Giáo án Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 35: Dự án: Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

Giáo án Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 35: Dự án: Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Sinh 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

1.1. Năng lực sinh học

– Năng lực nhận thức sinh học:

Thực hiện được dự án: tìm hiểu thực trạng bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.

– Năng lực tìm hiểu thế giới sống:

+ Phân tích được các vấn đề bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương.

+ Lập được kế hoạch triển khai dự án.

+ Thu thập thông tin và phân tích, xử lí kết quả dự án.

+ Viết và trình bày báo cáo dự án bằng phần mềm trình chiếu hoặc làm poster dán lên bảng tin của trường/video/tập ảnh.

– Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

Vận dụng được các kiến thức về sinh thái học và bảo tồn, phát triển bền vững đề xuất các biện pháp bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương.

1.2. Năng lực chung

– Năng lực tự chủ và tự học:

Tự lựa chọn đề tài, tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên, tự quyết định cách thức thực hiện dự án, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện dự án.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác:

Tăng cường sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong nhóm.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:

Chủ động đề ra kế hoạch, cách thức thực hiện dự án, cách thức xử lí các vấn đề phát sinh một cách sáng tạo nhằm đạt được hiệu quả tốt nhất.

2. Phẩm chất

– Trung thực:

Có ý thức báo cáo kết quả chính xác, khách quan các kết quả đã thực hiện được.

– Chăm chỉ:

Thường xuyên thực hiện và theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công trong dự án.

– Trách nhiệm:

Có ý thức hoàn thành công việc mà bản thân được giao phó, phối hợp với các thành viên khác trong nhóm để hoàn thành dự án.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

– SGK Sinh học 12, SGV, kế hoạch bài dạy.

– Máy tính, máy chiếu.

2. Học sinh

– SGK Sinh học 12.

– Máy tính, máy chiếu.

– Sách báo, internet,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động mở đầu

a) Mục tiêu

HS xác định được nhiệm vụ và sẵn sàng thực hiện các nhiệm vụ học tập.

b) Nội dung và tổ chức thực hiện

GV chiếu hình ảnh một phần của Vườn quốc gia Bạch Mã (tỉnh Thừa Thiên – Huế) – đây là hệ sinh thái rừng nhiệt đới rất đa dạng, là nơi lưu trữ và bảo tồn hơn 2 400 loài nấm, thực vật cùng hơn 1 700 loài động vật hoang dã và đặt câu hỏi mở đầu để vào bài: Tại địa phương em, có hệ sinh thái nào được bảo tồn không? Công tác đó được thực hiện như thế nào?

c) Sản phẩm

Tâm thế hứng khởi, sẵn sàng, mong muốn thực hiện nhiệm vụ của HS.

2. Hoạt động chuẩn bị

a) Mục tiêu

Mỗi nhóm lựa chọn được một chủ đề của dự án, lập được kế hoạch cụ thể để thực hiện chủ đề dự án đã lựa chọn.

b) Nội dung và tổ chức thực hiện

– GV yêu cầu HS nghiên cứu mục tiêu và các sản phẩm dự kiến của dự án (Mục I.1 SGK).

– Sau khi HS nghiên cứu mục tiêu và sản phẩm dự kiến, GV cho HS tự chia nhóm và lựa chọn chủ đề dự án. Số lượng nhóm: 4 nhóm. Các chủ đề gợi ý:

+ Đánh giá thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương A và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả bảo tồn đa dạng sinh vật.

+ Đánh giá thực trạng bảo tồn loài cây/con tại địa phương A và đề xuất các giải

pháp cần thiết để nâng cao hiệu quả bảo tồn, phát huy giá trị của loài.

– Sau khi các nhóm đã lựa chọn được chủ đề, GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu thông tin (thông qua sách, báo, internet, người thân, người hiểu biết về lĩnh vực bảo tồn), thảo luận lập kế hoạch thực hiện dự án.

c) Sản phẩm

Bản kế hoạch phân công nhiệm vụ thực hiện dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn.

3. Hoạt động thực hiện dự án

– Dựa trên bản kế hoạch dự án, HS tập trung thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

– HS sử dụng phần mềm thống kê để thống kê, phân tích số liệu và trình bày kết quả dưới dạng các bảng, biểu đồ, đồ thị.

– Sử dụng các hình ảnh/ảnh chụp hoặc các đoạn trích dẫn, đoạn video để minh hoạ các nội dung của báo cáo nhằm tăng độ tin cậy và hấp hẫn.

– GV tạo điều kiện hỗ trợ, tư vấn trên cơ sở tôn trọng kế hoạch HS đã xây dựng.

– Thời gian thực hiện dự án dự kiến 1 tuần, tối đa 2 tuần.

4. Hoạt động báo cáo và đánh giá dự án

– Các nhóm báo cáo kết quả thực hiện dự án của mình. Sản phẩm dự án gồm:

+ Báo cáo thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp bảo tồn (bản word).

+ Báo cáo thuyết trình về thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp bảo tồn (sử dụng các phần mềm thuyết trình/ video/ poster/ tập ảnh).

– GV tổ chức cho HS đánh giá các sản phẩm theo phiếu đánh giá.

Phiếu đánh giá kết quả dự án Tên dự án: …………………………………………………………………………… Nhóm thực hiện: ……………………………………………………………………. Nhóm đánh giá: …………………………………………………………………….

STT Tiêu chí đánh giá Thang điểm đánh giá Điểm       1 2 3   1 Trong tiến trình thực hiện Thời gian thực hiện Hoàn thành quá thời gian quy định Hoàn thành đúng thời gian quy định Hoàn thành trước thời gian quy định, kết quả chính xác     Thái độ, ý thức học tập Không có sự phân công công việc giữa các thành viên Không phân chia công việc cụ thể hoặc chưa có sự phối hợp khi thực hành giữa các thành viên nhóm Phân chia công việc cụ thể tới từng thành viên trong nhóm. Có phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên trong nhóm   2 Sản phẩm Độ đa dạng thông tin Thông tin thiếu sự đa dạng, thiếu cập nhật Thông tin đa dạng Thông tin đa dạng, số liệu cập nhật

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Sinh học 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Sinh học 12 Bài 30: Diễn thế sinh thái

• Giáo án Sinh học 12 Bài 31: Sinh quyển, khu sinh học và chu trình sinh - địa - hóa

• Giáo án Sinh học 12 Bài 32: Thực hành: Thiết kế một hệ sinh thái nhân tạo

• Giáo án Sinh học 12 Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

• Giáo án Sinh học 12 Bài 34: Phát triển bền vững

---