe, ghi nhận

+ GV: Nhắc nhở thời gian nộp bài.

Đề 1: Tình thương là hạnh phúc của con người.

I. Phân tích đề:

- Nội dung vấn đề: Ý nghĩa và tác dụng của lối sống có tình thương.

- Thể loại và thao tác nghị luận: nghị luận xã hội: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ…

- Phạm vi tư liệu:

+ Tấm gương của những con người sống có tình thương

+ Những danh ngôn, ca dao, tục ngữ… nói về ý nghĩa của lối sống có tình thương

II. Xây dựng dàn ý:

( Như tiết 6)

III. Nhận xét, đánh giá:

* Ưu điểm:

- Nhận thức vấn đề nghị luận:

- Vận dung các thao tác:

- Hệ thống ý:

- Các lí lẽ, dẫn chứng:

- Kĩ năng, diễn đạt:
* Khuyết điểm:

- Nhận thức vấn đề nghị luận:

- Vận dung các thao tác:

- Hệ thống ý:

- Các lí lẽ, dẫn chứng:

- Kĩ năng, diễn đạt:
* Biểu điểm:

- Điểm 9 - 10: Đáp ứng tốt và đầy đủ các yêu cầu trên về nội dung và kĩ năng.

- Điểm 7 - 8: Trình bày được khoảng 2/3 số ý đã nêu, bố cục rõ ràng, hợp lý, có một số nội dung giải quyết tốt, có thể mắc sai sót nhỏ về diễn đạt.

- Điểm 5 - 6: Giải quyết được 1/2 số ý nói trên, phân tích dẫn chứng chưa sâu sắc, diễn đạt còn hạn chế.

- Điểm 3 - 4: Trình bày được khoảng 1/3 số ý nói trên, phân tích dẫn chứng chưa sâu sắc, diễn đạt còn hạn chế.

- Điểm 1 - 2: Phân tích đề yếu, không nắm được yêu cầu của đề, diễn đạt kém.

- Điểm 0: Không hiểu đề, mắc lỗi trầm trọng về kiến thức và kĩ năng.

IV. Sửa lỗi bài viết:

* Các lỗi thường gặp cần tránh:

- Thiếu ý, thiếu trọng tâm, ý không rõ, sắp xếp ý không hợp lí.

- Sự kết hợp các thao tác lập luận chưa hài hoà, chưa phù hợp với từng ý.

- Kĩ năng phân tích, cảm thụ còn kém.

- Diễn đạt chưa tốt, còn dùng từ, viết câu sai, diễn đạt tối nghĩa, trùng lặp

V. Bài viết tiêu biểu:

 - Bài viết tốt:

- Bài viết đạt yêu cầu:

- Bài viết kém

VI. Tổng kết rút kinh nghiệm:

* Thống kê :    

* Rút kinh nghiệm:

VII. Viết bài làm văn số 2:

Nghị luận văn học (Bài làm ở nhà)

1. Chuẩn bị:

- Tìm hiểu những hiện tượng được nhiều người quan tâm, gần gũi với thanh niên, học sinh.

- Tìm  hiểu, lắng nghe, đọc trên các phương tiện thông tin để nắm bắt dư luận xã hội, thu thập tư liệu về các hiện tượng nổi bật.

- Ôn tập  về hai bài học về nghị luận xã hội để củng cố kiến thức và kĩ năng làm bài nghị luận xã hội.

- Lập dàn ý trước khi làm bài.

2. Đề bài:

Bày tỏ suy nghĩ về tình trạng môi trường hiện nay.

- Luận đề:

Thực trạng môi trường hiện nay.

- Thao tác:

Giải thích, chứng minh, bình luận.

- Tư liệu: trong cuộc sống.