Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 21: Hội thảo hướng nghiệp

Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 21: Hội thảo hướng nghiệp

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

– Tên một số ngành nghề và lĩnh vực có sử dụng nhân lực CNTT.

– Vai trò và công việc của chuyên viên CNTT trong một số ngành nghề.

– Thông tin ngành đào tạo của một số cơ sở đào tạo CNTT.

2. Năng lực

– Nêu được tên một số ngành nghề và lĩnh vực có sử dụng nhân lực CNTT, đồng thời giải thích được vai trò và công việc của chuyên viên CNTT trong một số ngành nghề.

– Tìm hiểu được thông tin ngành đào tạo của một số cơ sở đào tạo CNTT.

– Giao lưu được với bạn bè qua các kênh truyền thông số để tham khảo và trao đổi ý kiến về những thông tin trên.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm hiểu, vận dụng.

II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU

– Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.

– Học sinh: SGK, vở ghi, máy tính có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. MỞ ĐẦU

Hoạt động khởi động

a) Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS vào bài học.

b) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ	Cách thức tổ chức
Chuyển giao nhiệm vụ	– Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động Khởi động để thấy nhu cầu nhân lực CNTT không chỉ giới hạn trong các ngành nghề của lĩnh vực này mà còn trong các lĩnh vực khác như y tế, công nghiệp, sản xuất,… Từ đó, dẫn dắt HS suy nghĩ thêm về nhu cầu nhân lực CNTT trong các lĩnh vực khác như tài chính, ngân hàng, khoa học xã hội,...
Thực hiện nhiệm vụ	- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
Báo cáo, thảo luận	– HS trả lời, góp ý cho nhau.
Kết luận, nhận định	- GV dẫn dắt vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

NHIỆM VỤ: TỔ CHỨC HỘI THẢO HƯỚNG NGHIỆP

– GV giới thiệu nhiệm vụ chung, phân tích, giải thích lí do học tập bài này thông qua hoạt động tổ chức hội thảo hướng nghiệp.

– GV yêu cầu HS đọc kĩ các nội dung được hướng dẫn, gợi ý trong SGK trước khi thực hiện nhiệm vụ cụ thể.

– Khi hướng dẫn từng nhiệm vụ sau cho HS, GV lưu ý HS đọc kĩ, phân tích các tiêu chí đánh giá – rubric trong SGK để có định hướng tốt hơn cho việc thực hiện nhiệm vụ. Tuỳ theo độ phân hoá của HS, tuỳ theo thời lượng cũng như khả năng của HS trong chuẩn bị cho Hội thảo, GV có thể thống nhất xây dựng rubric cho phù hợp.

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị hội thảo

a) Mục tiêu:

– Thành lập các nhóm và ban tổ chức hội thảo.

– Thảo luận, lập kế hoạch tổ chức hội thảo.

b) Tổ chức thực hiện:

– GV yêu cầu HS đọc và làm đúng theo hướng dẫn.

– Thư kí nhóm ghi chép cẩn thận.

– GV sát sao với từng nhóm và đưa ra các thống nhất chung với các nhóm để việc tổ chức được thuận lợi.

– Về việc mời chuyên gia, GV gợi ý và chốt phương án với HS, hỗ trợ HS trong mời chuyên gia.

c) Sản phẩm:

- Danh sách các nhóm

- Danh sách Ban tổ chức

- Kế hoạch tổ chức hội thảo.

Nhiệm vụ 2: Xây dựng bài trình bày

a) Mục tiêu: Các nhóm chuẩn bị được bài trình bày theo phân công và yêu cầu của ban tổ chức.

b) Tổ chức thực hiện:

– GV yêu cầu HS đọc kĩ và thực hiện đúng theo hướng dẫn để đảm bảo việc xây dựng bài trình bày đạt chất lượng, hiệu quả.

– GV thống nhất với lớp về việc dành thời lượng cho nhiệm vụ này để đảm bảo tiến độ.

– GV đánh giá, góp ý các bài trình bày cho các nhóm trước Hội thảo để đảm bảo chất lượng chuyên môn.

a) Sản phẩm:

Bài trình bày đạt yêu cầu của các nhóm

Nhiệm vụ 3: Tổ chức hội thảo và đánh giá kết quả

a) Mục tiêu: Tổ chức hội thảo thành công, theo đúng kế hoạch.

b) Tổ chức thực hiện:

– GV trao quyền để HS điều hành, tổ chức hội thảo theo kế hoạch.

– GV nhận xét, đánh giá.

c) Sản phẩm:

– Hội thảo được tổ chức thành công theo đúng kế hoạch.

– Các nhóm và các cá nhân được đánh giá theo rubric đã được gợi ý hoặc theo phương án đã thống nhất với HS từ trước.

C. LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Luyện tập kĩ năng tìm kiếm thông tin hướng nghiệp về ngành nghề mà HS yêu thích nhất

b) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ	Cách thức tổ chức
Chuyển giao nhiệm vụ	Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung hoạt động và thực hiện các nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ	HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
Báo cáo, thảo luận	- HS trình bày - Thảo luận, bổ sung
Kết luận, nhận định	− GV chốt kiến thức, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng để tìm hiểu thông tin hướng nghiệp, đồng thời khuyến khích HS chia sẻ thông tin đó với bạn bè, người thân.

b) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ	Cách thức tổ chức
Chuyển giao nhiệm vụ	Yêu cầu HS thực hiện hoạt động theo nhóm
Thực hiện nhiệm vụ	- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
Báo cáo, thảo luận	– Các nhóm thảo luận, trình bày – Các nhóm khác phản biện, góp ý, bổ sung. Gợi ý: – Việc này có thể thực hiện qua mạng xã hội dưới dạng áp phích truyền thông hoặc video clip. Đây cũng là các yêu cầu nhằm khích lệ HS sử dụng các kĩ năng, kiến thức đã được học trong môn Tin học để vận dụng vào một yêu cầu công việc cụ thể. Thông qua đó, HS có thể nhận thức thêm được tầm quan trọng của môn Tin học trong việc cung cấp cho HS các công cụ, kiến thức và kĩ năng hữu ích.
Kết luận, nhận định	– GV nhận xét, chuẩn hoá kiến thức, đánh giá.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin 12 Bài 16: Định dạng khung

• Giáo án Tin 12 Bài 17: Các mức ưu tiên của bộ chọn

• Giáo án Tin 12 Bài 18: Thực hành tổng hợp thiết kế trang web

• Giáo án Tin 12 Bài 19: Dịch vụ sửa chữa và bảo trì máy tính

• Giáo án Tin 12 Bài 20: Nhóm nghề quản trị thuộc ngành Công nghệ thông tin

---